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文档简介
教科版语文六年级下册呼兰区方台中心校王丽丽古诗两首
示儿
（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。阅读古诗的方法1.解诗题，知作者。3.多诵读，悟诗情。2.抓字眼，明诗意。陆游（1125-1210）
南宋诗人。字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。绍兴三十二年进士，官至宝章阁待制。中年曾在川陕一带参加军旅生活，先后九年。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名称南宋四大家，有《剑南诗稿》、《放翁词》。
冬夜读书示子聿
（宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿
释题示：指示、训示。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
遗：保留。无遗力：无保留，竭尽全力。古人认真读书，努力做好学问，都是竭尽全力，从不懈怠的。始：才青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
纸上得来：指的是书本知识。
绝知:指深入、透彻地理解。从书本上得到的知识终究还是不完善的。要深切地了解必须亲自通过实践才行。
躬行:就是指亲自去实践。
朱熹（1130-1200）
南宋哲学家、教育家。字元晦，又字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源（今属江西）人，出生于福建南平龙溪。从事教育50余年，他也是中国哲学史上的巨星。著有《四书章句集注》、《诗集传》等。
观书有感
（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
鉴：镜子。半亩大小的方形池塘，塘水明澄清澈犹如一面明镜打开。这如镜的池水里荡漾着蓝蓝的天空，白白的云彩。天光：天空中明亮的光辉。徘徊：在一个地方来回走动，本处指来回闪动。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
渠：指水塘。我忍不住地问，池塘啊，你怎么会这样清澈见底？因为上游源头不断有活水补充灌注进来。为：因为。源头：塘水发源的地方。那：同“哪”。把诗题改成《观塘有感》，你们同意吗？源源不断的活水流进，使池水（）；不断读书，不断汲取新的知识，使人（）清澈
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