(大班语言活动教案)小手本领大教案(附教学反思)_第1页
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(大班语言活动教课设计)小抄本事大教课设计(附教课反省)(大班语言活动教课设计)小抄本事大教课设计(附教课反省)(大班语言活动教课设计)小抄本事大教课设计(附教课反省)〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕小抄本事大教课设计(附教课反省)大班语言活动小抄本事大教课设计(附教课反省)主要包括了设计背景，活动目标，要点难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，认识小手的特色，学会做手指游戏和绘画，提升幼儿的着手能力，感知手的本事大，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小抄本事大教课设计吧。设计背景此刻的家长广泛重视孩子的智力开发，而在生活上倒是衣来伸手，饭来张口，忽视了孩子的着手能力的培育。因此，我展开了?小抄本事大?一课，让孩子们感觉得手的本事大，在平常生活中，自己能做的事自己着手做。活动目标1、认识小手的特色。2、学会做手指游戏和绘画，提升幼儿的着手能力，感知手的本事大。3、在生活中要保护好自己的双手，养成勤着手的生活习惯。4、鼓舞幼儿敢于勇敢表述自己的看法。5、萌生对文学作品的兴趣。要点难点1、幼儿能用简单的语言表达出“手〞的作用。2、在纸上画出自己的一双手以及不一样的变化。活动准备1、每人一张纸、笔。2、音乐?拍手歌?3、手形卡片。1〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕活动过程1、播放?拍手歌?带着幼儿跟着音乐的节奏拍手。2、讲话法：:小朋友，我们刚才在玩了什么？幼：拍手。师：我们都有一双手，这双手的本事可大着呢!那么你们的小手平常都用在干什么的呢？〔吃饭，穿衣服，写字，画画，做游戏等等〕引寻幼儿用简单的话表达出来，鼓舞“你的手有这么能干呀！，还有哪位小朋友能说给大家听听？〞3、察看法和发现法：让幼儿察看自己的每根手指，是否是同样长，同样大？自己的手跟他人的手有什么差别？经过比较，深刻地感知了手的特色。绘画：小手变变变。出示手形画典范，让幼儿自由赏识，谈谈书籍上每幅画的内容，并找一找画中隐蔽的手形，鼓舞幼儿互相沟通，自主探究手形画的方法。4、游戏：1〕做手指游戏，：指引幼儿用双手变为一只小鸟飞、一只小狗、一朵花，一颗心。2〕把班上小朋友分红三组，手拉手找朋友。小结：2〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕我们都有一双这么大的本事的手，此后，我们就用勤奋的双手做自己能做的事，用光依靠你们的爸爸妈妈了。延长：“我们的双手很重要，应当怎样保护好自己的小手呢？如：不用刀子把手弄破，不咬手指，不做危险的事，注意保护手的卫生，勤剪指甲，勤洗手等。教课反省教材切合幼儿的年纪特色，讲堂氛围开朗。在活动中，幼儿提升了着手能力，感觉得手的本事大。经过讲话，说出了用手能干的事，开朗了幼儿的思想，启迪学习，指引幼儿获取新知识和展开智力，提升语言表达能力和语言习惯。经过比较，让幼儿自我发现手的特色，有

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