给老师的建议书

Word-22-给老师的建议书给老师的建议书1

尊敬的老师：

你好

在你的培育下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的同学，出于对班级的喜爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。

众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课依旧在老师的眼皮底下“作案”，好像要挑战一切老师的眼里，并炫耀自己的财力，而我对这种人的看法只有一个——“逮而诛之”。

这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙每天装的呀~~谁都放不在眼中，就比如我们班的xxx吧，买了个7、800的手机装的跟什么似的，穿的一身“七波辉”的衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，由于我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉哊~那xxx的尾巴快敲到天了，还竟然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。

“逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能狡猾下来”。

当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉哊，这人真要“逮而诛之”了。

祝您

使用这建议后省心省力！

您的同学：xxx

20xx年9月8日

给老师的建议书2

敬重的老师你好：

暑假快过完了，在整个假期中，我发觉孩子存在许多问题，假如不准时订正，会成为习惯，对将来的进展会产生影响的，所以我想在那里提几点推举，期望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的进展。

一.作业量方面，是不是就应有目的性，让孩子透过作业得到有效的提高；

二.作业质量反面，就应严格要求，不要潦草，不许混乱是吧？

三.在读书方面就应做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度？是否写读书笔记？

四.在作文方面，就应不止必需数量的作文，而且要求必需仔细写好，从字数到资料到质量都要出名求的要求，才能够使孩子努力写好；

五.日记的数量方面，大体就应假期最起码就应些20——30篇，把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够熬炼写作潜力，积累写作素材不是吗？

总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满足，但是我提出的推举也不必需是对的，假如我说的不对，期望谅解，对你个人没有什麽，只是期望我们能够携手把孩子教育好。多谢老师对孩子的关照！

给老师的建议书3

尊敬的班主任吴老师：

首先，感谢您近两年来对班级与同学的关怀与爱惜。为此，我向您表示感谢。但是，为了让我们的最终一阶段同学们学习成果更好。再此，我想向您提出一点小看法，盼望能给您带来关心。

陈老师，您知道为什么有的同学学习成果老提不上去吗？据我平常对大家的观看，我发觉，这些同学并不是不想读书，而是由于多次的“考砸”，他（她）们便认为自己是不是没有力量读好书，久而久之，这些观点便被他（她）们私自“证明”了，从而引发了“破罐子破摔”的心理，我与一位差生是好伴侣，她认为：我从一班级到现在都学不好，我也追不上，反正都这样了，努力也没用！于是，我便总结出三条差生们读不好的缘由：①每次考试甘拜下风，总有很多优等生考了高分，大家兴奋地谈着。而他（她）们却只能在一旁艳羡地望着，产生了自卑的心理。②自从有了“自卑”，他（她）们便认为“我不行”，放弃了努力，于是，应有尽有……③第三条就与你有一点点关系了。您非常尽职，在差生那一方总是为他（她）们补习。可我认为，您在生活中也要鼓舞他（她）们，增加大家的自信念。信任在师生的共同努力下肯定会把班级搞好！

祝：

工作顺当，身体健康

同学：

给老师的建议书4

尊敬的老师：

这几天，我们的班级卫生消失了很大的问题我给你几条建议，供你参考：

（1）班级卫生打扫仔细，假如扫完地，有同学反映打扫卫生还存在垃圾罚扫一星期。

（2）发觉有同学向窗外扔垃圾，加入扫地并扣除3分。

盼望采纳我的建议后，班级卫生能更上一层楼。

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

给老师的建议书5

敬重的老师

你好：

暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问题，虽然高校生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈一下，盼望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。

一、高校生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参与一些公益事务，让他们通过参加，从思想上得到有效地提高;

二、从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或观看活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作力量，这都是将来走向社会用得到的力量呀;

三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己支配的，他们也还是孩子，都喜爱玩儿，只要没有必需完成的内容，就肯定会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱;

四、对写日记高校时没要求的，随自己的便。但是也应当提出建议，盼望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作力量，积累写作素材不是吗?

总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对同学的放纵不是很满足，但是，我提出的建议也不肯定是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还盼望谅解，对老师个人没有什麽，只是盼望我们能够携手完成对他们的教育，盼望你们培育出更多的优秀人才。感谢老师的工作!

此致

敬礼！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

给老师的建议书6

可爱的各位幼儿老师：

契诃夫说过：“人的一切应当是漂亮的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿老师的一切也应当是漂亮的。如何做一名漂亮的幼儿老师，是老师的形象塑造问题。老师的形象是一种巨大的教育力气，老师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与老师的接触，从细节中学到许多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。幼儿老师的形象应当是美的。美妙的形象是内在美和外在美的和谐统一，内在美是外在美的本质和灵魂，外在美是内在美的外在表现。幼儿老师的外在美包括仪表美、语言美和行为美等。

幼儿老师的仪表要美。仪表指人的外表，包括形体、容貌、服饰、表情、姿势和动作等。我们都知道，幼儿老师的仪表应当直接传达给幼儿美的信息，每一位老师都应把仪表美作为极其重要的事情来对待。据调查，家长、园长、社会群体心目中抱负的幼儿老师的形象是这样的：外表端庄、自然、亲切，服饰干净、稳重、美观，声音温顺、悦耳，态度急躁、和气。另外，幼儿老师的面部表情要自然而真诚、丰富而适度，微笑要发自真心。幼儿喜爱琢磨老师的每一个神情，特殊是在活动时，幼儿老师丰富、适当的面部表情与所讲的内容相结合，能更精确     、生动地传达所表现的心情。观赏幼儿老师组织教学活动时，我经常感叹他们就是天生的演员，丝毫不逊于舞台上光线四射的明星。幼儿老师的一个手势、一个眼神都可以“颠倒众生”，由于一个摩挲是直达幼儿心灵的安抚，一个确定的眼神是重树幼儿信念的开头。幼儿老师要擅长利用这些体态语言。比如，我们可以在早晨迎接幼儿入园时，用漂亮的微笑、暖和的拥抱、“__小伴侣，早上好”，让幼儿立刻产生像对母亲般的信任感和平安感，使其愿意留在幼儿园。我们可以在下午护送幼儿离园时，用同样的微笑和拥抱，再道一句“__小伴侣，再见”，让幼儿跟着家长安心地离园，并回味幼儿园里一天的愉悦。

幼儿老师的语言要美。幼儿老师应非常重视自己的语言美。第一，语言要简洁、规范、温柔、动听、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、严厉。其次，谈吐要文静，使用文明用语。“请”、“感谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特别性，幼儿老师的语言要有童真、童趣，这样老师才更简单和幼儿进行情感的沟通。

幼儿老师的行为要美。幼儿老师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿老师要时刻留意为人师表，以身作则，注意自身姿势、动作，修饰、装扮要合乎美的标准。由于在幼儿的心目中，幼儿老师既是母亲，又是导师。幼儿老师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不迟疑地接受老师的`一切言行，并加以仿照。心得体会：

如今书已经成为我们生存、进步、进展的必需品。好的书会让我们找到自己的影子，最近我看了一本《给幼儿老师的建议》，简洁、朴实、真诚的打动了我，这是一本工作手册，告知我如何做好幼儿老师的工作，也是道出幼儿老师心扉的一本日记。让我感到了一些亲切与理解!《给幼儿老师的建议》可以说是我们幼教工的工作纪实，一篇篇生动的事例，就是我们每日、每时、每刻的缩影，它记录着我们的生活，指导着我们的工作。《给幼儿老师的建议》如同一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾;又仿佛一面镜子，时刻映照着自己;又象慈爱师长，不断地给我们以指引。

“人生百年立于幼学”，幼儿老师的队伍竞争日益激烈，幼儿老师面临着生活、工作上的压力，如何给自己减压，做个幸福的幼儿老师呢?读了《给幼儿老师的建议》一书中的做个漂亮的幼儿老师一文，我深感一个漂亮的幼儿老师应当既有语言、行为、仪表等外在美，更应当具备有涵养的内在美。

1、幼儿老师的外在美。

语言美，幼儿老师的语言要童趣，迎合幼儿的年龄特点;幼儿老师的行为要为人师表，以身作则，给幼儿树立榜样;幼儿老师的仪表，主要指一个人的容貌、姿势和衣着服饰。幼儿老师的服饰端正、健康而不娇艳，朴实大方而不浪费小气，干净高雅而不拖拉。老师不是服装模特儿切忌过分时髦;老师不是舞台演员切忌化浓妆。总之，幼儿老师外在美的一言一行，都要留意自我形象，时时到处都要考虑自己给孩子们的影响。自觉的以自己的言行使孩子们详细感受到美的存在。

2、幼儿老师的内在美。

作为一个幼儿园的老师，我觉得内在美就是应当喜爱幼教事业，一颗爱孩子的心，努力学习专业学问技能，提高文化水平，为人师表，最终职责。幼儿老师的工作不同于其他老师，它繁琐而细小，不仅需要保证教育还要关注幼儿的保育;不仅需要搞好班级常规工作还要进行环境的创设。如何从这些琐碎的事情中解脱出来，带着轻松心情去开头每天的工作。正由于幼儿老师的工作不同于其他老师，我才可以在倾听孩子的童言无忌中开怀大笑，在观赏孩子的稚嫩舞蹈中放松释怀，这就是幼儿老师特有的优待，是其他老师群体所享受不到的。真由于有了这样的优待所以我们更应当爱每一个孩子，爱他们成长过程中每一个微小的闪光点。每一个孩子都是需要我们专心去感受，专心去关爱的。在平常的工作中用公平的眼光去对待每一给孩子，使孩子们能够真心的喜爱我。情愿和我玩。或许有时，他们需要我们适时的提示或批判，让他们浮躁的心沉淀下来;而有时侯他们也需要我们的表扬确定，让他们失落的心变得自信起来。孩子们都是天真无邪的，只要我们专心关爱他们，他们肯定可以感受得到，也肯定会通过不同的方式来回报你。

我期望自己在大家心目中是一个喜爱生活喜爱孩子工作仔细负责的好老师!

虽然，我已经三十多岁了。不再年轻不在貌美，但岁月的沉淀又给了我另一种美：走过三年幼教生涯的我对工作布满自信，这个时期的我也更加成熟稳重了。不是吗，今日我还能站在幼教这条战线上，和很多比我年轻很多的同事们共同竞争，你能说我不美吗?哈哈!

给老师的建议书7

尊敬的老师们：

在学校已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的同学，出于对母校的喜爱，也为了让学校对同学的教育更好，我向您们提点建议。

我盼望您们在教育同学是想一想，假如您们是同学，您会听的了那些枯燥无味的课吗?现在同学比较懒散，不喜爱劳动，要让我们这些同学多参与一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样同学上课不会走神。

为了让您们用更好的教育方法教育同学，也为了同学们，我向您们提点建议。

第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小嬉戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严厉 。

其次，最好不要严峻的批判同学。由于这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让同学心甘情愿接受批判。

第三，让同学们喜爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一些有益的活动。

第四，让同学们轻松点。现在同学压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我盼望您们作业不要布置太多。

第五，现在的同学大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在同学会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。盼望老师对他们加强道德教育。

以上就是我的建议，望老师们接受。

给老师的建议书8

常常会看到：要上课了，语文老师匆忙忙忙地拿过课本和教参，粗略地扫瞄了几遍之后，在教参上圈圈划划，找到了“重难点”，然后，大步流星地奔向了教室;要出公开课了，老师不是先沉静下来研读课文，而是查教参、上网查名家教案，或者直接向教研组阅历丰富的老师发出“求助”的邀请：我可是代表咱们组出课，大家可要帮我备课!

常常会看到：要上课了，语文老师匆忙忙忙地拿过课本和教参，粗略地扫瞄了几遍之后，在教参上圈圈划划，找到了“重难点”，然后，大步流星地奔向了教室;要出公开课了，老师不是先沉静下来研读课文，而是查教参、上网查名家教案，或者直接向教研组阅历丰富的老师发出“求助”的邀请：我可是代表咱们组出课，大家可要帮我备课!

以上，在我们的语文老师里面，唯恐还不是少数。新老师有之，从教数年的老老师亦有之。

匆忙地备课后，经过试讲，老师才真实地感受到：课堂分明是在走过场，仅有的是形式，全无文本内容的探究和同学学情的关注。老师好象是一位调度进度的总指挥，而同学则完全是没有思想的木头人，毫不情愿地被那位高高在上的指挥驱逐着，前进着。下课时，老师骄傲地宣布，成功到达目的地。但其实作为课堂真正仆人的同学，却收获甚微，甚至一无所获。这样的课堂何来有效，师生的生命在这样的消磨中度过!!

那么，语文老师应当如何备课呢?

文本：想让同学喜爱她，自己就要先爱上她。我喜爱，在悄悄的夜晚，捧起课文，把自己放得很低，想象成我就是我的同学，由无知地初读，到细细地品读，再到爱不释手地诵读。让自己在一遍又一遍的读书当中，在一点又一点的发觉当中，渐渐地喜爱上这篇文章，渐渐地爱上她。在你带领着同学们去走进她之前，请你先问问自己，你是否喜爱她，你是否真的喜爱她，你是否真的特别喜爱她。假如是，那好，去带领你的同学们连续一起去发觉她的美妙吧。当然，对于同一个文原来说，每个人的解读是不尽相同的。但是，对于那些早已过时，没有了时代意义，索然无味，大家都不喜爱的文本，我们可以跟它说“不”!干脆，把她打入冷宫!当然，我们总要顾及那“必需的妥协”，对于基本的字词，学问要点等基础学问，假如它涉及到考试，我们还是要去落实好的。只是，我们还要思索，是否有一个更加合适的文本可以替代她的位置?我想，我们完全可以从更加宽阔的课外，由师生一起去查找，然后拿到我们的课堂上共享。由于，新课程改革的情形下，在教材自主选择的今日，我们的眼睛除了应接不暇地看到纷繁的文本之外，还必需有一颗糊涂的头脑和擅长辨别的眼睛。究竟，城市与乡村有差异，沿海与内陆有差异，连今日和昨天都有差异，所以，我们应当用进展的、科学的眼光重新端详我们的教材，重新建构新的教材体系，呈现给同学最相宜今日的他们的教材。

延长：让生活成就语文，让语文走向生活。有老师在执教《成吉思汗和鹰》最终一个环节时，找到了文章的最终一句“不能在发怒的时候处理任何事情”，然后又让同学联系生活实际谈对这句话的理解。而闻名特级老师张伟在执教时则在在课内拓展阅读，补充了《误杀爱犬》《钉钉子》两篇文章，既能关心同学深化理解课文，又开阔了同学的视野和胸襟，丰富了他们的体验和经受。让我们领会到了什么是宽泛的语文和思索的课堂，在学语文与学做人的完善统一中，同学的思想意识渐渐升华。当然我们还面临着一个尴尬的境地，假如平常的课堂教学，没有听课者的状况下，我们或许会放开胆识，信马由疆地自由发挥一番。但是，假如我们是带着任务执教公开课，那么我们还要倾听业务部门那些“权威们”的谆谆教导，我想说，有时候，做课的老师真的很难，不仅是两难，甚至是多难，由于，有时候听课者的看法都是相互对立的。此时，就需要我们的老师糊涂地认清什么是适合自己的，什么是可以坚持的。什么是可以坚持的呢?我想，语文，来源于生活，生活本身就是一个巨大的课堂。，让语文走向生活始终都是合情合理的。同学的语文学习应当建立在已有生活阅历的基础上的，老师应当创设恰当的情境，唤起同学沉睡的记忆，让同学已有的与当下学习相关的生活阅历进入到

课程学习当中，让同学的直接阅历与的直接阅历对接，使同学在比较、鉴别、发觉和感悟中建构起新的学问体系。老师应当有意识地冲破教参的囹圄，打破教材的局限，合理适度地拓展和延长，将结构化的以符号为重要载体的书本学问重新“激活”，实现书本学问与人类生活世界的自然沟通，与同学阅历世界、成长需要的沟通，与发觉、进展学问的人和历史的沟通。这样，才能完成个人精神世界对社会共有精神财宝的富有共性化和创生性的占有。

在这个所谓浮躁的今日，我们静下心来，渐渐的播种，细心的捉虫，满怀信念的等待果实盈满枝头的时刻!!

给老师的建议书9

敬重的老师:

您好!

为了让我们班级变得更加和谐.美妙.我向您提出以下建议:

一.下课时,有些同学没有事干,觉得无聊,就和其他同学疯疯打打,后来又变成打架.应当对这些同学加以惩处.

二.有些同学特别懒,一回家就看电视,把家庭作业抛到了九宵云外,造成不想做家庭作业,应当让这些同学改掉这个坏习惯.

三.有些同学跟着一些习惯不好的同学一起,俗话说:"近朱者赤,近墨者黑."这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话.造成说脏话的人越来越多.

四.有些同学乱扔垃圾,随地吐痰,观察垃圾不主动捡起来,使我们的家乡垃圾越来越多,对我们的身体有害.还对我们的生活环境有所损害.

盼望老师对这些同学加强管理,使我们五.八班变得更加美妙.给我们带来美妙的生活环境.

最终祝福老师身体健康,万事如意.

此致

敬礼!

您的同学:张XX

20xx年7月3日

给老师的建议书10

尊敬的老师：

您好!

老师敢于承认也有不懂不会的，这是一种美德。我上学校时，由于英语老师短缺，代我们班英语课的是一位生物老师。第一次上课时，老师是这样作开场白的：“我不是教英语的，由于英语老师不足，打算由我兼代英语。我一边学，一边教，教到哪里，你们学到哪里。没有教的你们不要问，由于我还没有学。”课后，同学们都谈论。有的说英语老师好，没有架子;有的说从来没有老师还有不会的，英语老师真实在。几句纯朴的话，英语老师一开头就贴近了同学，同学们都感到他很亲切，很实在。

一学期结束了。期末考试结果，我们班的英语成果名列全班级倒数第一。英语课总评前，同学们都谈论，预备接受老师的严峻批判。上课了，英语老师带着温柔又严厉 的面容说：“这学期我们班的英语成果不好，缘由主要出在老师。过去的让他过去吧。下学期我好好学，努力教，同学们乐观协作，争取我们的成果有所提高。”又是几句纯朴的话，打消了同学们紧急心理。据我所知，很多同学都把对英语老师的崇敬之情，全部倾注在对英语课的学习上。

这位英语老师代了我们三年英语，毕业时，我们的英语成果在全班级六个班中位居上游。

老师在同学面前敢不敢说“我不会”、“我不懂”，说了会不会降低老师的威信?事实上，任何一位老师在浩如烟海的学问面前，尤其在当今学问爆炸的时代，不行能全会、全懂。敢于承认是实事求是、诚恳虚心的表现。这样做，丝毫降低不了老师的威信。相反，会使同学感到老师更恳切、更亲切，大大缩小了与老师之间的距离，把对老师的亲近之情转移到学习上，学好老师所教的课程。

同学提的问题老师不曾接触过，老师应当兴奋，由于这说明同学的学问扩展了;同学问住了老师，老师应当兴奋，由于这说明同学学会了捕获信息的本事装作什么都懂都会的老师，同学是不欢迎的。

老师敢于承认也有不懂不会的，这是一种美德，我们应当在平凡的教学实践中对同学产生人格的熏陶和感染。

建议人：

20xx年2月23日

给老师的建议书11

贺老师：

现在是一个创新的世纪，我们班上却没有开展创新的活动，为了让同学们敢于创新，我盼望您在我们班开展一次“制造总动员”的活动。

1、为同学们供应一份包括经典故事、百科学问、文学名著在内的推举书目。

2、以“制造将来”为主题，办好班级手抄报。并且在教室里设立“制造角”，陈设同学们的最新创作，再从中选出“制造之星”。

3、以课堂为主阵地，结合课外活动，教给同学们动手创作的基本方法。

盼望您能接受我的建议。

您的同学：xxx

20xx年5月29日

给老师的建议书12

敬重的老师：

您好！我是ｘｘ班的颜ｘｘ。ｘｘｘ学校已经辛勤培育我六个春秋了，让我学到了许多有用东西。我真心喜爱和感谢我的母校，也真心盼望母校能够更加受世人欢迎。

在我学习的六年里，我发觉母校始终在往好的方向努力进展。

校内里的教学楼是越来越好看了，原本这是一栋又脏又难看的一栋楼，但经过一次装修后现在变得漂美丽亮的，整栋大楼焕然一新，走廊和楼梯口的墙壁上不但贴上的白花花的瓷砖，还刷上了五颜六色的颜料，让教学楼又添了一道色采。

在大门的右边，原本丑陋的水塘也有变化。经过几次清理后洁净了很多，水塘里或许多鱼儿在水里自由拘束高兴奋兴的游呢。

虽然学校的设施很完善，但是我总觉得还是有一些不足的地方。下面是我的建议。

一、我盼望学校的走廊上的围墙能够加高一些，防止同学摔下去。

二、我盼望学校能将国旗台的护栏修理一下，防止断裂。

三、我盼望学校能增多一些健身项目，让同学们能够更好的健身。

以上就是我的建议，有望老师能够接受。

建议人：

日期：

给老师的建议书13

尊敬的语文老师：

您好！或许您不熟悉我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特殊特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。

打从第一节课开头，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感爱好的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，由于一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就简单多了。

另外，您布置的作业量也不大，有了充分的时间给我们预习和准时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有简单的，这样一来，我们都会乐观主动的去思索问题，在不自不觉中就培育了我们思索问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互争论问题，或许效果会更好的。

此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，许多同学没有机会参与，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人焦急。我觉得，老师您应当每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位挨次接火车发表自己的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够展现自己的风采。

当然，这只是我的一个小小的建议