中班教案《画树叶》

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中班教案《画树叶》1

活动目标：

1．能用牙刷等工具创作喷洒画，表现漂亮的秋天。

2．能通过摆放树叶，在合理构图的过程中发挥制造力和想象力。

活动预备：

1．材料预备：各种事先压平整的树叶、泥工棒或钢丝网、牙刷、各色水粉颜料、调色盘、水桶、素描纸假设干、音乐《秋天的落叶》。

活动重点：

1．能正确运用工具制作喷洒画。

2．能自己摆放树叶，合理构图。

活动过程：

1．老师取撒落叶，引导幼儿观测树叶飘落的动态。

2．老师演示喷洒画的方法引导幼儿学习。

〔1〕出示牙刷和泥工棒：“今日我们作画的工具很特别，猜猜用它们可以怎样作画？”

〔2〕老师边演示边讲解并描述：“先将牙刷刷头上蘸上颜料用左手拿好，对着纸面，刷头略低于牙刷柄。右手拿泥工棒，从刷头向刷尾刮动，牙刷的颜料会喷洒出匀称细密的小点，洒落在纸上，就像飘舞的小精灵。”

〔3〕幼儿模拟运用牙刷和泥工棒练习，感受喷洒的方向和力度。

3．老师引导交代操作要求，幼儿创作。

〔1〕师：“假如我们将小树叶依照自己喜爱的方式摆在纸上，再用喷洒的方法制作，会涌现什么效果呢？让我们来试试吧！”〔引导幼儿尝试摆放树叶后进行喷洒〕

〔2〕师：“树叶是怎样跳舞的？看看谁的小树叶跳的舞蹈最好看。”〔鼓舞幼儿选择大小不一的树叶进行拼摆，呈现“跳舞”“飘落”的意境。〕

〔3〕师：“帮小树叶摆好造型后，就不能随意移动了，喷洒结束后才能轻轻地移开树叶！”〔老师巡回指导〕

〔4〕师：“轻轻移开小树叶，看看画纸上留下了什么？你喜爱这样的图画吗？”

4．观赏与评价。

〔1〕将幼儿的作品组合成一张大的图画，请幼儿观赏。

〔2〕鼓舞幼儿找到自己的喷洒作品，介绍给自己的伙伴。

〔3〕表扬大胆运用几种色调喷洒的幼儿。

〔4〕老师和幼儿听着歌曲和小树叶一起跳舞。

活动延伸：

1．引导幼儿用其他材料进行喷洒，如花瓣、剪好的各种外形等。

2．创编儿歌：风儿风儿吹吹，树叶树叶飞飞，请你请你停停，飘落纸上真美。

中班教案《画树叶》2

设计意图：

美术活动，既要让幼儿感受美，也能积极的体验，大胆的表现。《画树叶》这个美术活动整个思路就是以体验、探究、交往这三点为依据。

“体验”—让孩子体验以圆桌传递的游戏形式来进行美术绘画活动的乐趣，感受美术活动带给自己的欢乐；体验合作绘画的乐趣，感受有别于独立创作的绘画乐趣。引发他们对这个美术活动的爱好，让他们在创作时能够尽情表现，画出自己喜爱的、富有性格的树叶，从而培育其审美情趣。

“探究”—让孩子通过观赏不同颜色和外形的树叶，充分感受各式各样树叶所带来的美感。通过看文档演示、看老师现场范画、说说小树叶等，了解树叶有不同的颜色和外形，知道树叶的基本构造。

“交往”—游戏类型的活动是最能促进孩子彼此之间的合作和阅历的沟通，幼儿独立创作时，交往的表达会比较少，因此，我们利用圆桌传递的游戏方式，加强幼儿间的合作交往。每个孩子的作品上除了有自己的绘画痕迹外，也会留下他人的绘画痕迹，他们会从不同的痕迹中，获得不同的、更多的信息，便于他们去看、去仿照、去相互沟通。

活动目的：

1．观测、观赏不同颜色和外形的树叶，在圆桌传递过程中尝试画各种外形的树叶。

2．喜爱参与美术活动，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1．贴纸，右指向箭头假设干。

2．彩笔，画有树干的画纸假设干。

3．PPT演示文档，背景音乐。

活动过程：

〔一〕游戏：画纸传送

1．〔幼儿站立在桌边〕看，纸上画着什么？〔一棵大树〕

2．请你拿一张粘纸，贴在大树上做个记号，有这个记号的大树就是你的哦。我的记号是××，你们的呢？〔幼儿自由讲解并描述〕

3．现在，我们来和大树玩个游戏，让大树听着音乐去散散步。音乐里会有一个很特别的地方，当我们听到“得儿~得儿~”这个特别音时，就让大树沿着红色箭头所指的方向到旁边小伙伴这里去玩一玩。

4．幼儿听音乐传送画纸〔约传送5~6个〕。

5．现在你手上的大树是其他小伙伴的，请你让它在桌子上休息会儿，我们到前面找张小椅子坐下来。

中班教案《画树叶》3

活动目标

1、引导幼儿观测树叶。能述说树叶的颜色、外形、大小等特征。

2、掌控树叶贴画的基本方法。

3、发挥幼儿的想象技能，培育团结协作的技能。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5、情愿参与美术活动，感受活动的欢乐。

教学难点

1.培育幼儿的动手技能。

2.能够完成树叶贴画作品。

活动预备

1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，外形和颜色各异的树叶假设干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类〔制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类〕树叶材料。

2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸假设干。

活动过程

一、谈话引入

老师：小伙伴，大家知道现在是什么季节吗？〔秋季〕

出示秋天落叶飘落图，让幼儿观测落叶的情景，感受秋天的独特风景。

老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？〔幼儿由发言、表述〕

二、观赏树叶贴画作品

老师：老师跟小伙伴们一样，特别喜爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据叶子的外形和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成漂亮有趣的图画。你们想看吗？

出示树叶贴画作品〔金鱼帖画和葡萄帖画〕

问：我们来看看，叶子变成了什么？〔金鱼和葡萄〕

这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？〔想〕

三、认识几种常见的树叶。

出示枫叶。请幼儿观测它的特征。

问：小伙伴，这是什么叶子？〔枫树叶〕

老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？

引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

问：小伙伴，这是什么叶子？〔柳叶〕

老师：柳叶又是怎么样的呢？

引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等形状特征。

老师小结：这些叶子宝宝都是小伙伴和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小伙伴们能做到吗？

四、分组制作树叶贴画。

1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

2、将幼儿分成四个小组，10个小伙伴为一组。每组小伙伴依据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品〔金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画〕。老师巡察指导。

五、总结

今日，小伙伴通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得美丽吗？其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多观测、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就肯定能做出美好有趣的东西来。

教学反思

本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致激昂，始终保持着深厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小伙伴为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的技能，加强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不足之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些不足，老师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

中班教案《画树叶》4

活动目标：

1、积极参加印画活动，体验印画的非常美感。

2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。

3、能大胆依据自己的想象摆出不同的造型。

活动预备：

1、老师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片假设干。

2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。

3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等假设干。

4、温柔的背景音乐。

活动过程：

1、观赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热忱。

老师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。没有了妈妈，小树叶有点孤独，小伙伴情愿和小树叶交伙伴吗？”“那让我们一起来认识今日的新伙伴。”

2、出示各种树叶，引导幼儿观测。

老师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么外形的？像什么？”〔梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……〕

引出主题：“这些小树叶还可以印出漂亮的画来，你们想学吗？”

3、老师出示范画，引发幼儿的新奇与爱好。

〔1〕老师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？

〔2〕引导幼儿发觉画上的纹路、外形与树叶一模一样，是用树叶印上去的。

4、小树叶变魔术：观赏树叶印画，再次激发幼儿学习。

5、幼儿自由拼摆树叶。

〔1〕请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。

〔3〕请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？

6、老师讲解并示范。

步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜爱的颜色，根据肯定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，渐渐地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。根据以上方法有顺次的将其它树叶一一印好，一副美丽的印画就出来了。

7、幼儿印画，老师指导。

〔1〕播放背景音乐，幼儿作画。鼓舞幼儿选择不同的颜色印画，但要留意在蘸色时不要将颜色混淆。

〔2〕作品完成后，放在空桌子上晾干。

8、师幼共同观赏作品，评价作品。

活动延伸：

将印出的树叶剪下，穿起来制作项链、拉花等装饰物。

中班教案《画树叶》5

活动目标：

1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。并从中感知色调的丰富性。

2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。

3、在活动中感受拓印画的非常效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。

活动预备：

1．幼儿收集各种外形的树叶。

2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。

3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。

活动过程：

一、幼儿收集的树叶，引出主题。

师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？认真看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

〔1〕用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。

老师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。〔老师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印〕瞧！变出一片兰色的书叶了。〔可反复多次压印〕树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。

〔2〕知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，需要用抹布将叶面上的颜色擦洁净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。

三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。

〔1〕用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。

〔2〕压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。

〔3〕提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦洁净。

四、展示幼儿作品，进行活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面干净，印得清楚的幼儿。

看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

中班教案《画树叶》6

活动目标

1、认识树叶的颜色、外形和特征，培育认真观测的技能。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备

老师预备：树叶的实物，课件《漂亮的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

幼儿预备：彩色画笔。

活动过程:

一、激趣导入。

二、观看树叶。

三、学画树叶

1、让孩子认真观测老师示范画树叶的步骤

2、孩子学画，老师巡察指导

3、孩子练习画树叶。

四、游戏“给树妈妈穿衣服”。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

中班教案《画树叶》7

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、熬炼小肌肉的活动技能。

活动预备：

头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种帮助材料、布置树林的.场景

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶观测，相互说说小树叶是什么样子的。(自由争论)

-孩子们，你们都看到什么了?

-你想说些什么呢?

-你觉得小叶子象什么?

-你喜爱小树叶么?

-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)

4、师：“刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)

5、-孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)

你想用小树叶做美丽的画么?

你想做什么呢?

这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。

6、请老师帮助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，老师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)

中班教案《画树叶》8

活动目标

1、引导幼儿学习在树叶上较匀称的涂色并印画的技能。

2、鼓舞幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培育幼儿初步表现美的技能。

3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿的观赏技能。

教学重点、难点

1、引导幼儿学会在树叶上较匀称地涂色并印画。

2、能用树叶拼印出多种形象。

活动预备

1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦洁净，抹平整。

2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

3、会唱歌曲《小树叶》。

活动过程

1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热忱。

老师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的伙伴吧，让我们先来认新伙伴。

2、引导幼儿观测各种树叶。

老师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么外形的？像什么？〔梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子〕

幼儿争论、回答。

老师：用这些小树叶可以印出漂亮的画来。

3、观赏范画：引导幼儿观测，看看分别是用什么叶子印出来的。

4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

老师：下面我们来看看树叶印画怎么做，老师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜爱的颜色匀称的涂在树叶的反面后，留意颜料不能太多，渐渐的认真的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：下面请小伙伴们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。

幼儿印画，老师巡回指导，援助幼儿掌控印画技能，鼓舞幼儿动脑筋印出各种不同形象。提示幼儿实时擦洁净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的干净。

6、总结评价，结束活动。

进行树叶印画展览，鼓舞幼儿相互讲解并描述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面干净的幼儿。

教学反思

本节课源于幼儿生活，小伙伴爱好深厚。全部的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜爱的树叶和颜色，仔细涂色，细心贴印，画面干净，叶印清楚完整。予以了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培育幼儿丰富的想象力和动手操作技能。由于考虑到印画颜料是湿的简单擦花，所以没