《数电》4触发器及其应用

实验四 项目名称： 触发器及其应用一、实验目的1、 了解基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能2、 了解时钟对触发器的触发作用3、 能用触发器设计基本的时序逻辑电路二、实验设备74LS741、数字电路实验箱 2、74LS112 74LS0074LS74三、实验内容及步骤1、测试基本RS触发器的逻辑功能本实验是选取74LS00芯片（引脚如图3-7所示）中两个与非门交叉耦合而成，如图3-8所示。根据图3-8连线，Sd、Rd端分别接在实验箱上的逻辑电平选择开关上，输出Q和Q分别接在实验箱上的LED电平指示上。按表3-5电平指示上。按表3-5选择输入状态，测试并记录结果。表3—5SRQQ011011101001110100112、JK触发器

(1)测试置位端P和复位端c的功能按表3-6,将74LS112芯片(引脚如图3-9所示)的P、C、J、K、CLK端分别接逻辑电平选择开关，Q、Q端分别接至实验箱的LED电平指示上。根据表3-6,确定P、C、J、K端状态，测试并记录实验结PCCLKJKQQ01XXX1010XXX01(2)测试JK触发器的逻辑功能按表3-7，测试JK触发器的逻辑功能。将CP接单脉冲下降沿触发输出端，J、K、P、C端分别接逻辑电平选择开关，Q端接在实验箱的LED电平指示上。利用置位端P和复位端C的功能，根据表3-7预置现态Qn，然后P、C端同时置“1”，J、K状态按表3-7设定。按下单脉冲触发按钮，测试并记录结果。表3-7PCCPJKQnQn11100001111Jf01001011Jf100111

011 03、D触发器（011 03、D触发器（1）测试置位端SD、复位端RD的功能。将74LS74芯片（引脚如图3-10所示）的D、Sd、RD端分别接逻辑电平选择开关，CP接实验箱中的单脉冲上升沿触发端输出端，Q、Q分别接在实验箱的LED电平指示上。按表3-7，确定D、Sd、RD端状态，按下单脉冲触发按钮，测试Q端并记录结果（表中“X”表示无关项，即可置于任意状态）。叵叵叵叵叵叵叵

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_R1tc-s113N74ERDD况一SD□-Q

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回回迪[n][10][ll[Il图3-1174LS74引脚图图3-12D触发器测试电路表3-7DCPSdRdQnQn1XX0110XX1001（2）测试D触发器的逻辑功能按表3—8，测试D触发器的逻辑功能。将CP接在实验箱中的单脉冲上升沿触发端输出端，D、Sd、RD端分别接逻辑电平选择开关，Q端接在实验箱的LED电平指示上，利用置位端SD复位端RD的功能，

根据表3-8预置现态Qn,然后在SD、RD端同时置“1”，D状态按表3-8设定。按下单脉冲触发按钮，测试并记录结果。表3-8SdRdCPDQnQn11iT000101i本101114、D触发器的应用：设计并实现乒乓球练习电路电路功能要求：模拟二名动运员在练球时，乒乓球能往返运转。提示：采用双D触发器74LS74设计实验线路，两个CP端触发脉冲分别由两名运动员操作，两触发器的输出状态用逻辑电平显示器显示。（1）设计思路：D触发器的2个输出：Qa=QbQA、。日各自封锁各自的时钟输入：（2）乒乓球练习电路逻辑电路图:CLK=CLKaQa+CLKbQb（2）乒乓球练习电路逻辑电路图:四、实验后思考题1、如何外加少量门电路，将JK触发器转换为D触发器？答：只需要在K接口加个非门，然后J接口和加了非门的K接口与D开关连接即可实现D触发器。2、实验收获和体会答：这次实验收获到各种触发器在仿真时的应用，在书上学过的理论知识，了解这些5R触发器、