有理数的加法课件教案

有理数的加法考城中学有理数的加法考城中学

1、比较下列各数的大小：

7和47和-4-7和4-7和-4

2、如果向东走5米记作+5米，那么向

西走3米记作＿＿.3、已知a=-5，b=+3，

︱a︳+︱b︱=＿＿

已知a=-5，b=+3，

︱a︱-︱b︱=＿＿复习-382

1、比较下列各数的大小：

规定：向东为正向西为负运动脑小明在一条东西向的跑道上，先走了5米，又走了3米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？因为小明最后的位置与行走方向和路程有关！规定：向东为正向西为负运动脑小明1、向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？

-1012345678(+5)+(+3)=8

5

3新授东西两次一共向东走了8米。1、向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？

2、向西走5米，再向西走3米，两次一共向西走了多少米？

-8-7-6-5-4-3-2-101-3-5（-5）+（-3）=-8东西两次一共向西走了8米2、向西走5米，再向西走3米，两次一共向西走了多少米？

3、向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？（+5）+（-3）=2-101234565-3东西两次一共向东走了2米3、向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？4、向东走3米，再向西走5米，两 次一共向东走了多少米？（+3）+（-5）=-2-3-2-101234

3

-5东西两次一共向东走了2米4、向东走3米，再向西走5米，两 次一共向东走了多少米5、向东走5米，再向西走5米，两次一共 向东走了多少米？5+（-5）=0-10123456-55东西5、向东走5米，再向西走5米，两次一共 向东走了多少米？6、向西走5米，再向东走0米， 两次一共向东走了多少米？（-5）+0=-5-5-4-3-2-101-5东西6、向西走5米，再向东走0米， 两次一共向东走了多少米？（+

5）+（+3）=+8(-5)+(-3)=-85+（-3）=+23+（-5）=-2

5+（-5）=0（-5）+0=-5同号两数相加异号两数相加一数与零相加想一想:你能从这些例子中发现什么吗？*你能试着总结出有理数的加法的运算规律吗？两个相反数相加（+5）+（+3）=+8同号两数相加异号(-7)+(-6)=-13(-8)+(-6)=-14(+5)+(+15)=+20(+9)+(+3)=+12从得数中你能发现它的符号有什么规律？(-7)+(-6)=-1(

-

7)+(-6)=-13(-8)+(-6)=-14(+5)+(+15)=+20(+9)+(+3)=+12符号确定后得数怎么算呢？从得数中你能发现它的符号有什么规律吗？取与加数相同的符号将各个加数的绝对值相加(-7)+(-6)=-1(+5)+(-3)=+2(+3)+(-5)=-2

(+5)+(-9)=-4(-11)+(+4)=-7从得数中你能发现它的符号有规律吗？取绝对值大的符号符号确定后得数怎么算呢？将加数的绝对值大的减去小的作为差的绝对值(+5)+(-3)=+2从得数中你能有理数加法法则：1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2)异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。3)一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法法则：分析特征强化理解总结步骤

(-4)+(-8)=-(4+8)=-12↓↓↓↓

同号两数相加取相同符号两个加数的绝对值

相加

(-9)+(+2)=-(9-2)=-7↓

↓↓↓

异号两数相加取绝对值较大两个加数的绝对值的符号由大的减去小的分析特征强化理解总结步骤(（1）（-3）+（-9）（2）（-1/2)+(+1/3)

例：计算解:（-1/2）+（+1/3）=-（）

解：（-3）+（-9）=-（）

3+9=-121/2-1/3=-（3/6-2/6）=-1/6（1）（-3）+（-9）（2）（-1/2)+(+1/3)练习一：（1）15+（-22）=（2）（-13）+（-8）=（3）（-0·9）+1·5=（4）2·7+（-3·5）=（5）1/2+（-2/3）=（6）（-1/4）+（-1/3）=-7-210.6-0.8-1/6-7/12练习一：-7-210.6-练习课本第19页练习第2题练习课本第19页练习

小结：

1、掌握有理数的加法法则，正确地进行加法运算。2、两个有理数相加，首先判断加法类型，再确定符号，最后确定绝对值是和还是差。

有理数加法法则：1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2)异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。3)一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法法则：

作业：（1）课堂作业：第26页第1题

（2）家庭作业：第19页第1、和3-5题课后思考题：1)|a|=3，a=？2）a+|a|=0，a是什么数？3)若|a+1|=2，那么a=?作业：谢谢您的合作再见谢谢您的合作再见THANKYOU此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！

感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢THANKYOU此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！

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1、比较下列各数的大小：

7和47和-4-7和4-7和-4

2、如果向东走5米记作+5米，那么向

西走3米记作＿＿.3、已知a=-5，b=+3，

︱a︳+︱b︱=＿＿

已知a=-5，b=+3，

︱a︱-︱b︱=＿＿复习-382

1、比较下列各数的大小：

规定：向东为正向西为负运动脑小明在一条东西向的跑道上，先走了5米，又走了3米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？因为小明最后的位置与行走方向和路程有关！规定：向东为正向西为负运动脑小明1、向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？

-1012345678(+5)+(+3)=8

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3新授东西两次一共向东走了8米。1、向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？

2、向西走5米，再向西走3米，两次一共向西走了多少米？

-8-7-6-5-4-3-2-101-3-5（-5）+（-3）=-8东西两次一共向西走了8米2、向西走5米，再向西走3米，两次一共向西走了多少米？

3、向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？（+5）+（-3）=2-101234565-3东西两次一共向东走了2米3、向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？4、向东走3米，再向西走5米，两 次一共向东走了多少米？（+3）+（-5）=-2-3-2-101234

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-5东西两次一共向东走了2米4、向东走3米，再向西走5米，两 次一共向东走了多少米5、向东走5米，再向西走5米，两次一共 向东走了多少米？5+（-5）=0-10123456-55东西5、向东走5米，再向西走5米，两次一共 向东走了多少米？6、向西走5米，再向东走0米， 两次一共向东走了多少米？（-5）+0=-5-5-4-3-2-101-5东西6、向西走5米，再向东走0米， 两次一共向东走了多少米？（+

5）+（+3）=+8(-5)+(-3)=-85+（-3）=+23+（-5）=-2

5+（-5）=0（-5）+0=-5同号两数相加异号两数相加一数与零相加想一想:你能从这些例子中发现什么吗？*你能试着总结出有理数的加法的运算规律吗？两个相反数相加（+5）+（+3）=+8同号两数相加异号(-7)+(-6)=-13(-8)+(-6)=-14(+5)+(+15)=+20(+9)+(+3)=+12从得数中你能发现它的符号有什么规律？(-7)+(-6)=-1(

-

7)+(-6)=-13(-8)+(-6)=-14(+5)+(+15)=+20(+9)+(+3)=+12符号确定后得数怎么算呢？从得数中你能发现它的符号有什么规律吗？取与加数相同的符号将各个加数的绝对值相加(-7)+(-6)=-1(+5)+(-3)=+2(+3)+(-5)=-2

(+5)+(-9)=-4(-11)+(+4)=-7从得数中你能发现它的符号有规律吗？取绝对值大的符号符号确定后得数怎么算呢？将加数的绝对值大的减去小的作为差的绝对值(+5)+(-3)=+2从得数中你能有理数加法法则：1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2)异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。3)一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法法则：分析特征强化理解总结步骤

(-4)+(-8)=-(4+8)=-12↓↓↓↓

同号两数相加取相同符号两个加数的绝对值

相加

(-9)+(+2)=-(9-2)=-7↓

↓↓↓

异号两数相加取绝对值较大两个加数的绝对值的符号由大的减去小的分析特征强化理解总结步骤(（1）（-3）+（-9）（2）（-1/2)+(+1/3)

例：计算解:（-1/2）+（+1/3）=-（）

解：（-3）+（-9）=-（）

3+9=-121/2-1/3=-（3/6-2/6）=-1/6（1）（-3）+（-9）（2）（-1/2)+(+1/3)练习一：（1）15+（-22）=（2）（-13）+（-8）=（3）（-0·9）+1·5=（4）2·7+（-3·5）=（5）1/2+（-2/3）=（6）（-1/4）+（-1/3）=-7-210.6-0.8-1/6-7/12练习一：-7-210.6-练习课本第19页练习第2题练习课本第19页练习