中考物理总复习第10讲压强第1课时大气压强流体压强习题

教育资源共享步入知识海洋——————第10讲压强第1课时固体压强液体压强压力和重力的区分压力和重力的区分口U上的力，大小为，则图甲中B所固体压强在.铁轨下面铺枕木B安全锤效果的因素①甲、乙两次实验中，小桌对海绵力的大小相等书包背带做得较宽.(2018•武汉如图所示，在“的锤头，11故成锥状0大型载重车装有很多车轮口U上的力，大小为，则图甲中B所固体压强在.铁轨下面铺枕木B安全锤效果的因素①甲、乙两次实验中，小桌对海绵力的大小相等书包背带做得较宽.(2018•武汉如图所示，在“的锤头，11故成锥状0大型载重车装有很多车轮的实验中，下列说法正确的是(.下图分别是四位同学画的重力与压力的示意图，其中正确的是(.如图所示，为重的正方体，b受压力为,图乙中B所受压力为.(2018•乐山如图所示的实例中，属于增大压强的是(为012为012m汽车对地面压强为取_(10②甲图中小桌对海绵压力的作用效果比乙图中的明显③甲、乙两次实验，说明压力的作用效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比A①②B.①②④①③④D.②③④]L5一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3：1,则平放和侧放时，对地面的压强之比,压力之比是_^.轮胎与地面接触面积共.(2017・广州停在水平地面上的汽车质量为200,汽车所受重力为.轮胎与地面接触面积共液体压强.如图所示，关于液体中、、四点压强的说法中正确的是()A点的压强最大B点的压强最大点的压强最大D点的压强最大8如图所示，薄壁容器的底面积为，容器底部受到液体的压强和压力分别为()_和喋种液体，液体的重力为，密度为P，深度为液体压强.如图所示，关于液体中、、四点压强的说法中正确的是()A点的压强最大B点的压强最大点的压强最大D点的压强最大8如图所示，薄壁容器的底面积为，容器底部受到液体的压强和压力分别为()_和喋种液体，液体的重力为，密度为P，深度为，那么一和P．如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为1则深度为-0的某处受到水的压强为轮船在通过，器则容三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了10原理.p水=1X10某小组同学将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力、压强的变化情况是)

重难点2液体压强公式=p中的理解如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将（）．逐渐变大．不发生变化【变式训练3】.重难点2液体压强公式=p中的理解如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将（）．逐渐变大．不发生变化【变式训练3】.逐渐变小.先变小后变大（2018•邵阳）如图所示，蝴;样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强（）一样大.无法确定重难点3液体压力与重力的区别（2018•襄阳）甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器，一正一反放置在同一水平桌面上，装有质量相等、深度相同的不同液体，如图所示.桌面受到甲、乙两容器的压力分别为甲和乙,两容器底部受到液体的压强分别为1和p则甲乙，12（填“大于”“小于”或“等于"）.【变式训练】(2018•黑龙江)如图所示，1,瓶底受到水的压力为1；倒立时瓶对桌面的压强为“大于”“小于”或“等于”)破解易错题Hi(2018•北京)如图所示，盛有水的杯海止杯内水重2,水深为，水的密度为1.0X10A水对杯底的压强为00水对杯底的压力为2水杯对桌面的压强为1000D水杯对桌面的压力为2.8实验突破1探究影响压力作用效果的因素瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为U【变式训练】(2018•黑龙江)如图所示，1,瓶底受到水的压力为1；倒立时瓶对桌面的压强为“大于”“小于”或“等于”)破解易错题Hi(2018•北京)如图所示，盛有水的杯海止杯内水重2,水深为，水的密度为1.0X10A水对杯底的压强为00水对杯底的压力为2水杯对桌面的压强为1000D水杯对桌面的压力为2.8实验突破1探究影响压力作用效果的因素瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为U水的压力为2,则1桌面上.杯子重1,高,取10探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示．(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是：(3)由实验乙、丙可知：，

212.比(填比,底面积为02c；下列选项中正确的是()檀(1)甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用]I—|」一|_|KtI：•“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例:(将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强丙和图丁中木板受到的压强丁的大小关系为西丙填“>”（“<”或“=”）(5)实验中用到的科学探究方法有和比(画出图丙中海绵的上表面受到的压力的示意图.(小宇同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示.他发现物体的两部分对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是实验突破2探究液体内部压强的特点某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.目如图乙所示次的深度及相应的L内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，形管左右两侧液面的高度.皮管的一端紧密地套在形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每争两侧液面的高度差.这是为了探究^（3他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，形管左右两侧液面的高度差最大的是.___.酒精（P目如图乙所示次的深度及相应的L内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，形管左右两侧液面的高度.皮管的一端紧密地套在形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每争两侧液面的高度差.这是为了探究^（3他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，形管左右两侧液面的高度差最大的是.___.酒精（P酒精=0.8*10.盐水（p盐水=1.1X10.植物油（P植物油=0.9X10（若图乙中形管左右两侧红墨水的高度差=10c则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为P红墨水PaOX10）（5）压强计填_“_是_”（或“不是”（当压强计的金属盒在空气中时，形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图丙所示的情景，出现这种情况的原因是：形管左支管液面上方的气压埸填_“大于”“小于”或“等于"）大气压；调节的方法是.A将此时右边支管中高出的液体倒出.取下软管重新安装IIJJIIJJB减小压强・增大压力D减小压力2.（2018•临沂模拟）连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用.如图所示的事例中不是利用了连通器原理的是（）过.路涵洞）洗.手间下水管）、、是盛水容器拦.河大坝）,船闸）处位置，其中压强最大的是（）

过.路涵洞）洗.手间下水管）、、是盛水容器拦.河大坝）,船闸）处位置，其中压强最大的是（）D一样大.（2018•娄底）社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立．当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么（）．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度.（2018•兰州）高度、材料相同的实心长方体和放在水平桌面上，它们的大小如图所示.它们对桌面的压力分别为、，压强分别为、.关于它们的大小关系，正确的是（）压力分别为、，压强分别为、.关于它们的大小关系，正确的是（）.（2017・宜昌）如图所示，用拇指与中指压.（2017・宜昌）如图所示，用拇指与中指压拇指受到的压力为2笔尖的受力面积为0.2填的“的拇的指（”或“中指”）受到的压强大.若2,则中指受到的压强为7产10.（2018•宜昌）我国蛟龙号载人潜水器已完成了7强是p免」1.03X1033,取10海水免免免免免填免“免变免大（”“不变”或“变小”）.级的潜水实验，它潜入海面下7深处受到海水的压,在逐渐上升返回海面的过程中，所受到海水的压强将TOC\o"1-5"\h\z<=BA>=BA>>BA=<.（2018•吉林）大型载重平板车装有很多车轮，这是通过增大的方式减小对路面的，以免损坏路面..（2018•长沙）2017年底，网上流传这样一段视频：一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥，一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥地的的的的的的力的，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥；最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥，渔夫平趴在淤泥地的目的是：增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的的的的的，的使的被的困的者脱离险境..（2018・齐齐哈尔）如图的两个容器中盛有同种相同质量的液体，填“甲”（或“乙”）容器底受到的压强大，原因是的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的I+E+I11.（2018•南充）如图所示，一个重为的容器，底面积为1002m内装有00的酒精，则容器对桌面的压力为,容器对桌面的压强为「'匹卜0..8'1。,取10I+E+I11.（2018•南充）如图所示，一个重为的容器，底面积为1002m内装有00的酒精，则容器对桌面的压力为,容器对桌面的压强为「'匹卜0..8'1。,取1012.（2017•湘潭）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1至图所示.（1）图中压力的作用效果是通过填“可以”或“不可以”海绵发生填“形）用沙子代替海绵来完成实验.⑵通过比较图1和图2,说明受力面积一定时”或“运动状态改变”）来体现的，我们显；通过比较图填序号）和图3说真“越大”或“越小”）压力的作用效果越明明压力一定时,受力面积越小，压力的作用效果越明显.（3）实验中主要采用的研究方法是（3）实验中主要采用的研究方法是1•（2018•衡阳）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中:--⑴实验中液体压强的大小变化?中，探头的橡皮膜受到水的压强会填“”或“外凸”）⑵通过比较、两个图，可得到结论：同一液体的压强央的，将探头放进盛水的容器隔增加而增大.--⑴实验中液体压强的大小变化?中，探头的橡皮膜受到水的压强会填“”或“外凸”）⑵通过比较、两个图，可得到结论：同一液体的压强央的，将探头放进盛水的容器隔增加而增大.通过比较、两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的通过比较、B、通过比较、两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的通过比较、B、三个图，可得到结论：_越_大_，_压强越大．1•（2017•兰州）如图所示，质量为00的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为802m内装1.的水，已知取10,p水=1.0X10/求:（1）容器对水平桌面的压强；（2）水对容器底部的压力.乙两平底容器，分别装有深度相同、④容器对桌面的压强：甲乙.只有乙两平底容器，分别装有深度相同、④容器对桌面的压强：甲乙.只有①和③B.只有①和④•只有②和③D.只有③和④1•（2018•杭州如图，质量分布均匀的长方体重物、，密度分别为p和p,底面积分别为和，且>,将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等.现水平割去上半部分（如图中虚线所示，剩余部分对地面的压强分别为和，对地面的压力分别为和，下列物理量大小关系的比较正确的是（A<ABBA．AB•P>P用，下列说法中正确的是（D.切割前后、对地面的压强均不变用，下列说法中正确的是（7（教材8下32变式在生产生活中.把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强B滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力•菜刀钝Y磨一磨，是为Y减小对被切物的压强D.在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力18.（教材8下38变式如图所示，容器中间用隔板等分成左右两部分，隔板下部有一102的圆孔被橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变．图甲所示在两侧装入深度相同的两种液体，橡皮膜发生形变，可以得出结论:在深度相同时，液体压强跟有关；图乙所示，在容器右侧装水，左侧装入密度为1.4X1033的某种液体，橡皮膜刚好不发生形变，若橡皮膜所受平均压强与橡皮膜上点所受压强相等，则此时橡皮膜受到水的压力是第10讲受到水的压力是第10讲压强第1课时固体压强液体压强基础得分训练1.、2.1113.基础得分训练1.、2.1113.2X10.8.D导学提分训练例1、【变式训练1】【变式训练2】例2B4.、

.2X1000变小1：31：12.4X104连通器10.a【变式训练3】A例3等于小于【变式训练4】小于大于例实验突破1①形状②受力面积③压力④压力不变⑤受力面积⑥=-⑦当压力的作用面积一定时，压力越大⑧压力一定时，压力的作用面积越小例5(1)海绵的凹陷程度(2)在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显(3书)包背带做得扁而宽可以减小书包对肩膀的压强35控制变量法转换法例IAf例7)没有控制压力的大小不变2液体内部压强与深度的关系))10005不是大于课后提分训练1.2.B..5.受力面积压强7.压压强8.乙乙容器中液体深度大，同一液体内部深度越大，液体压强越大中指10710.7.21X107变小11.8.282012.1形变可以2越大2控制变量法13.(1)