名师教学设计湘教版七年级下册地理《南亚》示范教学教案

PAGE7湘教版七年级下册地理《南亚》第一课时教学设计教材分析：南亚相对于亚欧大陆其他地区来说，在自然地理、人文地理方面，呈现着独特的区域特征。本节教材包括“位置与国家”、“三大地形区”等内容。教学目标：1、通过读图知道南亚的位置，在图上能够找出主要半岛、岛屿及临海;2、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流的概况，并能在图上填绘。教学重点：掌握南亚的地理位置、主要国家、三大地形区和两大河流的主要特征。教学难点：地形和河流的相互关系。教学媒体：南亚政区图、南亚地形图教学方法：创设情景法、读图分析法、归纳演绎法、对比分析法、自学指导法教学过程：第一课时（一）、新课导入【图片导入】出示《西游记》图片、创设情境：同学们知道《西游记》中唐僧师徒到哪里去取经？目的地在那个大洲？假如玄奘法师穿越到了现代，你成为玄奘法师的弟子，再次取经。你知道天竺的具体位置吗？神秘的南亚在世界的哪里呢？出示南亚在世界位置地图，让学生整体感知南亚在世界的位置。描述一个区域的位置可以从哪些方面进行描述？引入南亚位置教学（二）、讲授新课一、南亚的位置、国家（板书）【教师提问】课件出示南亚政区图，并提出以下问题：从经纬度位置看，南亚大部分处于______________之间，______________之间，大部分属于_____纬度(高\中\低)，________横贯中部。【学生讨论】学生先自学再相互讨论回答相关问题。【教师小结】南亚大部分位于60°E—97°E、赤道（0°）—38°N之间，大部分属于中纬度(高\中\低)，北回归线__横贯中部。海陆位置南亚东临：孟加拉湾、西临：阿拉伯海、南临：印度洋、北靠：喜马拉雅山脉。出示中国和南亚人们穿着图片提问：你们经历重重困难，到达南亚后，发现哪里的人服饰打扮和中国有很大的区别。【转承】南亚总面积约430万平方千米，你知道南亚有多少个国家？让我们一起参观一下南亚的国家吧!出示南亚政区图，和学生一起找找南亚的国家。【教师提问】南亚共有多少个国家，他们的首是哪里？哪些国家同我国接壤？【学生讨论】学生读南亚政区图，思考并小组讨论以上问题，小组代表依次回答。【教师小结】南亚共有7个国家，一个地区（克什米尔地区）。简单介绍克什米尔地区（图上找出印巴停火线）【法制德育教育】出示马尔代夫图片，提出疑问，美丽的马尔代夫将要成为难民国，你知道为什么吗？为此，作为同是地球村的我们应该在生活中注意哪些？【比一比，看谁记的快】看图7－11地理事物，请3位同学上黑板完成识图任务。【教师点拨】“南亚次大陆”与南亚的区别。明确“南亚次大陆”与“南亚”这两个名同含义不同。喜马拉雅山以南至印度洋的大陆部分被称为“南亚次大陆”，而“南亚”则是由南亚大陆部分和附近印度洋中的岛屿共同构成的。【转承】南亚和我国一山之隔，它的地理位置比较独特，下面就让我们一起来认识南亚的山山水水。二、三大地形区（板书）【教师提问】课件出示南亚地形图，①在图中找到喜马拉雅山脉、印度河平原、恒河平原、德干高原，想想南亚可分为哪三大地形区？②三大地形区各有何特征？教师巡回辅导、解疑。【学生讨论】学生读图思考并互相讨论以上问题。学生展示【教师小结】教师总结、归纳点拨：北部山地——喜马拉雅山脉中部平原——恒河平原、印度河平原南部高原——德干高原【教师提问】出示沿东经78度经线剖面图让学生自北向南说出A、B、C所代表的地形区的名称。并讨论：德干高原地势东西比较，哪里地势较高？哪里地势较低？【教师点拨】教师引导学生从河流的流向去判断地势的高低，并且得出地理环境之间的相互制约、相互影响、相互联系的关系。出示恒河图片引入南亚河流教学三、两大河流（板书）【教师提问】①中部平原主要由哪两条大河冲积而成？②这两条大河的发源地和河口各在哪里？流经什么国家？【师生活动】读南亚地形图，教师引导学生读图、描图、并对比总结归纳，并填写表格。河流名称发源地主要流经的国家注入的海洋印度河恒河【教师小结】印度河源于我国西藏、喜马拉雅山北坡，流经南亚西部干旱地区，注入阿拉伯海；恒河源于喜马拉雅山南坡，流经印度、孟加拉国，注入孟加拉湾。【巩固识图】请将图中地理事物名称拖至相应位置。（三）、课堂小结今天我们学习了南亚的地理位置、地形和河流，要学生简要回忆所学内容。如：南亚位于喜马拉雅山以南，西临阿拉伯海，东临孟加拉湾，南临印度洋。地形由北向南分为山脉、平原、高原三部分。主要河流是印度河和恒河。（四）、当堂检测：1.南亚地区所处的纬度位置大致是（）A.低纬度地区B.中纬度地区C.高纬度地区D.寒带地区2.图中A地形区是（）A.德干高原B.印度河平原C.恒河平原D.喜马拉雅山脉2018年6月，尼泊尔总理奥利访问中国期间，中尼双方签订了其中一项协议：中尼两国将兴建边境铁路，连接中国西藏西部的日喀则和尼泊尔首都加德满都，使中尼跨境铁路的修建最终得以落地。据此读图7-3-2，完成3～4题。3.若按中尼铁路拟建线路修建，可能遇到的主要困（）A.气候干旱，降水稀少B.开凿隧道，穿越喜马拉雅山脉C.河流众多，山高谷深D.所经国家，关系紧张（五）、板书设计：第二节南亚一、南亚的地理位置和国家二、三大地形区北部山地、中部平原、南部高原三、印度河和恒河教学反思本节课主要讲授了两个方面的内容：南亚的位置和国家；地形与河流。首先，我采用了电视剧《西游记》的图片来引入新课，继续展示有关南亚风土人情的图片，大大提高了学生的兴趣和好奇心，为活跃课堂气氛奠定了基础。并以玄奘法师的弟子身份再次取经，引导学生们了解南亚地区的国家和山山水水，学生注意力集中，兴趣很浓。其次，在讲述第一、二部分内容时，我采用学生读图、指图、识图相结合的方式，把自主学习和互助合作充分结合起来，收到了很好的课堂效果。在本课中充分把自主探究学习活动展开，把舞台让给了学生，能培养