托班第二学期主题教案设计

Word-28-托班第二学期主题教案设计一、此活动的功能：本活动适合2—3岁的托班幼儿，放在主题《真好吃》中举行。二、设计意图：食物是孩子天天都接触的。

三、分题学习目标：

1、感触吃苹果的开心。

2、感觉甜、酸滋味，知道不同的水果有不同的养分价值，乐意接受不同的水果。

3、知道吃东西前要洗手。

4、能熟悉并区别红色、绿色。

5、知道常见水果的名称。

6、利用粘贴熬炼小肌肉的活动能力。

活动室情景布置：

娃娃区：布置成水果店，摆放各种水果。

益智区：橡皮泥及各种水果模子。

展览区：布置一棵百果树，上面有苹果、葡萄、桔子等常见水果。

图书区：与水果有关的图片或卡片。

给教师的话：

吃东西是幼儿生活的重要环节，进餐的好坏、摄入养分全不全面直接影响幼儿身体的发育和健康。

因此我挑选了《水果娃娃》这个主题活动。在此活动中，孩子们不仅可以了解熟悉水果的名称、形状，更重要的是让幼儿从小养成均衡饮食的好习惯。在活动中，小伴侣们还可以一起品味香甜的水果，在情绪享受吃水果带来的欢乐的同时，也体悟到了与人共享食物的乐趣。

活动1：苹果

[活动目的]

1、获得吃苹果的开心感触。

2、学习尾随音乐节拍举行活动。

3、能乐观的参加活动，大胆的表现自己。

[活动预备]

每人一个苹果，手帕、音乐磁带。

[活动过程]

1、老师展示用手帕包好的苹果，让幼儿摸摸、猜猜里面是什么。

2、请幼儿说说苹果是什么样的，什么色彩的，摸上去光光的、滑滑的。

3、请幼儿边品味苹果边听歌曲。

4、认识歌词，仿照摘苹果、洗苹果、吃苹果的动作。

5、幼儿在教师的适当引领下边歌唱边做表演。

[总结共享]

请幼儿说说喜不喜爱 吃苹果。

[活动评价]

1、能说出苹果的名称、滋味。

2、能乐意歌唱做好动作表演。

附：1=C4/4

苹果

355—|355—|3565|321—||

摘苹果摘苹果摘了许多红苹果

洗苹果洗苹果洗洗干净吃苹果

吃苹果吃苹果吃了苹果身体好

活动2：小熊请客

[活动目的]

1、喜爱 听故事

2、知道每个小动物喜爱 吃的水果名称

3、学习热烈、亲爱地对待客人

4、学习把同种事物分类

[活动预备]WWw.

水果图片(香蕉、桃子、葡萄、苹果)，小猴、大象、小狐狸、小刺猬头饰

[活动过程]

1、老师饰演小熊：“小熊姐姐新开了一家水果店，想请各位小动物们去做客，大家情愿吗?”

2、请幼儿自由选择动物头饰戴在头上饰演小动物，一起去小熊的水果店做客。

3、教师叙述故事《小熊请客》。

4、向幼儿提问容易的故事情节，例如：“第一个到的客人是谁?”“它喜爱 吃什么水果?”“还有什么动物来做客，它喜爱 吃什么水果?”

5、幼儿帮小熊将4种水果分离放在4个篮子里。

[总结共享]问幼儿自己喜爱 吃什么水果。

[活动评价]

1、能用心听故事。

2、能投入集体嬉戏。

附：故事

小熊请客

小熊姐姐新开了一家水果店，预备了好多水果请小动物们去做客。

第一名到的客人是小猴，小熊说：“小猴，请你吃桃子。”小猴说：“感谢你小熊，我喜爱 吃桃子。”

不一会儿大象、小狐狸都来了，小熊说：“大象，请你吃香蕉。”大象说：“感谢你小熊，我喜爱 吃香蕉。”小熊又说：“小狐狸，请你吃葡萄。”小狐狸说：“感谢你小熊，我喜爱 吃葡萄。”

最后到的小客人是小刺猬。小熊说：“小刺猬，请你吃苹果。”小刺猬说：“感谢你小熊，我喜爱 吃苹果”。

小熊和小猴、大象、小狐狸、小刺猬一起吃水果，玩的真欢乐。

活动3：小小美食家

1、感觉水果甜、酸的滋味

2、熬炼小肌肉的活动能力

3、培养探究精神。

4、知道不同的水果有不同的养分价值，乐意接受不同的水果。

[活动预备]

孩子每人一个装食物用的盘子。梨、柠檬、刀子、牙签。

[活动过程]

1、分离展示梨和柠檬，向幼儿提问有没有吃过这两种水果，引领幼儿说出两种水果的名称。

2、请他们用鼻子闻一闻，猜猜它们的滋味。

3、将两种水果分离切成小块装在小盘里，请幼儿自己用牙签取水果，说说自己吃的是什么水果，说说它的滋味。

4、请幼儿区分梨和柠檬的滋味，学说“××是甜的，××是酸的。”

[活动评价]

1、能判别“甜”和“酸”。

2、乐于利用感官来探究事物。

[总结共享]

请幼儿说说自己还吃过哪些水果是酸的或是甜的。

活动内容4：小手白又白

1、知道吃东西前要洗手

2、学习洗手的办法

3、喜爱 说儿歌

[活动预备]

刻有五官的苹果娃娃，洗手液、毛巾。

[活动过程]

1、老师展示苹果娃娃，与幼儿一起说儿歌。

2、提示幼儿跟苹果娃娃玩之前要先洗手。

3、展示洗手程序图，老师示范并讲解洗的办法：

(1)开水龙头沾湿双手。

(2)关水龙头、按出一滴洗手液。

(3)双手搓出泡泡。

(4)开水龙头冲泡泡。

(5)关水龙头、用毛巾擦干双手。

4、指导幼儿洗手时要排队迎候，不推不挤。

5、一起共享吃苹果。

[总结共享]

请幼儿说说还有什么时候需要洗手。

[活动评价]

1、能自己按程序洗手。

2、乐意说儿歌。

3、知道吃东西前要洗手。

附：儿歌：

我是一个大苹果，小伴侣们都爱我。

请你快去洗洗手，要是手脏别碰我。

活动内容5：红红绿绿分分家

1、感知并能熟悉、区别红色和绿色

2、乐意并能较专注的参加嬉戏

3、感知物体的大小

[活动预备]

西红柿、苹果、桃子、火龙果、黄瓜、香瓜、草莓等。

[活动过程]

1、告知幼儿他们要去参与蔬果大联欢，邀请幼儿一起参与。

2、请幼儿说说这些水果有什么不一样，鼓舞幼儿充分想像、发言。

3、向幼儿提出根据不同的色彩给它们排队：把红色水果排成一排，把绿色的水果排成一排。

4、请幼儿拿一大一小两个水果，并能说出哪个大、哪个小。

[总结共享]

请幼儿说说还有什么东西是红色和绿色的。

请幼儿评价：

1、能区别并辨认红色、绿色。

2、能说出一些水果的名称。

活动6：美丽的水果

[活动目的]

1、复习几种常见水果的名称。

2、利用粘贴熬炼小肌肉的活动能力。

3、体悟合作的欢乐。

[活动预备]

各种常见的水果图片，胶水，画有两个空篮子的大图片，兔子头饰。

[活动过程]

1、教师戴头饰饰演兔妈妈，幼儿饰演兔宝宝。老师：“兔妈妈要带小兔宝宝们去摘水果，我们一起看有什么水果吧。老师引领幼儿观看地上的各种水果图片，让幼儿说出水果名称。

2、老师：“我们帮兔妈妈把这些水果送到篮子里吧。”引领幼儿拾起地上的水果并说说自己捡到了什么水果。

3、引领幼儿将水果图片摆放到篮子里。问;“怎样才干让水果在篮子里不掉呢?“

4、老师边示范粘贴水果边提示幼儿：“要把水果的反面涂满胶水，但不要太多。反过来按紧，不行在贴好的水果上再抹胶水。”

5、幼儿操作，老师提示幼儿不要将胶水乱抹，要讲卫生。

6、展览幼儿的画，集体仿照吃水果的动作。

[总结共享]

请幼儿说说还知道哪些水果的名字。

[活动评价]

1、能正确说出常见水果的名称

2、能完成粘贴水果的活动。更多幼儿园教案编辑推举

小班下学期其次主题：欢乐的玩具国--班本实施案例

主题设计思路:玩具是孩子们生活中的最爱，在玩具世界里，他们能够真切的反映着自己的情感世界，可是，最近在嬉戏活动幼儿的矛盾时常发生，有时甚至有一些袭击性的行为浮现，影响了孩子们之间的交往，因此，我们一幼儿喜爱 的玩具为切入点，开展了友好、欢乐玩玩具的活动，让孩子们体悟与伙伴一起嬉戏、友好相处的乐趣。主题目标：1、进一步加深对汽车的熟悉，试试乐观大胆探究汽车。2、乐观参加到户外嬉戏活动，在嬉戏活动中试试大胆地表现自己，3、，初步具备规章意识，能够开心的与伙伴共同参加汽车嬉戏。相关资源:１、户外创设一些可供幼儿举行户外自主角色嬉戏的环境。２、幼儿将自己爱慕的玩具画下来，布置成我爱玩具志专栏。3、开展大带小户外嬉戏活动，幼儿能够自主挑选伙伴举行嬉戏。4、观看公路上的汽车，参观商场、超市等丰盛幼儿的嬉戏阅历，丰盛嬉戏情节。5、家长协助幼儿搜集各类玩具，并协助幼儿收拾玩具想，养成良好的收放习惯。主题活动“欢乐的玩具国”时光：年级：小一班老师：刘亚萍主题目标1、进一步加深对汽车的熟悉，试试乐观大胆探究汽车。2、乐观参加到户外嬉戏活动，在嬉戏活动中试试大胆地表现自己，3、，初步具备规章意识，能够开心的与伙伴共同参加汽车嬉戏。主题网络图有趣的玩具、火车过山洞开汽车玩具国彩色花我的小汽车小汽车爱惜玩具玩具汽车各种各样的车、按数取物和点数找伴侣、等量配对我能干我会做我知道我会画我会唱和玩跳嬉戏活动幼儿带自己喜爱 的玩具来园，能和伙伴一起共享玩具，感触共同嬉戏的欢乐。家长工作家长协助幼儿搜集各类玩具，并协助幼儿收拾玩具想，养成良好的收放习惯。家长协助幼儿观看公路上的汽车，参观商场、超市等丰盛幼儿的嬉戏阅历，丰盛嬉戏情节。主题活动支配：第一周１、有趣的玩具（科学、社会２、玩具国（艺术）３、按数取物和点数（小组科学）４、彩色花（小组艺术）５、玩具汽车（科学、语言）其次周１、各种各样的车（小组科学）２、绘画：我的小汽车（小组艺术）３、给玩具找家（数学）４、开汽车（艺术）５、爱惜玩具（社会）区域活动名称目标指导要点心理区体悟与伙伴交往的乐趣。提供各种各样的玩具，引领幼儿与伙伴共同嬉戏。角色区能大方、自然的在伙伴、成人面前表演。为小舞台提供各种小动物的头饰、各式发夹等装点物，让幼儿自主的打扮、表演。智力区能主动的探究解决问题的方法。提供各种机械、电动、声控玩具，让幼儿探究怎么样让玩具动起来。生活区能手眼协调的将绳子穿入短管中。将各种色彩的大吸管剪成小段，提供绳子让幼儿穿项链。美工区能充分通过所提供的材料制作图书。提供各种质地的纸头、剪刀、浆糊等让幼儿自制图书。结构区能运用搭建、垒高的办法举行建构。为结构区提供各类玩具做辅助材料，让幼儿有目的地举行建构欢乐玩具国。系列教导活动活动一：有趣的玩具（科学、社会）活动目标：1、知道玩具是各种各样的，初步了解玩具的不同特征。2、学习与伙伴友好交往。层次一：能用轮番玩、一起玩、交换玩等方式交伴侣。层次二：能用1-2种方式与伙伴戏耍，感触共同嬉戏的欢乐。层次三：能和伙伴一起玩玩具。活动预备：1、幼儿带各种玩具来园。（电动的、拖拉的、手推的、遥控的）2、布置玩具城。3、日常生活中，已具有与伙伴共享玩具的阅历。活动过程：1、参观玩具城，引起爱好。幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜爱 哪个玩具？2、自选玩具玩，体悟玩玩具的乐趣。幼儿人选一种玩具，进一步体悟玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小伴侣还玩过什么玩具？为什么喜爱 玩？小结：玩具是各种各样的，很好玩。有些要推、有些要拉、有些是电动的、有些是遥控的，很有趣。3、感触与大家一起玩的乐趣。师：除了自己玩，玩具还可以怎样玩？学习轮番玩、交换玩、一起玩。4、幼儿叙述：提问：你玩得愉快吗？你是怎么交伴侣的？幼儿叙述。活动二：玩具国（艺术）活动目标：1、理解歌词内容，感触歌曲有力的旋律特点。2、初步试试按照歌曲的旋律自由想象表演动作。3、能与伙伴合作饰演玩具，体悟表演的欢乐。活动预备：玩具兵一个(请幼儿从家里带)、音乐(见课件光盘中的MP3)活动过程：1、结伴表演：《袋鼠妈妈》。师：每一个小袋鼠找一个妈妈一起表演。2、学习歌曲《玩具国》。(1)展示玩具兵：这是谁？老师边演示边念歌词。(2)幼儿学习歌词内容。(3)观赏歌曲，并自由学唱。(4)幼儿自由做动作表演。3、幼儿结伴表演《玩具国》。幼儿自由结伴，想象动作。随音乐共同嬉戏。4、结束评价活动。活动三：按数取物和点数（小组科学）活动目标：1、层次一：能手口全都地点数10以内的实物，说出总数。层次二：能按照5以内指定数目，取出相等数量的物体。层次三：能正确感知５以内数的多少。2、乐意参加手口点数的操作活动，体悟胜利的欢乐。活动预备：1、有数字1～5的点卡各1张，实物卡（动物、水果、玩具）7～10张不等。2、小实物每组1筐。活动过程：1、练习点数，嬉戏：“数数有几个”。展示玩具实物卡或实物图片，引领幼儿一一点出数量，每数完一种，即要求幼儿把被数的东西用手指画一个圈并说出总数，意为全部被数的物体包含在这个总数之中。2、按点卡取物。每个组有1筐小实物。老师展示l—5的点卡（不按序出），请幼儿按照每次所展示的点卡数量，在本组的筐中拿相应的实物，边拿边说：“4个点，我拿4个花片”（举例）3、幼儿做“数数有几个”的练习。引领幼儿认真看图，请幼儿完成点数物体或指定数取物体的任务，使幼儿能够实际运用点数及按数取物的技能。活动四：彩色花（小组艺术）活动目标：1、进一步巩固滚画的技能。2、能大胆使用吸管举行滚画活动，3、体悟节日欢乐，加深对节日的印象。活动预备：用白纸剪好各种外形的花若干；滚画的用具；盘子若干，玻璃球若干、颜料3—4种、滴管、抹布数块。活动过程：1、谈话引起爱好。师：，今日我们来做彩色花，做好后贴在玻璃窗上，我们班就像一个大花园了。2、提出要求。每种滚画盒里有玻璃球，用滴管滴上自己喜爱 的色彩，用玻璃球滚手上拿球蘸上色彩后要准时用抹布擦整洁再拿盘子滚花，一朵花可以用一种颜料滚，也可以用几种颜料滚。3、幼儿制作。4、协助幼儿晾晒作品，与幼儿一起将花贴在玻璃窗上，组织幼儿共同观赏彩色花。活动五：玩具汽车（科学、语言）活动目标：1、初步学习观看的办法。2、试试叙述各类玩具汽车的结构和造型特征。3、情愿与伙伴共同玩汽车，体悟育伙伴合作的欢乐。活动预备：幼儿从家中带来的汽车若干。活动过程：1、猜谜语，引起爱好。(1)幼儿猜谜：一座房子真好玩，有门有窗有座椅，做在原地不动弹，一下跑出二三里(2)师：我们来看一下各种各样的汽车。2、引领幼儿观赏各种各样的汽车。(1)师：我们来看看自己的车叫什么名字？是什么样子的？是由哪几部分组成的？(引领幼儿说出车厢、车门、车窗、轮子的外形以及所在的位置。)(2)对照观赏。师：说说自己的汽车和别的汽车有什么不一样？(3)叙述汽车的功能。师：汽车有什么用呢？（引领幼儿叙述汽车的功能以及给人们带来的益处）3、发挥想象：师：你会设计汽车吗？你设计的汽车有什么用？延长活动：到户外玩小汽车。其次周：活动一:各种各样的车（小组科学）活动目标:1、进一步熟悉不同类型的车子，继续了解其不同的特性。2、学习按车子的形状特征举行配对。3、大胆表述自己热爱各种各样车的情感。活动预备:1、自制各种车子图卡，并将其剪成两半，塑封后做教具。（园本资料袋）2、用录音机录下抢救车、警车、消防车的声音(或见课件光盘中)。活动过程:1、听声音，说说是什么车。(1)老师放录音，请幼儿边听边猜是什么车的声音。2、熟悉车并举行配对。(1)老师出示各种车子完整的图片，请幼儿找出自己熟悉的车。(2)请幼儿说一说抢救车、警车、消防车、出租车、吉普车等车子的形状、色彩有什么不同？(3)这些车子有什么不同的作用？3、给车子配对：展示各种车的一半，请幼儿猜猜是什么车？并为其找到它的另一半。延长活动：和幼儿共同收集各种各样车子的图片，剪成一半后放在科学区，供幼儿举行配对嬉戏。活动二：绘画：我的小汽车（小组艺术）活动目标：1、初步学习轮胎滚画的基本办法，了解滚画的材料。2、层次一：大胆试试用大小不同的三种以上的轮胎作画。层次二：试试用大小不同的二种以上的轮胎作画。层次三：情愿试试用一种以上的轮胎作画。3、体悟用滚画方式作画的乐趣。活动预备：预备红、黄、绿、兰等颜料，抹布。各种汽车的样板、收集废旧玩具车轮胎。（园本资料袋下载图片）活动过程：1、与幼儿交谈，引起幼儿的爱好。研究：汽车为什么会有不同的色彩？2、老师介绍用轮胎滚画的办法：(1)展示汽车的样板、轮胎以及各色颜料，研究：怎样让这辆汽变美丽？(2)老师介绍轮胎滚画的办法：用不同花纹的轮胎醮上不同色彩的颜料，在汽车的样板上往返滚动。(3)老师提出作画要求：幼儿按照自己的能力挑选多种轮胎举行试试作画。(4)幼儿作画，老师巡回指导。3、老师将幼儿的作品，布置出示在“我们的汽车”一栏中。4、延长活动：将作画材料放置在美工区域，供幼儿继续嬉戏。活动三：给玩具找家（数学）活动目标：1、层次一：了解车子的三种以上的特征，并举行分类。层次二：了解车子的二种以上的特征，并举行分类。层次三：了解车子的一种以上的特征，并举行分类。2、试试用连贯的语言表述自己的分类观点。3、进一步萌发对车子的热爱之情。活动预备：幼儿从家带一个自己喜爱 的玩具车。活动过程：1、参观玩具城，引起爱好。幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜爱 哪个玩具？2、自选玩具玩，体悟玩玩具的乐趣。幼儿人选一种玩具，进一步体悟玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小伴侣还玩过什么玩具？为什么喜爱 玩？小结：玩具是各种各样的，很好玩。有些要推、有些要拉、有些是电动的、有些是遥控的，很有趣。3、嬉戏：开玩具店。小熊要开个玩具店，（展示玩具柜）想请你们帮他布置玩具柜,,，怎样摆看起来才好看又好找？（１）幼儿研究、操作。引领幼儿找逻辑：一样的放在一起。（２）小结：用分类的方式摆放玩具，有好找又好看。活动四：开汽车（艺术）活动目标：1、认识并感触乐曲轻盈的节奏。2、利用聆听音乐的变化，试试表演开汽车、停车、按喇叭的动作。3、享受饰演司机开车的乐趣。活动预备：乐曲《开汽车》磁带，鼓。(资料室)活动过程：1、初步认识音乐，感知音乐的变化。(1)观赏音乐。提问：音乐最后是什么声音？(2)再次观赏音乐，进一步感知音乐，幼儿听音乐节奏拍手。2、听音乐做开车、停车、按喇叭的动作。(1)司机是怎么开汽车的？一起学一学。(2)红灯亮了办？(3)幼儿随音乐表演开汽车的动作，老师用语言提醒。3、幼儿完整表演，并注重与伙伴保持距离。动作建议：［1］-［4］小节，双手握方向盘，小碎步开汽车。［5］-［8］小节，双手握方向盘，左右脚各向侧面伸出，脚跟着地。［9］-［12］小节，同［1］-［4］小节。［13］-［16］小节，同［5］-［8］小节。附乐曲：《开汽车》1=F2/4[1]（2442|4442|1133|1）|13215|13215|˙˙[5]551234|5|4442|4442|555671|2|˙˙˙˙[9]13215|13215|56545|6|2442|4442|˙{尾声}1133|1－|5.55.5|5.55.5|┃活动五：爱惜玩具（社会）活动目标：1、利用谈话活动，了解玩具、图书损坏的缘由，2、乐意叙述爱惜玩具、图书的办法，。3、初步萌发爱护玩具、图书的情感。活动预备：各种损坏的玩具、图书若干，包括一个掉了轮子的小汽车玩具和一本撕破了的图书，一个掉耳朵的小白兔玩具。活动过程：1、让幼儿观看各种损坏的玩具、图书，知道玩具被损坏了就不能玩了。(1)这辆小汽车，它还能开吗?为什么?(2)谁情愿读这本图书呀?为什么?它是怎么坏的？(3)小结：这些玩具、图书，有些是小伴侣不懂谦让、相互争抢弄坏的；有些是不轻拿轻放摔坏的2、教导幼儿做个爱惜玩具、图书的好孩子。(1)研究：玩具、图书怎样玩才干不被损坏?(2)小结:小伴侣真爱动脑筋，想看看小汽车是怎样跑起来的，小鸭子是怎样游水的,就自己拆开看，结果装不起来了，把玩具弄坏了.有些玩具可以拆，有些玩具不能拆。假如想拆，你可以请爸爸、妈妈帮忙，一起拆开看，然后再装起来。这样玩具就不会坏了。看图书时要平摆在腿上或桌上，不要争抢，这样就不简单坏了.3、情境表演“伤心的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。看完表演，教师提问：小白兔为什么哭?小白兔耳朵掉下来，它感到怎样?你想对小白兔说什么?4、和幼儿一起将损坏的玩具送到木工房去维修。(没有木工房的可以请一个小伴侣带回家，请爸爸妈妈维修)备选：大家来开车（科学、健康）活动目标：1、层次一：会按照指示牌随意组合2人、3人、4人。层次二：会按照指示牌随意组合2人、3人。层次三：会按照指示牌随意组合2人。2、试按指令做出动静交替的动作。3、体悟合作的欢乐。活动预备：1、汽车、自行车、火车牌子各一个2、在地上画几条路线。活动过程：1、玩嬉戏：玩从1数到5的嬉戏。请几个幼儿站上来，大家数一数是几。2、嬉戏：大家来开车(1)向幼儿展示三种车子的牌子，并介绍嬉戏的玩法：当看到自行车牌子时，幼儿2人一组，1人骑1人坐；当看到汽车牌子时，3人一组，1人开，2人坐；当看到火车牌子时，4人一组，1人开，3人坐。(2)老师举不同的牌子，幼儿按要求分组，不娴熟时，每次赋予幼儿的时光相对长一些。(3)请幼儿举牌子，增强爱好。(4)增强红绿灯玩法：当幼儿组合好后，老师手摇铃鼓表示绿灯，各辆车延着路线向前开；发老师铃鼓停下时表示红灯，各辆车要立刻停下。主题活动反思利用“欢乐的玩举国”主题活动的系列教导，幼儿体悟到了共同玩玩具的欢乐，越发喜爱 将自己的玩具带给伙伴，到幼儿园与小伴侣一起玩嬉戏。在玩嬉戏时，伙伴之间的交往也变得更有礼貌，更友善，也更爱慕玩嬉戏了。虽然孩子们在活动中了解共同嬉戏的欢乐，但在日常生活中还会浮现个别幼儿不乐观参加嬉戏活动、不肯与伙伴共同嬉戏的现象，需要我们坚持不懈的在日常生活中举行相关的随机引领，使之默化为幼儿的行为之中。幼儿园小班其次学期评语

幼儿园小班其次学期评语：第1-10条评语

天真、可爱的你在本学期取得了很大的长进，你知道吗?当你乐意在集风光前表演儿歌、歌曲时；当你能仔细地完成绘画、手工、数学等各种作业时；当你能英勇地参与各项体育活动时，教师和小伴侣都为你感到兴奋。假如大卫在上课时能用心听、主动学的话，信任你会取得更大的长进！

爱学习，有礼貌，有爱心，领会能力强，乐观参与各种活动，是班上的小能手．但人比较小气，没能勇于面向自己的缺点与不足，教师希翼你能脆弱英勇点，做个全面进展的好孩子，好吗？

你是个乖巧、听话、又讲道理的孩子。这个学期，你在原有些基础上又进了一大步，变得大方自信了。你热爱画画，而且很有天赋哦，每次上画画课你欢乐的小精灵一样，很愉快，而且每次都很仔细的完成。你还是一如既往的和小伴侣友好相处，乐意助人。马上我们就是中班的孩子了，教师希翼你上课的时候能仔细点，集中注重力，那样才干学到更多的本事哦！

你是一个聪慧、活泼又擅长开动脑筋的好孩子。上课时乐观发言；嬉戏时热烈交往；画画时耐心涂画；做练习时大胆精心。虽然你很棒，可是你从不自豪，总是仔细地学、用心地做。看着你一每天长大，教师为你骄傲。信任升入中班后表现会更精彩！

你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，和小伴侣能友好相处，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面整洁，假如章浩能大胆地在集风光前歌唱、念儿歌，能大胆地用色画画，那就会更了不起了，教师等着看你的长进。

你是个活泼、和善的小男孩,喜爱 协助别人，教师、小同伴都很喜爱 你；你还是个好学上进的小男孩，乐意自己的事情自己做；在幼儿园里有良好的学习习惯，仔细参与各项活动，在嬉戏活动中遵守嬉戏规章。假如你能大胆表现自己，你会更优秀！

你是个活泼、可爱的小男孩，现在的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的能力也有了很大长进。你会自己吃饭，自己穿脱衣裤，乐意参与幼儿园的各项活动，团结亲爱，恭敬教师。假如你上课不和邻坐的小伴侣讲话，信任会学到更多本事，教师等着看你更好的表现，好吗？

你是个可爱的小男孩，学会了自己的事情要自己做，养成了良好的进餐习惯；你上课变神气了，能举手，大胆发言；你还学会了许多的新本事：歌唱、画画、做手工……希翼升入中班后，你能大方地在集风光前表现自己，那就更棒了！

总体还是不错的,就是在吃饭、睡觉不够自立，还有两条有待改进：1、不乱发脾气，有事渐渐说，用语言清晰表述自己的心情。2、在嬉戏过程中，不乱争抢，不捣乱。

你是个乖巧、懂事的孩子，能乐观参与幼儿园的各项活动，能开心地和小同伴一起做嬉戏、玩玩具。让教师感到自豪的是，现在的陈怡可活泼了，学习时还举手发言呢，真了不起。假如在今后的活动中再仔细、用心一点，那么你的表现会更棒！

幼儿园小班其次学期评语：第11-20条评语

可爱的诗茜这学期长进可大了：能乐观地参与各项活动；玩玩具时能和小同伴一起共享；上课也能举手回答问题了。能干的你还会大胆地用小画笔画画呢！真了不起！教师希翼升入中班的你上课越发乐观、主动些，那你一定会更棒！

光明的双眸流露出你的天真，甜甜的笑容流露出你的可爱，你是一个活泼大方的小姑娘。现在的你越来越能干了，学会了自己穿脱衣服，自己收拾床铺；上课也越来越仔细了。大家都十分喜爱 你。假如你再多一点大胆和自信，更懂事些，一定越发了不起！

你是个活泼、可爱的小男孩，现在的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的能力也有了很大长进。你会自己吃饭，自己穿脱衣裤，乐意参与幼儿园的各项活动，团结亲爱，恭敬教师。假如你上课不和邻坐的小伴侣讲话，信任会学到更多本事，教师等着看你更好的表现，好吗？

一声嘹亮的“教师，早上好”;，不用看就知道是你，我们的俊羽宝宝。你很聪慧，只要仔细学，什么本事一学就会。但你也很调皮，喜爱 去招惹别人。升中班了，希翼你以后能和伙伴友好地相处，开心地嬉戏，好吗？

XXX,聪慧伶俐的你是个可爱的女孩。上课时，你频频高举小手，乐观动脑回答问题；嬉戏时，你劳碌地往返穿梭，处处洋溢着你甜甜的笑声。活泼开朗，乐于助人的好性情，让你熟悉了无数的伴侣，获得了无数的欢乐！热爱读书、喜爱 听故事的好习惯，让你获得了比同龄人更多的学问。在新的学期希翼你以桌长的身份带动你的同桌们共同长进！

你是个诚实，能干，有爱心的小男孩。天天早上总能主动和教师，伙伴打招呼。吃饭，午睡都很好。上课会仔细听讲，大胆发言，主动上台表演，长进不小哦！升中班了，希翼你以后努力提升自己的动手操作能力，加油！

你聪慧能干，不管什么本事都学得很棒。你争强好胜，凡事都喜爱 抢在前面，这是个优点，可假如因这个优点而伤了和小伴侣之间的和蔼，那就不好了哦。升中班了，希翼心怡宝宝能更好地和伙伴相处，好吗？

腼腆脸红的小男孩，一年的小班生活即将过去了，你开朗了，爱笑了，爱和小同伴们一起玩了，爱和教师亲近了。看到你一每天的成长，一点点的长进，真为你兴奋。升中班了，希翼宝宝以后能更大胆，更自信一些，好吗？

美丽可爱的小姑娘，现在来园比以前早了，吃饭午睡不用教师操劳了，也会自立完成数学操作和手工了，真棒！上课时你能安宁静静学本事，升中班了，希翼你学本事时再用心一些，举起小手大胆地表述自己的主意，那你一定会很棒的！

XXX,你是个大方、可爱又能干的小女孩。你很喜爱 看书，天天来幼儿园都会带来一本书念念儿歌，认认字，并且还会招来一堆小伴侣借你的书看，其中吴越就是一个忠实的读者哦！你固然是很大方的借给他们看还嘱咐他们爱惜图书呢，小大人的样子真是可爱。你对自己的表现欲拿捏有度，在早操的时候，想领操的宝宝好多，有好些宝宝曾自说自话的跑到前面领操，而你就会规法规矩的站在自己的位子上向教师争取机会：“教师今日谁领操啊？”;很有礼貌哦！新的学期教师期盼看到你更多的成长！

幼儿园小班其次学期评语：第21-30条评语

淘气捣蛋的小家伙，你给教师带来了欢乐 ，也带来了苦恼，可教师还是很喜爱 你。你礼貌很好，吃饭午睡不需教师操劳，但你有时管不住自己，喜爱 和伙伴打打闹闹。希翼宝宝升入中班后，能做个守规章的好孩子。

你是个诚实，能干，守规章的小男孩。每次总能完成教师布置的任务。嬉戏时你很投入，上课时你很仔细。升中班了，教师希翼你以后上课能大胆地举起小手，表述自己的主意，那你一定会更棒的！

可爱的你，天天总是一副笑嘻嘻的表情，让教师感到你是多么幸福，欢乐。你的进餐习惯很好，每次吃完饭总能宁静地等教师帮你打汤。但你上课时，喜爱 和伙伴讲静静话。希翼宝宝升入中班后，能养成良好的学习习惯，好吗？

XXX,你是一个文雅的女孩，做事情慢条斯理，这点在你画画的时候体现得最为显然，一笔一画，绝不涂到外面去，神情也尤为专注。还有你上课回答问题，也是一字一句表述得清清晰楚，说明你思维清楚，脑筋灵便。但是，有时你会脱离集体，如漫步     的时候，我们都走了好几圈了，你还在教室里忙着什么，在新的学期教师希翼你有更大的长进！

XXX,你聪慧好学，什么事都难不倒你。干净而漂亮的图画中，显现着你的专注与仔细；神气又投入的儿歌表演、故事表演中，反应出了你的能干与才智。无数时候还能给邻班的教师捎话儿，递东西，成了教师的小助手，真是很谢谢你哦！希翼来年，你能不断长进，成为全面进展的好宝宝。

XXX,你聪慧好学，什么事都难不倒你。周围小伴侣的名字你都能一一认出来；干净而漂亮的图画中，显现着你的专注与仔细；神气又投入的儿歌表演、故事表演中，反应出了你的能干与才智。无数时候还能给邻班的教师捎话儿，递东西，成了教师的小助手，真是很谢谢你哦！希翼来年，你能不断长进，成为全面进展的好儿童。

看似文雅的你却是个要强的孩子，无论做什么事都很仔细有耐心。做手工，绘画都不错。虽然你刚转来不久，但教师和小伴侣们都很喜爱 你。升中班了，希翼宝宝以后多和伙伴、教师沟通，好吗？

聪慧可爱的小宝物。你很能干，每次总能完成教师布置的任务。数学操作，手工，绘画都很棒，真了不起！但你最近吃饭速度好慢哦，升中班了，希翼宝宝能养成良好的进餐习惯，好吗？

XXX,你是一个文雅、可爱的小女孩，你很讲卫生，在教师的协助下，情愿自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大长进。在上课的时候，听到教师讲故事，看到教师拿画笔，两眼就放光，难怪一觉醒来，会跟阿姨讲那么多的小故事；难怪小家伙画画特殊棒！好好努力，一定能当上小画家。过了新年，希翼长大一岁的你，能越发主动地和教师、伙伴说话，做个自信、英勇的好孩子！

XXX,在这学期，你作为桌长能提示同桌的宝宝保持宁静，能主动的把散乱的小椅子摆放整齐，你能收齐组员的书并排放得整整齐齐的交给教师，在蒙氏教室你能用心的做自己手中的工作并不受别人嬉戏的打搅，当有别的宝宝碰到工作困难向你求助时，你能热心的帮她一起解决。教师知道你长大了，能做越来越多的事情了，你真棒！

幼儿园小班其次学期评语：第31-40条评语

XXX,知道吗，看到你高兴奋兴上幼儿园，教师也兴奋啊，