体育教学工作计划六篇

体育教学工作计划六篇一、根本状况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性进展较好；能把握根本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量；在嬉戏、活动中懂得关怀他人、敬重他人。但局部学生的奔驰力量、跳动力量不是很好，须加强熬炼腿部力气；女生的手臂力气较差，投掷力量不强，还待加强熬炼；本学期将进一步进展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔驰、跳动、投掷力量。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。培育学生安康和开心生活的态度和顽强的意志。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。

3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控心情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。

5、通过趣味体育，培育学生自主创新、在活动中体验胜利的乐趣。

6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

7、渗透法制教育《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安治理惩罚法》等。

教学重点：

沙包掷远；25米或200米跑、仰卧起坐

教学难点：

第三套小学生播送操《七彩阳光》

四、教学措施

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

4、运动技能和体能中等以上的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。

体育教学工作规划篇2

一、20xx年度体育教学主要工作任务：

（1）实行相应措施提高全体教师的体育教学水平和教学治理人员的治理水平。

（2）加强教学检查力度，加强教学常规治理，扎扎实实搞好教学检查和督导活动，提高体育教学质量。

（3）进一步标准教师的教学文件。

（4）充分利用每周一集体备课的时间，总结、沟通、推广体育教学改革阅历。总结沟通的主要内容应指向体育教学活动设计，教学活动设计中要充分表达体育教学中学生学习方式的转变、教师角色的转换、自主、合作等。

（5）制定课堂教学评价方案，实践验证评价指标体系的科学性、实效性。

（6）加强教学网络建立，优化操作过程，加强学生的成绩治理，提高工作效率。进一步落实体育教学工作规划，发挥优秀教师的表率作用。开展传、帮、带活动，通过老教师指导，双向参加沟通等形式，为青年教师成长架设桥梁。

（7）做好两个学期的网上选课和成绩上报工作。

（8）加强科研工作的催促与指导，促进体育部科研气氛，提高教师的科研力量。

二、各阶段工作详细内容、组织措施准时间安排：

时间教学工作任务组织措施2月排课、网上选课及开学的预备工作。由教研室两位主任负责做好排课和网上选课工作，充分利用场地、教师师资等资源。3月开学工作，利用体育部全体教师例会，贯彻新学期的教学工作安排。

组织13级、14级学生网上选课相关安排。

部署上半学期教师集体备课相关事宜。

教师请假代课制度严格按体育部规定，定时公布，教师准时核对。

1.了解和把握教师对本学期教学工作的意见和建议，在安排本学期的教学任务时做到有的放矢。

2.依据上学期学生的选项状况，仔细调整，做好各工程和教师的协调安排。

3.积极、合理地利用好周一集体备课时间把恢复体力和教研活动结合起来。每周一安排一至两名教师进展教学演示，教师应做到充分预备，仔细对待，全体教师积极协作，相互学习，取长补短。

4.周一公布上一周教师代课状况。4月集中4、5两个月，进展新城、金川教学检查和督导等相关工作，依据体育部制定的教学治理规定，进一步强化教学检查措施，对金川、新城两校区进展2-3次教学检查，成员以体育局部管教学领导负责，教研室两位主任实施，根据学校及体育部对教学工作的要求，做好检查督导工作。检查的内容包括教学进度、教学文件、讲解、示范、教法、手段、教师主体作用的发挥、教与学的互动、教书育人、课堂纪律、考勤状况、教学水平、教学效果等。检查结果登记归档，作为年终考核依据。5月做好学生评教工作。组织学生上网对任课教师进展评教。

6月

学生评教和教师间看课的相关文件整理归档，检查教学文件。组织督导组和教学治理人员对教师的教案、成绩册进展检查并登记、整理归档。（说明：教师教案每三周例行检查一次，并将检查状况进展登记）7月教师互评，做好学期总结，组织教师填报体育课成绩。将教师互评登记表和个人总结整理归档，仔细、认真核对填报成绩。8月协作体育部组织好教师外出学习和短期培训。利用假期进一步整理相关材料，做好迎评工作。协作体育部联系教师外出学习等相关事宜，反复认真整理有关教学的评估材料，做好迎评的预备工作。9月做好迎新生的教学方面的预备工作。安排好15级新生第一学期必修课和14级的选项课。提前了解各学院、各专业的学生录用名单和学生人数，安排好15级新生和14级网上选课安排。10月全力以赴做好教学工作。在做好日常教学工作的同时，做好教学工作。检查、整理教研室和教师的相关教学文件。11/12月做好本学期的学生评教和教师看课的工作以及冰课的组织安排以及下学期网上选课工作部署。

安排好两校区冰课工作。进展学生网上评教工作。网上选课工作由各个教师根据网上选课说明贯彻给学生。15年1月1.组织部里年度论文报告会。

2.做好年度教学工作总结，组织教师填报学期体育课成绩，进展教学工作总结。

1.将上报论文整理，组织高职称教师为评委会成员，评比出优秀论文。

2.将教师的教学状况、教学文件状况等进展总体评价，以量化的形式对每位教师评价，评比出教学工作先进个人，使教学评价具有时效性和客观性。仔细填报、上报成绩。体育部教务中心

20xx年2月27日

体育教学工作规划篇3

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻《小学生体制安康标准》。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。

二、学情分析

二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

教学重点：

1、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

1、二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

四、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。

留意事项：

1、教师多加引导，难度要求小，留意安全。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

五、教学进度(略)

体育教学工作规划篇4

一、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

三、教学目标

1.使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3.培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1.坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。

2.激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识。

3.增进身体安康，提高心理安康水平。

4获得体育与安康学问和技能，增加社会适应力量。

五、教学措施

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度表

周次课次学习目标教材内容

一1使学生了解本学期的要求。理论课

2通过本课使学生逐步把握跳动的根本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。跳动：蹲踞式跳远

队列：行进间三种转法

二1进展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性。培育学生英勇、坚韧的精神。跳动：蹲踞式跳远

技巧：肩肘倒立

2通过本课使学生逐步把握跳动的根本技能、技巧。进展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性跳动：蹲踞式跳远

技巧：肩肘倒立

三1进一步把握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，进展跳力量。连续学习正面双手传球技术，进展学生灵敏、协调及快速反响等力量。孝核：蹲踞式跳远

小篮球：移动变向跑

2初步学习快速安全通过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。障碍跑：40米内通过3—4个障碍

技巧：联合动作

四1初步学习快速安全通过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内通过3—4个障碍

技巧：联合动作

2连续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻穿插转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。障碍跑：40米内通过3—4个障碍

技巧：联合动作

五1通过1000——1200米跑，使学生把握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的力量耐久跑：1000——1200米

篮球：行进间运球

2学习耐久跑肯定时跑的”方法，提高学生耐久跑的力量。

改良排球的传球技术，进展学生灵敏协调力量耐久跑：定时跑（3—5`）

小排球：传球竞赛

六国庆节放假

七1了解学生对教材的把握程度，提高学生的跳动力量。

支撑跳动：斜向助跑直角腾越（考核）

2通过身体素养的练习，使学生把握科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的根本动作，进展学生的协调性，节奏感。身体素养练习，韵律操

八1初步学习篮球变向跑的根本技，提高学生的根本活动力量。培育学生遵守纪律，团结协作，听从命令的良好作风。小篮球：移动变向跑

2初步学习快速安全通过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。

学习武术根本功串联动作，提高对武术的兴趣。障碍跑：４０米内通过３－４个障

武术：根本功串联

九1初步学习快速安全通过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。

进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培育学生气智、英勇、坚决等优良品质。障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑

小篮球：接球跑动单手投篮

2通过嬉戏钻圈赛跑，进展学生灵敏素养和奔驰力量。并根本把握练习方法。培育学生克制困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。

嬉戏：钻圈赛跑

体育教学工作规划篇5

一、指导思想

仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受。在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。

二、根本状况分析

学生进入高二上期，身体素养较初中有了明显提高，各方面力量也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高学生进展体育熬炼的兴趣，使学生在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和目的

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底学问、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与安康素养。因此在教学中应注意力量的培育。

学习目的

1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育熬炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进展身体熬炼。

2、学习一些根本体操，加强协调性练习。通过素养练习，提高学生跑、跳、投的力量。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的进展。

3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。

4、培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。

四、教学措施

1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求根底学问教学与根本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。教法要因地制宜，敏捷多变。

3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素养全面进展。

4、积极协作学校组织学生开展各种形式的体育活动。

五、教学内容及课时安排

第1周开学工作、制定教学规划、器材预备等

第2―5周复习并纯熟把握第三套播送体操―舞动青春

第6―9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球

第10―14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑

体育教学工作规划篇6

一、指导思想

新的体育与安康课程标准明确指出：

1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。

2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心安康，增加体质，使学生把握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底学问和运动技能，培育学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动力量和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。

二、学生状况分析

作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。

三、教学目标

总体目标：

(一)加强思想品德教育，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、坚韧的意志品质和拼搏进取精神。

(二)通过实践教学，使学生能够做到：

1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动；

2、知道合理安排熬炼时间的意义；合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；

3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章；

4、通过技能练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康；

5、了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量；在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识；

详细目标：

(一)体育与安康根底学问

1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求；

2、田径运动简介与规章介绍

3、体育熬炼对促进安康的价值

4、常用运动负荷的测量与方法运用

(二)运动技能

1、队列与体操：原地队列，行进间队列，其次套中学生播送体操，徒手体操。

2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑嬉戏等，建立正确跑姿；

3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；进展耐力速度；

4、进展跳动力量与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；

5、球类

(三)进展体能

1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展；

2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；

3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习；

4、力气素养：持哑铃的健身练习；

四、教学措施

(一)教学改革

1、仔细学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。

2、坚持“安康第一”的指导思想。

3、激发兴趣，培育学生终身体育的意识。

4、开展民主教学，重视学生的主体地位。

5、关注学生的个体差异，改革评价制度。

6、提高学生心理安康水平，增加社会适应力量。

(二)引导学生积极参加体育活动

1、引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成进会场熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于学生身心安康进展。

2、坚持每天一小时体育活动。

3、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。

4、培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉常常熬炼身体。

(三)鼓励机制。素养教育的深入进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注意学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。

(四)开