2020届高考历史考前辅导（共48张PPT）

2020年高考

考前辅导充分复习是考好的前提任何考试策略、技巧都是在认真复习、掌握基本知识、概念、方法的基础上才能起作用，不要抱有任何侥幸心理，幻想不好好复习凭运气就能考出好成绩。相信

一份耕耘，一份收获!一．心态：保持平稳情绪，防止产生过分焦虑，要充分相信自己，对高考充满必胜信心。考前一定要把考点浏览一遍以求心理安慰，也是一种心理暗示：我全复习过了。考试时要面带微笑进场。二．时间安排：选择题用时20—25分钟（含涂卡），最好是做完后一道涂，免得漏涂、错涂。21—23题每题13—15分钟，24—25题10分钟左右；争取有10分钟的检查时间。1、选择题准确率不高的原因分析知识点不熟:特别是时间基本概念模糊审题不清：题干、选项三、答题技巧（用2019年高考卷讲解）（一）选择题仔细审题(题干、选项)，小心陷阱2、提高准确率的方法：何处容易设置陷阱：（1）材料中，观点隐藏的较深:充分阅读准确理解（2）设问为否定式：标记设问关键词（3）相似题：见到似曾做过的题不要兴奋浮躁，应该一喜即冷静，审题看条件及要求，选项认真判断。（4）常见的名词在材料中有特定含义提高准确率的方法：（1）审清题干结构，明确“问什么”。选择题一般由主干语（备选项所涉及的主体知识）、中心词语（要求选择的内容）、条件限定语（对中心词语的限制）组成。但需要注意的是：并非每一道选择题都由这三项构成。要审清材料来源、出处、作者，主题思想、特别注意关键词（时间、方位、主要、核心、根本、是或否……等），明确题目主旨意思，对材料仔细阅读、分析、归纳正确认清题意。（2）仔细推敲四个备选项。从备选项的干扰性来看，主要表现在：史实或观点正确，但与题干不符；史实或观点错误；与题干基本符合，但不是最佳选项。提高准确率的方法：善用排除法，找最佳选项排谬法（排错法）排异法：观点正确，但与题干无关排倒法：因果关系颠倒的题肢（二）非选择题（材料题）的解答解答材料题关键在于把握读、找、答三个步骤。1、读――解答的前提“读”即阅读材料，具体应掌握以下原则：（1）先读设问，再结合设问阅读材料。带着问题阅读材料，不但思路清晰明确，而且便于从材料中找寻有效信息。（2）重视两头。材料的首尾两头多为段落的中心语句，内容一般包括材料的背景等重要信息。（3）读引言、看出处。有的题目有引言，一般是该题的核心内容，尤其是小论文题。材料的出处常被同学们忽视，但是这些文字往往会给我们提供某种暗示或引导，给材料以准确的定位。（4）划层次。2、找――解答的关键“找”即找有效信息、找答案。（1）根据标点符号判断段落结构，确定信息源。“、”和“；”表示多个同类信息的并列。“。”表示一个完整信息的叙述完毕。“……”在材料中多表示与解题无关文字的省略，也就是说“……”的前后有可能会隐藏着有效信息。根据材料所包含的不同信息，用斜线划出相应的层次。（2）根据设问要求找信息，确定答案来源。在设问中，常有如“根据材料……”、“结合所学知识……”、“根据材料并结合所学知识……”等类似文字。解题时，须对这些限定词语予以关注。①“根据材料……”：这种设问多表示答案主要通过材料来解答，答案有基本上在材料中。②“结合所学知识……”：这种设问大多表明材料只是抛砖引玉，真正的答案还得求助课本知识。③“根据材料并结合所学知识……”：这种设问表示仅仅依靠材料还不能提供完整的答案，需要通过课本知识来补充完整。3、答――解答的体现“答”即答题，这一点往往是大家容易忽略的，但却是至关重要的最后一步。（1）一题多问时，应对所答内容进行区分，先写出题目的中心语再进行答题。（2）注意设问分值。学会根据分值确定答案的多寡。一般1点1分，因此有几分至少答到相应的几点。（3）规范作答答题格式做到段落化、要点化、序号化；语言规范，语言学科化、简洁准确化。

看会不会抄（三）小论文题历史小论文题向来得分较低，究其原因，主要是论点找不出，论据不充分。因此回答此类题时要注意以下几点：第一、提炼论点，从近年江苏卷来看，论点在试题的引言或在设问中，如19年的家国情怀，18年传统文化的包容性和生命力，17年中国的道路等。第二、论点找出后就要根据论点到材料中或运用所学知识去寻找相关的论据，以论证其论点。一般情况江苏高考小论文的论据大部分从材料就可找出。作答时做到有史有论，史论结合，要层次分明，条理清楚。高度概括，文字简明准确。19年高考小论文评分标准二、同江苏主要是南京有关的事1、古代的扬州的商业繁盛及明清江南地区资本主义萌芽的出现2、元朝行省制度江苏所属地区3、江宁织造局（明清时期的织造局）及《红楼梦》4、鸦片战争中的镇江守军英勇作战、《南京条约》的签订5、太平天国定都天京6、《马关条约》开放的通商口岸。7、孙中山、中华民国的建立及南京临时政府8、南京国民政府统治时期的民族工业发展情况9、南京大屠杀10、徐州会战及台儿庄战役11、三大战役中的淮海战役12、渡江战役及南京的解放13、对外开放区中的沿海开放城市和长三角地区14、袁隆平的杂交水稻。三、逢五逢十周年纪念1、1640年英国资产阶级革命开始2、1840年鸦片战争爆发3、1860年第二次鸦片战争结束4、1895甲午战争失败及《马关条约》的签订5、1895年公车上书、世界电影诞生6、1900年八国联军侵华、量子论提出7、1905年同盟会成立、中国电影诞生8、1925年广东国民政府建立9、1935年遵义会议10、1940年百团大战11、1945年中共七大、抗战胜利、重庆谈判12、1950年抗美援朝13、1955年亚非会议、华约建立14、1970年中国人造卫星上天15、1980经济特区的设立16、1990年开发开放上海的浦东17、1995年世贸组织建立四、重大热点问题1、维护国家统一问题中国古代维护国家统一、民族关系、港澳台2、构建人类命运共同体经济全球化、新中国的外交及中国方案3、中国和西方的民主制度及疫情（武汉）显示中国制度优越中外民主制度发展、国家治理能力4、2020脱贫攻坚战与全面建成小康社会决胜之年民生、社会保障、三农、共同富裕5、审议民法典与全面推进依法治国6、社会主义的核心价值观及家国情怀五四精神：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神；红船精神：开天辟地、敢为人先的，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神；井冈山精神：实事求是，敢创新路；长征精神：坚定理想信念，不怕困难、团结互助、百折不挠、求实创新；航天精神：自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨、务实、创新7、近代中国列强侵略及中共领导中国走向伟大复兴之路8、新中国的教育及科技教育的培养目标、科技成就取得的原因六、重要问题归纳1、中国古代中国集权制的发展中央集权制建立秦中央、地方发展：汉朝郡国并行唐朝三省六部制、科举制宋朝三分宰相权力元朝行省制度加强：明朝废丞相、设内阁

清朝设军机处2、近代列强对中国的侵略及影响鸦片战争《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争《天津条约》、《北京条约》中国半殖民半封建化程度进一步加深甲午战争《马关条约》中国半殖民地半封建社会程度大大加深八国联军侵华战争《辛丑条约》中国完全沦为半殖民半封建社会日本帝国主义侵华：开始侵华：九一八事变1931全面侵华：七七事变19373、近代中国人民探索救国之路主题：反侵略、求民主农民阶级：太平天国运动、义和团运动资产阶级：维新变法思想启蒙作用辛亥革命结束了君主专制统治无产阶级：新民主主义革命胜利结束了帝国主义奴役中国的历史全民族抗战胜利1945是百年反侵略战争第一次完全胜利4、古今中外民主法制的起源和发展及启示古代民主政治起源：古代希腊奠基：梭伦确立：克里斯提尼顶峰：伯利克里古代法制的起源：罗马法习惯法到成文法、公民法到万民法近代西方的民主政治：代议制君主立宪制英《权利法案》、德《德意志帝国宪法》民主共和制美《1787年宪法》中国近代民主政治的发展：维新派主张君主立宪制革命派民主共和制中华民国中国共产党：《共同纲领》、五四宪法、82宪法、《民族区域自治法》人民代表大会制、政协制度、民族区域自治5、国共两党的合作及认识国共第一次合作1924国民大革命国共第二次合作1937抗日战争6、港澳台问题台湾问题：古代荷兰一度占台近代日本占台湾1895—1945台湾同大陆分离1949国民党内战失败逃至台祖国统一方针：和平统一、一国两制《告台湾同胞书》、87台湾解禁、九二共识、连战来访、三通实现香港问题：鸦片战争中英占香港岛、《南京条约》正式割占香港岛、97回归洗刷了被占百年的耻辱澳门问题：99回归7、新中国的外交成就新中国成立初期的外交政策：一边倒、另起炉灶、打扫干净屋子再请客50年外交成就：和平共处五项原则、日内瓦会议、万隆会议70年代外交成就：中国在联合国合法席位恢复、中美关系正常化、中日建交新时期外交活动：积极参加联合国及其他国际组织活动、参加地区国际组织活动8、党的代表大会中共一大党的诞生中共三大建立革命统一战线中共七大毛泽东思想中共八大探索本国建设社会主义道路中共十二大提出建设中国特色的社会主义中共十三大提出社会主义初级阶段的理论及路线中共十四大提出建立社会主义市场经济体制9、马克思主义的诞生及实践马克思主义的三个来源马克思主义诞生：《共产党宣言》的发表建立无产阶级专政的第一次伟大尝试：巴黎公社社会主义由理想变为现实：俄国十月革命由一国到多国：中国等走上社会主义道路马克思主义在中国开始传播：新文化运动后期同中国革命相结合第一次理论成果：毛泽东思想实践：新民主主义革命的胜利、社会主义制度建立同中国革命相结合第二次理论成果：邓小平理论实践：建立有中国特色的社会主义10、战后世界格局的变化战后初期雅尔塔体系的建立冷战及两极格局建立60、70年代多极化趋势出现90年代初期开始：两极格局结束，多极化方向趋加强11、中国民族资本主义的产生和发展产生：19世纪六七十年代初步发展：甲午战争后短暂春天：一战期间国民政府前十年发展迅速国民经济建设运动抗战时期民族工业造受打击解放战争时民族工业濒临破产12、我国探索社会建设道路的实践我国工业化起步：一五计划社会主义公有制确立：三大改造探索本国建设社会主义的道路：中共八大、《论十大关系》改革开放的开始：十一届三中全会农村改革、城市改革、对外开放建立社会主义市场经济体制：提出：邓小平南方谈话确立：中共十四大确立基本框架：中共十四届三中全会进一步完善：中共十五大基本建立：21世纪初13、我国农村生产关系的变革对农业进行社会主义改造1953年合作化人民公社化1958年家庭联产承包责任197814、世界市场的形成和发展雏形出现：新航路的开辟拓展：早期殖民扩张初步形成：工业革命后进一步发展：第二次工业革命后15、西方资本主义发展的阶段资本主义萌芽：文艺复兴、宗教改革、新航路的开辟自由资本主义时期：启蒙运动、资产阶级统治的确立、两次工业革命、浪漫主义、现实主义的文学和艺术垄断资本主义时期开始：19世纪末20世纪初国家垄断资本主义时期开始：罗斯福新政战后资本主义发展：战后初期到20世纪70年代初资本主义发展的黄金时期70年代初经济：“滞胀”，后国家适当减少对经济的干预、出现混合经济90年代美国新经济产生16、苏联（俄）经济政策及经验教训战时共产主义政策1918新经济政策1921斯大林模式20世纪30年代对斯大林模式的改革：赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革17、战后世界经济体系的重建和发展战后世界经济的重建：国际经济货币体系、世界贸易体系，三大支柱：世行、国际货币基金组织、关贸总协定（世贸）区域经济集团化：三大区域经济集团经济全球化：原因、影响18.儒家思想的形成与发展产生春秋孔子发展战国孟子、荀子成为统治思想西汉董仲舒形成新儒学体系宋明程朱理学、陆王心学重焕生机明清李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之19、中国近代前期思想解放经历三个层面：学技术：魏源、林则徐的“师夷长技以制夷”

洋务派

中体西用学制度：维新派

君主立宪

革命派

民主共和求思想解放：新文化运动

民主科学20、20世纪中国三大理论成果孙中山

三民主义：民族、民权、民生

作用：辛亥革命的指导思想新三民主义

作用：国共第一次合作的政治基础、国民大革命的旗帜毛泽东思想大革命时期提出无产阶级掌握革命领导权问题和国民革命的中心问题是农民问题工农武装割据思想中国革命道路新民主主义革命的理论毛泽东思想成熟社会主义革命和建设的理论指导社会主义革命和建设邓小平理论：宣言书：十一届三中全会《解放思想、实事求是、团结一致向前看》十一届三中全会决定十二大：提出建设中国特色的社会主义十三大：社会主义初级阶段理论和基本路线成熟：南方谈话和十四大十五大定为党的指导思想21、西方人文主义精神的起源和发展起源：古希腊智者学派、苏格拉底发展：文艺复兴人文主义宗教改革进一步发展：启蒙思想理性主义22、近代西方文学艺术发展19世纪初浪漫主义背景特征代表19世纪30年代后现实主义背景特征代表20世纪中后期现代主义背景代表专制主义中央集权制度1．含义：（1）专制主义：指皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身（决策方式）。（2）中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。2．理论：法家思想3．确立：秦朝联系：联邦制不同于中央集权制几个难懂易错的问题明清君主专制制度的加强对中国社会发展的影响1．君主专制空前强化，中央集权加强，巩固统一和维护国家主权(积极)2．封建制度走向腐朽衰落（政治）3．严重阻碍工商业的发展和资本主义萌芽的成长，导致中国社会的落后（经济）4．反封建专制的民主思想产生（思想文化）自然经济的解体在中国近代是一个漫长的过程，伴随着西方列强的经济侵略，中国的自然经济开始解体，产生了资本主义的生产方式，但直到解放前，这个过程仍在进行，自然经济仍是中国经济的主要成分。近代化是工业化以及与工业化相伴的政治、思想文化等方面的变化，是指由农业社会向工业社会的变迁过程，其核心是经济的工业化和政治的民主化。土地革命确立的是个体农民的土地私有制，而不是集体公有制。对农业的社会主义改造的基本完成使农民土地私有制转变为集体公有制。1949～1956年我国农村经济形式的变化趋势是封建剥削的土地所有制→农民土地私有制→社会主义公有制。家庭联产承包责任制并没改变土地公有制，农民对土地只有使用权和经营权，而没有所有权。罗斯福新政只是对生产关系的调整，并没有改变资本主义制度，即“旧民主秩序的新应用”。

战后资本主义国家制定经济计划，并不是实行计划经济体制，经济计划只是发展经济的手段。

1、程朱理学(客观唯心主义)发挥儒家仁的学说，认为仁与万物俱生

A、世界观：理是世界本原，万物只有一个天理，先有理而后有万物，这是理学的核心思想。理在社会表现为儒家伦理道德(三纲五常)，在个人表现为人性(人性本善)。提出“存天理，灭人欲”。B、方法论：格物致知，即研究事物，穷尽事理。（事理不是科学知识而是人伦道德）

宋明理学(理或天理为其核心观念)2、陆王心学(主观唯心主义)陆九渊：