名人传导读-完整版课件

《名人传》导读单位：哈尔滨萧红中学作者：毛宁人教版五四制八年级下册语文

中外名著作品简介本书是19世纪末20世纪初法国作家罗曼•罗兰写的，它包括三部“英雄传记”：《贝多芬传》《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》课本导读，激趣作者简介罗曼·罗兰19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、小说家剧作家、社会活动家。代表作长篇小说《约翰·克利斯朵夫》被高尔基称为“长篇叙事诗”。1915年，罗兰被授予诺贝尔文学奖。作者简介课本导读，激趣快速抢答1、主要内容2、写作目的3、罗曼罗兰认为英雄的伟大在于什么？课本导读，激趣主要内容课本导读，激趣作者没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有追溯他们的创作历程，而是把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。写作目的20世纪初，在物质利益决定一切，欺小凌弱和暴力成为国际秩序的时代，需要的是高贵的精神，甘愿自我牺牲、以痛苦为人类献祭的榜样。罗曼·罗兰把社会变革与进步的希望寄托在“英雄”人物的身上，他要为他心中理想的精神巨子立传，让人们“呼吸到英雄的气息”，为我们的精神世界创造光辉夺目的太阳。课本导读，激趣英雄的伟大罗曼罗兰认为称为英雄的，并非以思想强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。课本导读，激趣1、形象化再现传主

生平经历与事迹；2、生动刻画传主思想性格，

塑造传主的典型形象；3、理解作者的写作目的。教师引领，授法传记体裁和特征1、摘抄法2、归纳法

传主的生平经历、事迹，可以边读边整理，为重读时做好准备。3、批注法教师引领，授法

读书“三法”1.对文章内容的理解2.对写作方法的感悟3.对文中人物的评价4.对疑惑问题的指出5.对文章内容的补充教师引领，授法

批

注

内容罗贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。人物链接，深读

贝多芬1793年离开了故乡前往维也纳。1796年开始，听觉衰退。1801年，失恋的痛苦与肉体的折磨，都反映在《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，做《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》人物链接，深读

贝多芬人物链接，深读

贝多芬1806年订婚，又被遗弃，贝多芬正处于创作的极盛时期，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。

1827年3月26日，贝多芬去世。6岁时被寄养在石匠的妻子家里13岁，进入多梅尼科·吉兰达约画室1年后转入另一所雕塑学校后来，他又先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断提高人物链接，深读米开朗琪罗1505年3月，被教皇征召造陵墓。画西斯廷教堂的天顶画1527年卷入革命的漩涡差点丧命。1537年9月刚到罗马，又被保罗三世抓住了。人物链接，深读米开朗琪罗米开朗基罗的著名作品有惊世的《大卫》像、《哀悼基督》，以及西斯廷教堂的大型壁画等。米开朗基罗晚年转向建筑设计，圣彼得大教堂即是他的另一心血结晶。人物链接，深读米开朗琪罗托尔斯泰出身名门贵族。自幼接受典型的贵族家庭教育。受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。回到庄园后，他企图改善农民生活，因得不到农民信任而中止。

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列夫·托尔斯泰1863～1869年《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。其成名作：自传体小说《童年》（1855）、《少年》（1857），反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。《一个地主的早晨》（1856）主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。人物链接，深读

列夫·托尔斯泰1860～1861年，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。他认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。人物链接，深读

列夫·托尔斯泰1862年结婚，创作小说界的巨著：《战争与和平》与《安娜·卡列尼娜》。但他是苦恼的：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感