探究酵母细胞的呼吸方式课件

探究酵母细胞的呼吸方式探究酵母细胞的呼吸方式1一．酵母菌相关知识1.酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。2.酵母菌的活化选用生产品质优良的安琪活性干酵母。在缺水的状态下,酵母菌等微生物处于休眠状态。实验时,要先进行活化处理,使酵母菌重新恢复正常的生活状态。方法是:称取1g干酵母,放入50mL小烧杯中,加入蒸馏水10mL,用玻棒搅拌,使酵母细胞混合均匀成糊状,放置1h左右。一．酵母菌相关知识1.酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下2探究酵母细胞的呼吸方式课件3探究酵母细胞的呼吸方式课件4

科学探究3.设计实验2.做出假设1.提出问题4.进行试验5.分析结果得出结论6.表达交流科学探究3.设计实验2.做出假设1.提出问题4.进行试验55二．科学探究（一)提出问题1.酵母菌有氧呼吸产物是什么?2.酵母菌无氧呼吸产物是什么?3.什么情况下产生酒精?4.消耗等量的葡萄糖,不同呼吸方式产生的CO2一样多吗?5.消耗等量的葡萄糖,不同呼吸方式产生的能量哪个多?等等。二．科学探究（一)提出问题1.酵母菌有氧呼吸产物是什么?6提出的问题是开放的,根据具体问题作相应的假设,根据假设设计实验步骤。

（二）作出假设1.酵母菌在无氧情况下产生酒精。2.消耗等量的葡萄糖,酵母菌有氧呼吸呼吸产生的CO2比无氧呼吸多。提出的问题是开放的,根据具体问题作相应的假设,根据假设设计实7（三）设计实验

1.本实验的自变量、因变量、无关变量是什么？怎样控制有氧和无氧条件?2.请您推测酵母菌在两种条件下呼吸作用的产物是什么?3.如何对这些产物进行检测?如何比较两种条件下产物量的多少?4.试验装置设计中需要注意什么问题?实验设计中需要解决的问题

（三）设计实验

1.本实验的自变量、因变量、无关变量是什么8有需要改进的地方吗？实验设计原则：对照实验控制单一变量，此实验装置是如何体现的？有需要改进的地方吗？实验设计原则：对照实验控制单一变9为了排除空气中CO2的干扰,得出无氧呼吸也能产生CO2的结论,必须增设如图C的对照实验,此对照实验中B’瓶中只加入了等量的葡萄糖培养液,或用加热杀死后的酵母菌代替。为了排除空气中CO2的干扰,得出无氧呼吸也能产生CO2的结论10可以使用油脂层使酵母菌进行无氧呼吸

无氧呼吸装置中,B瓶中有残留的空气,教材的实验步骤中要求B瓶封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的乙瓶,目的是先让B瓶中的酵母菌先进行有氧呼吸消耗掉B瓶中的氧气,保证B瓶中酵母菌进行无氧呼吸。但是实际操作中,难以确定在何时B瓶中的氧气已经消耗完了,为了使无关变量一致,有氧呼吸装置图中A瓶也应做相同的处理,但当A瓶静置时,A瓶中部分酵母菌会进行无氧呼吸。因此,控制无氧条件的方法在实际操作中有不足之处。可以使用油脂层使酵母菌进行无氧呼吸

无氧呼吸装置中,11但此套装置中有氧呼吸装置图B将酵母菌培养液静置,不能为酵母菌提供很好的有氧条件,因此,此套实验装置也需要改进。苏教版但此套装置中有氧呼吸装置图B将酵母菌培养液静置,不能为酵母菌12探究酵母细胞的呼吸方式课件13产物的检测1．CO2的检测根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间，可以检测酵母菌培养液中CO2产生情况。溴麝香草酚蓝水溶液：蓝→绿→黄产物的检测1．CO2的检测溴麝香草酚蓝水溶液：蓝→绿→黄14橙色→灰绿色2．酒精的检验

酒精在酸性条件下会与橙色的重铬酸钾反应生成灰绿色的硫酸铬。橙色→灰绿色2．酒精的检验15（四）进行实验(五)结论、交流和应用1.根据实验得出本小组的结论。然后用简明而科学的语言，说出酵母菌细胞呼吸有几种方式，每种方式的条件和产物有什么区别。2.在某一次对有氧呼吸实验装置的操作中，将酵母菌培养液取样鉴定，鉴定出也含有酒精，这是为什么呢？（四）进行实验(五)结论、交流和应用1.根据实验得出本16谢谢!谢谢!17探究酵母细胞的呼吸方式探究酵母细胞的呼吸方式18一．酵母菌相关知识1.酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。2.酵母菌的活化选用生产品质优良的安琪活性干酵母。在缺水的状态下,酵母菌等微生物处于休眠状态。实验时,要先进行活化处理,使酵母菌重新恢复正常的生活状态。方法是:称取1g干酵母,放入50mL小烧杯中,加入蒸馏水10mL,用玻棒搅拌,使酵母细胞混合均匀成糊状,放置1h左右。一．酵母菌相关知识1.酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下19探究酵母细胞的呼吸方式课件20探究酵母细胞的呼吸方式课件21

科学探究3.设计实验2.做出假设1.提出问题4.进行试验5.分析结果得出结论6.表达交流科学探究3.设计实验2.做出假设1.提出问题4.进行试验522二．科学探究（一)提出问题1.酵母菌有氧呼吸产物是什么?2.酵母菌无氧呼吸产物是什么?3.什么情况下产生酒精?4.消耗等量的葡萄糖,不同呼吸方式产生的CO2一样多吗?5.消耗等量的葡萄糖,不同呼吸方式产生的能量哪个多?等等。二．科学探究（一)提出问题1.酵母菌有氧呼吸产物是什么?23提出的问题是开放的,根据具体问题作相应的假设,根据假设设计实验步骤。

（二）作出假设1.酵母菌在无氧情况下产生酒精。2.消耗等量的葡萄糖,酵母菌有氧呼吸呼吸产生的CO2比无氧呼吸多。提出的问题是开放的,根据具体问题作相应的假设,根据假设设计实24（三）设计实验

1.本实验的自变量、因变量、无关变量是什么？怎样控制有氧和无氧条件?2.请您推测酵母菌在两种条件下呼吸作用的产物是什么?3.如何对这些产物进行检测?如何比较两种条件下产物量的多少?4.试验装置设计中需要注意什么问题?实验设计中需要解决的问题

（三）设计实验

1.本实验的自变量、因变量、无关变量是什么25有需要改进的地方吗？实验设计原则：对照实验控制单一变量，此实验装置是如何体现的？有需要改进的地方吗？实验设计原则：对照实验控制单一变26为了排除空气中CO2的干扰,得出无氧呼吸也能产生CO2的结论,必须增设如图C的对照实验,此对照实验中B’瓶中只加入了等量的葡萄糖培养液,或用加热杀死后的酵母菌代替。为了排除空气中CO2的干扰,得出无氧呼吸也能产生CO2的结论27可以使用油脂层使酵母菌进行无氧呼吸

无氧呼吸装置中,B瓶中有残留的空气,教材的实验步骤中要求B瓶封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的乙瓶,目的是先让B瓶中的酵母菌先进行有氧呼吸消耗掉B瓶中的氧气,保证B瓶中酵母菌进行无氧呼吸。但是实际操作中,难以确定在何时B瓶中的氧气已经消耗完了,为了使无关变量一致,有氧呼吸装置图中A瓶也应做相同的处理,但当A瓶静置时,A瓶中部分酵母菌会进行无氧呼吸。因此,控制无氧条件的方法在实际操作中有不足之处。可以使用油脂层使酵母菌进行无氧呼吸

无氧呼吸装置中,28但此套装置中有氧呼吸装置图B将酵母菌培养液静置,不能为酵母菌提供很好的有氧条件,因此,此套实验装置也需要改进。苏教版但此套装置中有氧呼吸装置图B将酵母菌培养液静置,不能为酵母菌29探究酵母细胞的呼吸方式课件30产物的检测1．CO2的检测根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间，可以检测酵母菌培养液中CO2产生情况。溴麝香草酚蓝水溶液：蓝→绿→黄产物的检测1．CO2的检测溴麝香草酚蓝水溶液：蓝→绿→黄31橙色→灰绿色2．酒精的检验

酒精在酸性条件下会与橙色的重铬酸钾反应生成灰绿色的硫酸铬。橙色→灰绿色