幼儿园：狮子卡卡 教案

绘本：《狮子卡卡》陈书展活动目标：.分段阅读，理解狮子卡卡交朋友的奇妙经历，知道每个人都需要伙伴.发现不同的动物有各自的特点,愿意猜猜讲讲狮子卡卡遇到麻烦的原因活动准备：PPT课件活动过程：一、认识角色导语：森林里有许许多多大大小小的动物们，但草原上生活着唯一一只大狮子卡卡。师：狮子卡卡长得怎么样？师：你们有什么好方法帮助卡卡吗？小结：又高又大的卡卡有个小小的心愿就是交朋友，可是小小的心愿却遇到了大大的麻烦，没有朋友的卡卡感到非常的孤独和伤心。二、理解故事（一）卡卡请求魔法师师：狮子卡卡请求魔法师变什么呢？（二）卡卡交朋友.变猫咪：教师讲述故事师：找到朋友了吗？发生了什么事情？师：其他猫咪为什么不去追？（幼儿讨论）小结:狮子卡卡虽然变成了猫咪的模样，但没学会猫咪用胡子量洞口的本领。.变长角鹿幼儿自主多副图看狮子卡卡变成长角鹿发生的事情。师：卡卡遇到了什么麻烦？师：其他的鹿为什么没卡住？师：为什么狮子卡卡当不好长角鹿？小结：原来,有些动物都有自己特殊的模样,狮子卡卡还不了解自己的外形。.变各种动物（小鸟、猴子、老鼠）师：狮子卡卡变成小鸟、猴子、老鼠行不行？师：说说你的理由。小结：原来，动物们都各有各的特点。三、自主阅读导语:魔法师帮助卡卡想了一个特殊的方法,想知道吗？让我们去书里找找。（一）教师和幼儿共同阅读（二）讲述提供师：卡卡找到朋友了吗？说说发生的事情。师：魔法师把白猫和长角鹿变成了大狮子，这是为什么呢？师：变成大狮子的白猫和长角鹿的心情怎么样？师：你觉得它们当了大狮子会开心吗？为什么？师：有朋友的心情是怎么样的？（三）幼儿体验快乐的心情小结：瞧,不管是动物还是人类都需要朋友,朋友越多就会得到越多的快乐。附故事：狮子卡卡长得很高大，和所有庞大的动物一样，小动物都很怕他，所以卡卡很孤独。有一天，卡卡遇到了一个瘦瘦的老头，这个人就是魔法师咕哩咕。他请求魔法师：“你把我变成别的小动物吧，只要不当狮子，于是魔法师就把他变成小猫。现在小猫卡卡和一只白猫在街上玩耍，他们追赶老鼠，卡卡不知道用胡子去量洞，结果被卡在了洞口。白猫带了很多猫来帮助他，白猫拉住他的尾巴，其他的猫也一只接着一只拉住尾巴。大家都希望把他拉出来。等大家把他拉出来的时候，突然发现，和他们一起捉老鼠的猫原来是狮子。所有的猫一下子消失在街道的各个角落里。卡卡又变得很孤独，很孤独……魔法师又把它变成小卡卡和一头长角鹿一起捉迷藏。可是，小鹿卡卡的角卡在树杈里。长角鹿带了很多的鹿来帮助他，他们板开他的角，突然，他们发现和他们捉迷藏的小鹿原来是狮子。大家一下子全消失在森林的树丛中。卡卡又变成了孤独的狮子。他请求咕哩咕在帮他变一次，并且他说：“这次我保证不卡在洞口，也不卡在树上了」魔法师决定帮他第三次。但是，这回他没有把狮子变成别的动物，他把街上的白猫变成了大狮子，他还把长角鹿变成大狮子。白猫和长角鹿变成了狮子，没有别的动物和他们在一起玩了，他们很孤独。他们想：原来，很大很大的动物也需要朋友的。他们到山上找真正的狮子卡卡玩。现在山上有了三只狮子，他们对着大山吼叫，真快乐。后来小猫和小鹿他们又变回了原样，他们还是会上山和狮子一起玩，因为他们觉得狮子实是不错的狮子。在后来，小猫和小鹿带着更多的小猫和小鹿到山上玩，狮子再也不会孤独了。他和所有的动物一样，有自己的朋友。反思：把准目标才能把握好整个活动，其中包括活动的每个环节、整个活动的节奏及活动的重难点，这样才能做到在有效的时间内达成活动目标，防止活动的脱沓冗长。在活动中，每个环节都紧扣目标，舍去与目标无关的问题，精简阅读的画面，满足幼儿最直观的阅读需要。用最短的语言和特技的音效表现贯穿活动的魔术咒语，能到达神奇的效果。虽然它不是活动的重点，却是不可缺少的局部兴趣。永远是促进幼儿学习的最好动力，而中班的幼儿正需要这样的激励与体验。在狮子卡卡变成其他动物的情节中，应该给予孩子自主讨论的空间，以便于不同能力的孩子共同参与。此时，教师可以采用与个别幼儿交流、两两讨论、两两互动式回答等方式来帮助孩子理解故事情节。在变成不同动物的情节中，可以尝试三种动物同时出现，请孩子自由选择，这样让他们的表达更加自主和开放。美好的情感体验是活动最有效的达成。最后出现的画面一一大家快乐地在一起，可以让幼儿模仿故事中的情景，大家