2022年七年级数学上册第四章基本平面图形4.3角教案新版北师大版_第1页
2022年七年级数学上册第四章基本平面图形4.3角教案新版北师大版_第2页
2022年七年级数学上册第四章基本平面图形4.3角教案新版北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!4.3角教学目标【知识与技能】1.理解角的概念,掌握角的表示方法.2.理解平角、周角的概念,掌握角的常用度量单位:度、分、秒,及它们之间的换算关系,并会进行简单的换算.3.进一步认识锐角、钝角、直角、平角、周角及其大小关系.【过程与方法】提高学生的识图能力,学会用运动变化的观点看问题.【情感态度价值观】经历在现实情境中认识角的数学活动过程,感受图形世界的丰富多彩,增强审美意识,激发学生的求知欲.教学重难点【教学重点】会用不同的方法表示一个角,会进行角度的换算是重点.【教学难点】学会观察图形是正确表示一个角的关键.课前准备多媒体设备、量角器、时钟.教学过程一、引入1.观察生活中的角设计意图:创设实际情境,引发认知冲突,激发学生进一步探索的兴趣.二、探索1.角的静态定义:角是由具有公共端点的两条射线组成的图形.(多媒体动态演示,让学生熟悉角的构成)2.角的表示:常用的表示方法一下三类:1.用数字表示,如∠1,∠2.2.小写字母α,β,γ,δ…来表示,如∠α.α3.用三个或一个大写字母来表示,如∠AOB,∠O.AOB思考:(1)用适当的方式分别表示图中的每个角;(2)上图中的∠BAC,∠CAD,∠BAD能用∠A来表示吗?设计意图:在给出了角的四种表示方法后,教师不对各种表示的特点进行阐述和讲解是为了留给学生充分的探索空间,给学生出错的机会,加深学生记忆.四、合作交流1.角的动态定义:角也可以看做一条射线绕端点旋转所形成的图形;2.平角和周角;

射线OA绕点O旋转,当终点位置OC和起始位置OA成一直线时,所成的角叫作平角;继续旋转,回到起始位置OA时,所成的角叫作周角. 3.角的度量:1°的为1分,记作“1′”,即1°=60′.1′的为1秒,记作“1″”,即1′=60″4.例:计算:⑴1.45°等于多少分?等于多少秒?⑵1800″等于多少分?等于多少度?设计意图:理解角的动态定义,利用动态定义来度量角.六、归纳小结本节课学习了哪些内容?作业布置习题4.3教学反思教学中注意学生的小组讨论过程教师要参与,在给学生思维自由和空间的同时,教师应作为积极的参与者和指导者,保持和学生的交流,及时发

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论