《无线通信技术》课程介绍与教学大纲

《无线通信技术》课程简介课程编号：课程名称：无线通信技术/WirelessCommunicationTechlonogy学分:3.5学时：56（实验：12上机：0课外实践：0）适用专业：通信工程专业建议修读学期：6开课单位：电气与信息工程学院电子与通信工程系课程负责人：先修课程：高频电子线路、信号与系统、电磁场、通信原理等考核方式与成绩评定标准：作业、实验、考试（闭卷）教材与主要参考书目：主要教材：无线通信原理与应用(第二版),TheodoreS.Rappaport著，周文安,付秀花等译，电子工业出版社，2012年参考书目：1．《无线通信》（第二版），AndreasF.Molisch著，田斌帖翊任光亮译，电子工业出版社，2015年.2.蜂窝通信，邬国扬、孙献璞著，西安电子科技大学出版社，2002年（第一版）3.扩展频谱通信及其多址技术，曾兴雯、刘乃安、孙献璞著，西安电子科技大学出版社，2004年4．第三代移动通信系统，RamjeePrasad等著，杜栓义等译，电子工业出版社，2001年5.（加）SimonHaykin等著，现代无线通信，郑宝玉等译，电子工业出版社，2006年6.（美）AndreaGoldsmith(著)，无线通信，杨鸿文等译，人民邮电出版社，2007年内容概述：目前，信息产业已成为国民经济的主导产业，通信则成为信息产业中发展最为迅速、进步最快的行业，而无线通信又是通信领域的最积极和最活跃的一个分支。《无线通信技术》课程以无线通信的相关技术和内容为核心，全面介绍了无线通信系统的基本理论和基本概念，因此是工科本科电气信息类专业的一门重要的专业课程。通过本课程的学习，一方面，可以进一步拓宽学生的专业知识；另一方面，还可以使得学生了解系统设计时应该考虑的因素，培养学生分析问题和解决问题的能力和工程实践能力，并进一步巩固以前所学的专业基础知识。无线通信系统课程以讲授无线通信系统的基本概念、基本原理和基本分析方法为主，重点讲述无线信道的特性和无线信道的建模、信道的处理技术、系统组成和组网技术、频率分配与抗干扰技术，并对无线通信系统的最新技术和发展趋势等方面的内容做出了概要性的介绍，力求充分反映国内外无线通信技术的最新发展。无线通信系统课程的最大特点是注重理论与实践相结合，培养学生的工程意识和系统观念，强化学生的分析问题和解决问题的能力。《无线通信技术》教学大纲课程编号：06054018课程名称：无线通信技术WirelessCommunicationTechlonogy学分：3.5学时：56学时(实验：12上机：0课外实践：0)适用专业：通信工程建议修读学期：第六学期开课单位：电气与信息工程学院电子与通信工程系课程负责人：先修课程：高频电子线路、信号与系统、电磁场、通信原理等一、课程性质、目的与任务本课程是工程性较强的一门课程，在实施过程中以理论为主，间以工程实践样例分析，强化学生的对无线通信技术的分析和实践能力，理论课44学时。本课程的教学目标：设置本课程是为了让通信工程专业的学生对无线通信系统，特别是移动通信系统的基本概念、基本理论以及基本的分析设计方法有个比较全面的了解；熟悉无线通信系统的基本组成和原理；初步掌握无线通信系统的关键技术和实现方法。(对应毕业要求：1.4、2.4、3.1、4.3)二、课程内容及学时分配本课程以讲授无线通信系统的基本概念、基本原理和基本分析方法为主，重点讲述无线信道的特性和无线信道的建模、信道的处理技术、系统组成和组网技术、频率分配与抗干扰技术，并对无线通信系统的最新技术和发展趋势等方面的内容做出了概要性的介绍，力求充分反映国内外无线通信技术的最新发展。课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排备注第1章无线通信系统概述21.1移动无线通信的发展C1.2美国移动无线电话C1.3全球移动通信系统C1.4无线通信系统的实例A☆1.5蜂窝无线通信和个人通信的发展趋势C第2章现代无线通信系统22.12G蜂窝网络C2.23G无线网络B☆2.3无线本地环路（WLL）与LMDSB△2.4无线局域网（WLAN）B☆2.5蓝牙和个域网（PAN）C第3章蜂窝的概念：系统设计基础63.1概述C3.2频率复用B☆3.3信道分配策略C3.4切换策略B3.5干扰和系统容量B3.6中继和服务等级B☆3.7提高蜂窝系统容量A☆△第4章移动无线电传播：大尺度路径损耗64.1无线电波传播介绍C4.2自由空间传播模型C4.3电场和功率C4.4三种基本传播机制C4.5反射C4.6地面反射（双线）模型B4.7绕射B4.8散射B4.9运用路径损耗模型进行实际的链路预算设计B4.10室外传播模型A☆△4.11室内传播模型A☆△4.12建筑物信号穿透C4.13射线跟踪和特定站址建模C第5章移动无线电传播：小尺度衰落和多径效应85.1小尺度多径传播C5.2多径信道的冲激响应模型A☆△5.3小尺度多径测量C☆△5.4移动多径信道的参数B5.5小尺度衰落类型C5.6瑞利和莱斯分布C5.7多径衰落信道的统计模型A☆△5.8小尺度衰落无线信道的多径成型因子理论A☆△第6章调制技术86.1调频与调幅C6.2幅度调制C6.3角度调制C6.4数字调制概述C6.5波形编码B6.6脉冲成形技术B6.7调制信号的几何表示C6.8线性调制技术C6.9恒包络调制A☆△6.10线性和恒包络组合调制技术B6.11扩频调制技术A☆△6.12衰落和多径信道中的调制性能A☆△第7章均衡、分集和信道编码67.1概述C7.2均衡原理C7.3一种常用的自适应均衡器B☆△7.4一种通信接收机的均衡器C7.5均衡技术分类C7.6线性均衡器C7.7非线性均衡器C7.8自适应均衡算法B7.9部分间隔均衡器C7.10分集技术A☆△7.11RAKE接收机C7.12交织C7.13信道编码原理C7.14分组码和有限域A☆△7.15卷积码B7.17网格编码调制C7.18turbo码C第9章无线通信多址接入技术69.1概述C9.2频分多址（FDMA） B9.3时分多址（TDMA）B9.4扩频多址（SSMA）B9.5空分多址（SDMA）B9.6分组无线电（PR）B9.7蜂窝系统的容量A☆△（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、实验教学本实验教学的目的在于：验证、巩固和加深课堂加讲授的基本理论，培养学生掌握通信系统的最基本的实验方法、操作能力、测试技能，养成学生踏实、细致、严肃、认真的科学作风。通过实验室学生对无线通信系统原理的分析、设计的实践能力得到培养。要求每个学生在实验前进行预习。并对通信中所采用的仪表要熟悉基本原理、性能、掌握其使用方法。要求学生能够正确纪录处理实验数据，分析判断实验结果，写出完整正规的实验报告。列为学生必做的基本实验有：1．无线局域网组网4学时2．Zigbee组网4学时3．蓝牙通信4学时实验课时数为12学时，其安排可在相应的章节讲完后开出，也可集中进行，应根据实际情况自行决定。四、教学方法与教学手段采用多媒体教学课件进行课堂教学。课程教学以课堂讲授为主。教学手段以现代先进的多媒体技术为主，结合传统的板书教学方法，并穿插必要的视频教学内容。五、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制。课程考核成绩采用实验+平时成绩+考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的15%，平时成绩考核采用考勤、课堂提问相结合的方式；期终成绩考核采用笔试考核方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%。六、教材与主要参考书目主要教材：无线通信原理与应用(第二版),TheodoreS.Rappaport著，周文安,付秀花等译，电子工业出版社，2012年参考书目：1．《无线通信》（第二版），AndreasF.Molisch著，田斌帖翊任光亮译，电子工业出版社，2015年.2.蜂窝通信，邬国扬、孙献璞著，西安电子科技大学出版社，2002年（第一版）3.扩展频谱通信及其多址技术，曾兴雯、刘乃安、孙献璞著，西安电子科技大学出版社，2004年4．第三代移动通信系统，Ramj