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文档简介

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小学美术讲课设计

教材简析:

本课第一课时经过不同样样物件的印纹游戏,使学生领悟印纹的形式美感,并经过增添创作成画;第二课时经过简单的自制图章,培育学生创立性的思想能力。

第一课时

讲课目的:

1、经过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习,让学生认识绘画

形式的多样性。

2、体验造型乐趣并获取视觉和触觉的感觉,培育学生的创立意识,提升审美能

力。

讲课重点:

指引学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理奏效,并有意识的进行画面组织。

讲课准备:

教具:范作数幅、白纸、水粉颜料、水彩笔,瓶盖等能盖印的东西。

学具:白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖等。

讲课活动过程;

一、指引阶段:

回忆冬季玻璃窗上充满水汽时用手在上边印手印的快乐状况。教师用大拇指蘸颜料在白纸上印出一个指印,再用水彩笔添画几笔,

使其成为一个正在打球的少儿,导入课题:美丽的印纹(板书拥有纹理的字)。

......

二、发展阶段:

1、在黑板上挂一张大纸,让全班学生蘸上自己喜爱的颜色登台用手按印。让

学生体验印的乐趣。并让学生简单的表述自己手上纹理的特点及手蘸色彩、按印的感觉。

2、找找身旁还有什么东西可以印出美丽的印纹?试着在自己的纸上印一下。

经过试一试敲印找到出现纹理奏效的原由——物体上凹凸不平的表面造成了奇怪的奏效。

三、创作阶段:

分小组合作,用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习,注意色彩的协调及疏密的安

排,还可以用水彩笔将印纹略作增添,或加上彩纸剪贴的物体,成为一幅幅幽默的画。

教师指导讨论重点:

1、可否发现物体上的纹理与敲出的印纹之间的关系。

2、可否简单的运用敲印的方法组织画面。

3、可否团结合作、注意卫生。

四、展现每组作业,指引观摩,让学生说说观摩感觉并表达出来。

五、整理与整理:

督促学生整理工具和资料,整理桌面,保持教室环境的卫生与齐整。

第二课时

讲课目的:

1、在上一节课的基础上,学习自制简单的印章,并进行拓印,感觉造型的乐趣。

2、学习操作方法,培育着手能力。

讲课重、难点;

指导学生自制印章的技巧及拓印的方法,让他们勇敢、自由的表现自己的感觉。

讲课准备:

教具:

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

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