中班安全教案集合八篇

第第页中班安全教案集合八篇

中班安全教案篇1

一、音乐活动导入。

师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。

老师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西？我们认识这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的交通标识吧。

二、红绿灯图片展示。

师：请小伙伴们看一看，这是个什么标识？

幼：红绿灯

师：请小伙伴来告知老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？

幼：

总结：红绿灯是生活中重要的信号标识，告知我们红灯停，绿灯行。

三、多媒体视频展示。

师：通过这个视频，你观测到了哪些交通标识？这些标识代表了什么意思？

总结：生活中有许多标识，告知我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。

四、认识一些禁止标识。

1、老师出示小黑板——一些禁止标识。

师：这些标识都有什么共同点？幼：

老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿认识这些交通标识。

2、出示斑马线。

告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。

五、游戏：文明小司机

师：我们今日学习了这么多交通标识，我们来做一个游戏——文明小司机。老师手拿红绿灯，请小伙伴们认真观测我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。〔背景音乐——《汽车开来了》〕

六、结束部分。

老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。

中班安全教案篇2

目的：

1、通过制作安全标识，粘贴安全标识，引导幼儿知道要爱护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。

3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

4、知道在发生危急时如何自救。

预备：

安全标识一个、蜡笔、纸。

过程：

(一)讲讲：

1.出示安全标识

a.小伙伴，这是什么?

b.这是安全标识，有了这个标识，可以提示大家这个地方要当心.

c.这是警告标识，有了这个标识，代表这里有电，要当心!不要碰。

d.上个月，孙艳小伙伴在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个安全标识，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标识贴在厕所门上，提示大家当心好不好?(请一幼儿去贴)f.我们教室里还有很多需要提示的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标识。

(二)做做：

1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提示园点在下方。

2.鼓舞幼儿制作与老师不同的安全标识。

3.援助个别完成作品。

(三)贴贴：

1.贴到你认为担心全的地方。

2.请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?

3.我们幼儿园还有很多需要提示的地方，以后，我们在多做几个安全标识去提示其他小伙伴，好吗?

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案篇3

幼儿园中班安全教案：好孩子不玩火

小伙伴是不允许玩儿火的，由于小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的认识，由于小孩子不能对火掌握好，所以小伙伴们不要随意玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危急，火灾会对人民的财产安全受到威逼，从小培育幼儿的防火意识。

活动名称：小孩子是不玩儿火的(幼儿园安全教案)

活动目标：教育幼儿不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简约的消防知识。

活动预备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伙伴采用的不同的灭火方法)。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛

老师出示蜡烛，点燃。

“请小伙伴动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出方法后，老师提供备有的`材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

2、争论，“涌现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如涌现火情，我们小伙伴该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结;刚才小伙伴想出的方法都不错，假如涌现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伙伴要记住，假如涌现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以采用开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4、幼儿操作

“请小伙伴看操作图片，图上画的是几个小伙伴在着火的时候采用的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“肌焙拧

争论：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伙伴想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。

中班安全教案篇4

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步掌控几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护技能。

4、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的勇猛精神，能够爱护自身安全。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标识。

①预防火灾，小伙伴们不能随意玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能随意燃放烟花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。

⑤认识"严禁烟火"的标识。

4、简要说出火的用途，清除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌控几种自救逃命的方法与技能。

万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火缘由、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路径。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇猛地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物〔不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息〕捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清楚，想清晰路径，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否那么会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

不要随意跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当马上进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

假如已没有别的出路，需要从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等厚实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。

看到抢救人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色调艳丽的衣物。救援人员来到后要听从指令听指挥。

6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不紧张，提高幼儿防火自救的技能。活动延伸：认识标识，设计标识。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标识。

活动反思：

活动开始，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念，进展幼儿语言表达技能。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观测、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最末，采纳游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，尊敬、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火知识，提高了自我爱护技能。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的技能有待进一步提高等等。

中班安全教案篇5

活动目标：

1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危急动作。

2、懂得在游戏过程中关爱同伴，能够实时指出或告知成人同伴的危急行为。

活动预备：

多媒体教学资源《滑梯上的故事》。

活动建议：

1、老师依次出示《滑梯上的故事》图片〔2〕、〔4〕、和〔6〕，引导幼儿结合生活阅历猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的缘由。

提问：这些小动物怎么了？哪里受伤了？想一想，它们为什么会受伤？

2、引导幼儿了解小动物受伤的缘由。

〔1〕播放《滑梯上的故事》的全部图片，争论小动物受伤的真正缘由。

分组讲解并描述：看一看，说一说，小动物们为什么受伤。

〔2〕集体沟通：小动物受伤的缘由。

〔3〕小结：滑滑梯时不扶扶手会摔伤；倒着滑滑梯简单撞伤；倒着爬滑梯会被同伴撞伤。

3、师幼争论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规章：平常玩滑梯时你自己是怎样玩的？我们应当怎样做才是安全的？你的小伙伴有哪些危急的做法?发觉其他小伙伴有危急的做法时，你该怎样做？

4、老师带领幼儿到户外，根据安全规章玩大型玩具。

活动延伸：

1、引导幼儿阅读幼儿用书第44—46页《滑梯上的故事》，让幼儿说一说：滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危急的。

2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿掌控正确的方法，学会自我爱护。

中班安全教案篇6

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。

活动预备：

1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车恳求援助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很古怪，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见公路中间站着一个人〔出示交警叔叔图片〕

1、这是谁？

2、他在干什么？

3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔。〔出示幻灯片〕

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜爱他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。〔在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道〕。

中班安全教案篇7

活动目标：

1、了解桌椅运用不当会有哪些危急。

2、学习正确搬放桌椅的方法。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

活动预备：

1、多媒体教学资源：故事《小桌椅的对话》。

2、幼儿用书第18～19页。

活动过程：

1、讲故事《小桌椅的对话》。

〔1〕播放多媒体教学资源故事《小桌椅的对话》讲解并描述故事。

提问：小椅子对小桌子说了些什么？小桌子又对小椅子说了些什么？

〔2〕老师小结：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到损害。

2、引导幼儿结合生活阅历说一说：日常生活中，假如我们不爱惜桌椅，不当心运用，会有哪些危急？

3、引导幼儿学习如何正确的运用桌椅。

〔1〕组织幼儿谈话，争论：

我们要怎样运用桌子和椅子？(轻搬轻放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，发觉桌椅坏了实时告知老师修理，制止破坏桌椅的行为等)

怎样搬动椅子最安全？怎样做才不会遇到其他小伙伴？〔椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放〕

〔2〕老师示范正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。

活动延伸：

1、在日常生活中随时提示幼儿爱惜桌椅，轻搬轻放，进餐、活动结束后实时整理，整理好桌椅、操作工具和材料。

2、教育幼儿在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

中班安全教案篇8

活动目标：1、初步了解并掌控在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要留