幼儿托班教案优秀5篇

Word-9-幼儿托班教案优秀5篇活动目标：

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。

活动预备：

餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等帮助材料。

活动过程：

1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸？

2、看看讲讲。

（1）餐巾纸（生活）边出示边说这是餐巾纸。

老师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真洁净。（擦过的餐巾纸放哪里？）

（2）我的纸袋里还有——出示手工纸（颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

（3）超市的广告纸（认说日常用品）提问：小伴侣在广告纸上看到了什么？

争论：你想到超市买什么东西？

（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸（新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

3、玩报纸

（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？

（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！

踢——我的报纸球，踢起来喽！

滚——我的报纸球，滚过来喽！

4、送纸球宝宝回家。

幼儿托班教案篇二

教学目标

用简洁的手法学会画海滩。

通过学习了解沙画的学问。

教学预备

沙盘、沙子、投影仪

教学过程

一、谈话导入

1、孩子们平常在家都玩过沙子吗？

2、那沙子好玩吗？

3、你们在家都怎么玩沙子啊？能跟老师说一说吗？

4、原来沙子这么多玩法那！孩子们你们看过用沙子画的画吗？

5、那老师画给你们看，孩子们用沙子画的好看吗？

6、孩子们你们想不想学啊？我们先来了解沙画，在学习画好不？

二、了解沙画

1、说说沙画的起源。

2、沙画的制作和工具。

3、给幼儿讲讲沙画这门艺术。

三、学画沙画

1、沙画原来有这么多学问，孩子们都听明白了吗？

2、那下面老师来教你们用沙子画画好不？

3、你们刚接触沙画，我们先来学个简洁的就来学画沙滩。

4、那我们来说说沙滩上都有什么啊？

5、在酷热的夏天里有大大的太阳、有遮阳伞、带靠背椅子，还有海浪……

6、老师选几样教你们画上好不？孩子们要跟着老师画画的挨次哦！

7、孩子们跟上老师画的没，留意听老师说怎么画的。

8、老师的画好了，小伴侣们画好没？

9、我们来观赏每位小伴侣画的，评一评谁画的最好。

10、你们都很聪慧，画的都特别棒，要连续努力哦！

幼儿园托班活动教案篇三

设计思路：

1、托班幼儿对四周事物布满深厚的爱好，对新奇事物具有剧烈的奇怪   心，爱仿照的特点特别突出，仿照是这一时期幼儿的主要学习方式，他们通过仿照学习把握别人的阅历。

2、由于婴幼儿语言进展水平低，教育的形式以好玩的情景方式消失在婴幼儿的面前，会直接引起婴幼儿们的关注爱好，并使幼儿自然投入整个情景表演中去，让孩子体验“前”“后”将这活动使用有响声的道具更能引起婴幼儿的爱好，然后再变化角色，重复体验“前”“后”，婴幼儿的爱好始终保持较强的浓度，这样的过程，应当说符合我们托班年龄的特点。

目的：

通过情景表演，让婴幼儿体验“前”“后”

活动预备：

与幼儿人数相等的铃铛和尾巴

胸饰：马、狗、猫。

活动重点：

让婴幼儿在嬉戏中体验“前”“后”

活动流程：

一、看表演

1、老师向幼儿作交代：我们去了上海动物园，看到了很多动物，我们小伴侣都喜爱，今日我是马妈妈，要带着小马去玩了，小马可兴奋啦，胸前挂了一只小铃，瞧！多神气啊，身后的尾巴，摇呀摇，小马在草地上兴奋地跑呀跑，一边跑一边念儿歌：“小马小马跑呀跑，前面小铃丁零响（摇小铃）小马小马跑呀跑，后面尾巴摇呀摇（用手摇动尾巴）

2、马妈妈提问：“小马小马，你的铃铛在哪里？”

小马回答：“我的铃铛在前面”

马妈妈又问：“小马小马，你的尾巴在哪里？”

小马回答：“我的尾巴在后面”

（可反复进行）

二、学表演

1、老师告知小伴侣：我们大家也来做小马的嬉戏，好吗？请小伴侣拿上小铃和尾巴和小马胸饰跟着老师一起嬉戏，小马我们去跑步了。

小马跟着马妈妈一起跑呀跑，边念儿歌“小马小马跑呀跑，前面小铃丁零响，小马小马跑呀跑，后面尾巴摇呀摇”

2、老师提问：“小马小马，你的铃铛在哪里？小马小马，你的尾巴在哪里？”让小儿边回答边做以上相应的动作，在嬉戏中知道“前”“后”

三、变换角色

1、老师向婴幼儿总述小马的嬉戏

现在我们改换其他动物的嬉戏“汪汪”谁来了？（小狗）我们做小狗的嬉戏，现在老师是狗妈妈，我们挂上小狗胸饰，挂好小铃和尾巴，狗妈妈带着小狗出去玩。

“小狗小狗跑呀跑，小狗的铃铛在哪里？小狗小狗跑呀跑，小狗的尾巴在哪里？”

幼儿边回答边做相应动作。

小狗的铃铛在前面，小够的尾巴在后面。

2、将嬉戏再改换成小猫角色，让幼儿以自身为中心，区分“前”“后”，创编角色，学念儿歌。

3、嬉戏又回到小马：小马说肚子已经饿了，我们一起去草地上吃青草吧。

小马小马跑呀跑，到草地去吃草。

幼儿园托班活动教案篇四

目标：

进展幼儿平衡力量，体验嬉戏的乐趣。

预备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1、引出课题。

师：小伴侣，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

2、看看信的内容。

师念信后，提问：小伴侣，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（由于小白兔今日过生日）

3、嬉戏：走脚印。

（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想方法。）

（2）师示范走脚印。（引导幼儿渐渐的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼儿托班教案篇五

活动目标：

1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培育幼儿观看树叶的爱好；

2、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处，培育幼儿疼惜树木的情感。

3、关心幼儿学习按物体的特点进行回类。

活动预备：

搜集各种树的落叶

活动进程：

一、引导幼儿观看树叶，知道树叶是多种多样的

1、老师：小伴侣，我们都知道现在已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往寻找了秋天，请你们说说秋天里有哪些特点呢？引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。

2、老师出示各种树叶：小伴侣，你们认真看看这些树叶，请说说它们都有甚么样的颜色、甚么形状、它们又像甚么呢？它们为何会变颜色呢？请幼儿说一说。

二、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处疼惜树木的情感

1、老师：小伴侣，在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢？（太阳晒得很热）但假如你再到有许多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢？

老师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒适。

2、老师：小伴侣，假如树上没有了树叶会怎样样呢？

小结：树叶有美化环境，清洁空气的作用。

3、老师：小伴侣，你们喜爱树吗？为何呢？

小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快；树还能使我们的环境更美丽，使空气新奇；树的好处真多，我们都喜爱树，我们都要疼惜树木。

三、玩“我帮树叶找妈妈”的嬉戏，关心幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法

1、老师：小伴侣，你们说说小树叶是长在哪里的？它的妈妈是谁呢？（小树叶长在树上，大树就是它的妈妈。）

2、老师：瞧，老师这里