古诗《江南春》《观书有感》《村居》-完整版课件

江南春唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

江南是是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源。

杜牧（803-805年）字牧之，京兆万年（今陕西省西安市）人，晚唐时期著名作家，以诗的成就为最高。

江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。注释：绿映红：绿树红花相互掩映。水村山郭：依山傍水的村镇。酒旗风：酒家的酒幌子在风中摇动。南朝四百八十寺：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台：指佛寺中的建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，

春

杜牧千里莺啼绿映红，多少楼台烟雨中。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。南朝以来兴建的四百八十坐寺庙，有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。

辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许许多多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨之中。观书有感

生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。

朱熹

南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一

举一而反三，闻一而知十。活到老，学到老。读万卷书

,行万里路。读书有三到，谓心到、眼到、口到。

无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。百尺竿头,再进一步。——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹（1）看看图画，读读全诗。（2）借助工具书或查字典理解不懂的词语的意思，说说诗句的意思,再想想句子用了什么修辞手法?（3）说说这首诗描绘了怎样的景象？我会自学：24半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。半亩方塘一开，天光云影共。鉴徘徊鉴：镜子开：打开徘徊：这里是来回移动的意思。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。水平如镜波光粼粼碧波荡漾清澈明净源源不断云影浮动问哪得清？有源头活水来。渠：指方塘哪得：怎么会如许：如此这般像这样为：因为渠如许为要问这池塘怎么这样清澈？因为有活水不断从源头流来啊！

观书有感[宋]朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。诗人用方塘来比喻

，清澈的池水能反映广袤的天光云影正如

。“天光云影”好比

。我会思考：人的心智人的心智能容纳万物，辨别事理知识、智慧、学问“源头”比喻

，“活水”比喻

。源源不断的活水能使方塘变得清澈，正如_______________________________

。

我会思考：不断读书，不断汲取知识，才能使自己变得聪明新的知识书本

一个人，哪怕已经学到了不少知识，但如果就此不再读书学习，原有的知识就会慢慢枯竭、老化，思想也会僵化，只有不断学习，知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。蕴含道理借景喻理村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居高鼎草长\莺飞\二月天，拂堤杨柳\醉春烟。儿童散学\归来早，yuān忙趁东风\放纸鸢。纸鸢（风筝）村居高鼎草长\莺飞\二月天，拂堤杨柳\醉春烟。儿童散学\归来早，忙趁东风\放纸鸢。村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。东风：春风。村居高鼎草长\莺飞\二月天，拂堤杨柳\醉春烟。儿童散学\归来早，忙趁东风\放纸鸢。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。村居高鼎草长\莺飞\二月天，拂堤杨柳\醉春烟。儿童散学\归来早，忙趁东风