电子机械工程系本科毕业论文〔通用5篇〕

电子机械工程系本科毕业论文〔通用5篇〕电子机械工程系本科毕业论文〔通用5篇〕转眼间充满意义的大学生活就即将结束，众所周知毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比拟正规的检验学生学习成果的形式，毕业论文应该怎么写呢？下面是我为大家整理的电子机械工程系本科毕业论文，仅供参考，欢迎大家阅读。电子机械工程系本科毕业论文篇1摘要：针对机械工程材料课程当前课业评价存在考核方式单一、缺乏对学生综合能力考察评价及不利于培养学生创新能力等一系列问题，提出了课业多元化考核方案。该方案有利于提高学生自主学习能力，培养学生能动性与创新性，强化学生工程素质及工程实践能力。关键词：机械工程材料;课业评价;自主学习;工程素质机械工程材料课程是材料类及机械类相关专业的基础课，是一门理论性和实践性很强的课程，即强调知识的综合性、实用性、又强调创新能力、综合分析和解决生产实践问题的能力[1]。该课程从材料的工程应用角度出发，阐述工程材料的基本概念、理论，以及材料的成分、加工工艺对材料组织构造及性能的影响。使学生通过学习，理解并把握机械工程材料的基本理论和基本知识，进而具备根据机械零件的性能要求和服役工况，对机械零件进行合理地选材并正确制定零件加工工艺道路的初步能力[2]。因而该课程是理论与实践的纽带，是学生从理论学习走向工程应用的桥梁，是成为“卓越工程师〞的必由之路。“卓越工程师〞的培养目的，要求高校毕业生具有良好的工程意识、工程素质、工程践能力及创新意识[3-,4]，这也是我国经济社会快速发展，各学科之间互相融合交汇，学科互相浸透、穿插背景下对现代大学生提出的必然要求，但当前机械工程材料的课业评价方式存在一定缺陷，制约了学生综合素质的提高与发展，不利于卓越工程师的培养，因而有必要进行课业评价方式的改革，建立愈加科学合价体系。1、机械工程材料课业评价现状及存在问题当前，机械工程材料课业评价仍以传统的考试为主，考试内容大部分侧重及知识的记忆，缺乏对学生综合能力的考察及评价，这种单一的考核形式不仅不能客观反映出一个学生的真实水平，而且存在下列问题。1.1老师教学的功利性传统课业评价方式单一，以卷面成绩为唯一的评价标准，亦是老师教学效果的最终体现，导致部分老师存在教学的功利性，即“考什么教什么〞“怎么考则怎么教〞，大都只注重相关理论的研究和阐述，工程实际应用练习不多，重基础、轻应用，不能很好培养学生解决实际问题的能力;而这种教学的功利性又导致教学内容的片面性及局限性;出现“一门课仅读一本书〞的现象[5]，严重制约了学生自主学习能力的提高，阻碍了学生能动性与创新性的培养，降低了学生分析解决实际生产问题的能力。1.2学生学习的应试性传统的考试方式，学生成绩主要由平常成绩及期终试卷两方面组成，其中试卷成绩占百分之八十以上(甚至百分之百)，这样的考核方式片面，脱离工程实际[6]，学生为应付考试而背诵的都是互相独立的“点〞，没有理解贯穿成“线〞，对知识的互相关系、互相影响及怎样应用知识解决问题，学生并没有把握，而恰重要的。2、机械工程材料课业评价改革施行方案针对当前存在的问题，文章提出了机械工程材料课业评价多元化考核方案，即以学生为单元的自主学习考核占10%，以小组为单元的案例讨论考核占20%，大作业考核占20%，考试考核占50%。改革后的课业评价方案以提高学生自主学习能力，培养学生能动性与创新性，强化学生工程素质及工程实践能力为目的，各组元所占分值比例均以上述培养目的为基础，是上述目的的综合反映，并为多年的教学实践所证明，具有科学性、合理性、可行性。2.1以学生为单元的自主学习考核对材料类相关专业学生，该课程前几章与材料科学与基础课程有较多的重复，但该部分是基础知识点，亦是材料后续选材及热处理的理论根据，结合各校学生实际把握情况，该部分内容并不能完全删除，因而采用引导式教学，以学生自主学习为主，学生的作业、章节总结及随堂小测验为考核标准，老师仅对重点，难点知识做讲解，相应减少该部分课时量的分配。同时，自主学习考核可包含学生日常出勤、课堂讨论，其目的是鼓励学生提高课堂介入度，活跃课堂气氛。2.2以小组为单元的案例讨论考核在工程项目化分组讨论教学中，每个小组(5～8人为一组)会收到一份工程项目任务书，任务书中讲明了某机械部件的名称及部件的构造，学生根据详细的任务，以小组协作的形式查询相关资料，明确该部件的服役条件、失效形式，并依此进行选材及工艺道路分析，制定合理的热处理工序，说明热处理后材料的组织及性能，最后完成相应的工艺报告。该经过中不仅是对整个教学内容的概括、总结和应用，更是需要学生将理论与实践良好的结合，是一个发现问题、解决问题的探究式学习经过，同时培养了学生团队合作精神，组织协调及分工协作能力，是该课程主要教学目的和要求的集中体现。2.3大作业考核该部分给出大作业题目，要求学生查阅相关文献，单独完成相关作业要求。此经过中提高学生自主解决问题的能力，同时大论文的考核能够打破学生单纯应试学习，有利于调动学生学习的积极性和主动性，提高学生查阅文献，获取知识的能力，对培养学生系统分析问题，解决问题有很大的帮助。2.4考试考核当前，考试考核虽有局限性，但仍不失为对学生理论知识把握情况进行客观评价的一种公平有效的方式。精心设计的考试题目涵盖了该课程的主要知识点，能够准确反映学生对基本知识点，基本理论的把握情况，而基础知识的把握是学生完成熟练选材及材的基础。3、课业评价改革施行效果通过对机械工程材料课业评价进行系列改革，在提高教学质量，培养学生工程能力方面起到显著效果：第一，实现了全程化管理。多元化考核方式从考勤、作业、课堂讨论、分组讨论、大作业和考试等方面贯穿整个教学经过，该经过不但评价了学生的学习方法、学习态度，而且引导学生积极介入课堂教学，活跃了课堂气氛，促进了师生的沟通，显著提高了学习效率。第二，培养了学生的自学能力。在引导式教学，探究式教学及小组协作学习经过中，学生为解决生产问题，探索问题的外在表现与内在关联，积极查阅相关资料，获取所需信息，该经过中不但让学生对所学知识及不同学科知识进行融会贯穿，而且培养了学生对新知识的获取、理解、归纳及应用创新的能力，并从中收获成功的快乐。通过比照发现学生的自学能力较课业评价改革之前得到显著的提高。第三，提高了学生的工程应用能力。以实际工程为背景，工程项目为主线的教学形式，锻炼了学生的工程素质及工程实践能力，提高了学生的工程意识，使机械工程材料成为学生走向企业、走向的桥梁。4、结束语机械工程材料学业改革实践结果表明多元化考核方式是提高学生学习兴趣，培养学生自学能力，提高学生工程素质的有效途径。但改革后对老师的教学水平、教学精神及教学理念提出更高的要求，这是一项系统工程，需要全体教学工作者的共同努力，方能为我国卓越工程师的培养添砖加瓦。参考文献[1]高为国,董丽君,吴安若.“机械工程材料〞课程中创新能力的培养[J].中国大学教学,2011(11):43-45.[2]韩海梅.机械工程材料实验教学改革[J].科技视界,2014(11):62-64.[3]曹霞.卓越计划下机械工程材料课程实验教学改革探索[J].中国当代教育装备,2014(19):69-71.[4]高为国.基于卓越工程师培养的“机械工程材料〞课程建设[J].湖南工程学院学报,2010,20(3):74-77.[5]高旭,陈晓红.“工程材料及成型技术基础〞课程考试方法改革[J].辽宁科技大学学报,2014,37(4):436-440.[6]刘政怡,吴建国,李炜.高等学校考试形式改革[J].中国当代教育装备,2011(21):43-47.电子机械工程系本科毕业论文篇2【摘要】机械工程材料是机械类专业重要的专业基础课。对这门课的特点和教学现状进行了分析。根据“卓越工程师教育培养计划〞的培养目的和要求，对教学内容、教学方法和实训环节进行了探索和改良，获得了一定成绩。【关键词】机械工程材料教学改良实践教学（机械工程材料）是机械工程类专业学生必修的专业基础课，是为后续学习机械设计基础、机械制造技术、机械加工工艺等课程做铺垫，是进行各种机械产品的设计和加工制造，必要考虑的部分。可见，这门课特别重要。根据“卓越工程师教育培养计划〞，要求课程内容、教学方法方式体现培养学生“能力〞，即不仅培养学生能熟练把握理论知识能力，还要培养学生工程能力和创新能力。怎样利用现有资源开展这门课理论和实践教学，以到达“卓越工程师〞培养计划的基本要求，是值得探索的问题。1、机械工程材料特点和教学现状这门课安排在第三学期上，是学生开场接触到专业课阶段。它涉及到机械、设计、材料和加工四方面。主要包括材料种类和性能，材料的微观构造、凝固与变形，铁碳合金相图及应用，热处理，金属材料和非金属材料特性及选材。其知识面广，内容多，专业术语多，概念抽象，理论性强，但逻辑联络不强。学生们感觉内容眉目过多、记忆多。由于专业学时调整，课时现削减为32学时，其中理论教学仅为24学时，需要在短时间内把握大量信息，学生接受难度大。加之，由于此门可前期没有认知实习，而金工实习通常又在此课之后，学生没有实践经历，缺乏感性认识，很难把它与实际工程联络起来。实验教学多为普通验证性实验，设备老旧数量少，5—6人用一台，教学效果不好。因而，学生感觉学习空洞、乏味，兴趣低，考试就死记硬背。没有到达牢固把握理论知识目的，也没有到达培养学生分析问题能力和解决工程问题能力。2、机械工程材料的改革措施与实践2.1优化教学内容，提升教学效果机械工程材料，本科生培养目的是保证把握材料科学基础理论，运用它进行工程选材和帮助设计工艺流程等。因此教学内容设计，应与机械工程类严密相连。对金属学部分，基础为材料的性能和构造，重点为材料成形的组织变化和性能，如铁碳合金相图。对热处理部分，重点为热处理的原理和工艺经过，改善材料的性能。对金属材料部分，重点为常用的机械材料的牌号、性能、热处理方式，及选材。而对于非金属材料部分，可不作为重点，但要了解，可优选些前言的新材料、新技术、新工艺讲解，如高分子复合材料、陶瓷材料等，开阔学生的眼界。压缩材料组成和微观构造，如晶体内部构造等内容。2.2采用多种灵敏的教学方法，联络工程实际，提高学生学习兴趣兴趣是学习的动力之源，仅是枯燥的理论，学生们很难有兴趣。为了激发学习兴趣，可采用多种生动的形式，如启发式、讨论式等方法，把枯燥的理论与工程实际联络起来，明白理论与生活密切相关，把抽象概念立体化、生动化，运用它可解决很多实际中难题。如在讲解它碳素钢时，含碳量对钢性能的影响，能够启发学生们考虑：家中用的传统菜刀和砍刀，为何菜刀不能砍骨头，砍刀不能来切菜，原因是什么?若都用碳素钢，详细成分有何不同?通过层层分析，让学生明白，含碳量大小影响材料的强度、硬度，进而影响用处。理论与实际联络起来，抽象概念详细化，易理解。再者，可以以设立一题目组织学生讨论，通过讨论发现问题，解决问题。如：自行车外壳和车轴选材，哪些材料能够知足要求?材料加工工艺道路是什么?学生们提出了20多种方案，令人打开眼界。然后，由教师指导，理清思路，同大家一起对方案讨论，优劣比照，得出最佳方案。大大的调动了学生学习的积极性，课堂教学效果好。2.3改良实践环节实训环节是培养学生工程实践能力和创新能力的重要教学环节。近两年，我系更换了一批老旧设备，增添了很多新的实验设备和仪器，如高明晰的金相显微镜、维氏硬度计和金相试样抛光机等，实验硬件能力大大提升。能够开设一些新实验，还能够把某些理论课放到实验室进行。如讲解铁碳合金平衡组织，可让每位学生自行动手实验，观察组织，总结材料性能，得出结论，教师仅从旁辅助。把原课堂难理解的知识放到实验室讲解，教学效果大大提高。同时，还增加了综合实验项目。加强对学生的动手能力和探索精神的培养，能学以致用。由指导教师设定题目，题目通常涉及到的零件是学生们看得见、摸得着的，如锉刀、锯条、自行车链轮等。给出机械零件的工作条件和失效形式。接着，由学生本人查阅相关资料，制定工艺流程方案;指导教师审阅、修改。然后，学生独立自个动手完成实物操作，得出硬度分析和金相图，完成实验报告。最后，参加口试答辩，做为这课成绩考核的重要部分。在整个经过中，学生需要能熟练操作硬度计、金相显微镜、电阻炉和金相试样抛光机等仪器设备。像金相试样制备难度较大，可能需要失败屡次，才能做出合格的试样。若对设备和操作把握不牢固，就需要花更过的时间，反复做实验。而实验教学一共才8学时，显然不够。可允许学生利用课余时间，到实验室完成实验。实验室实行“开放式〞管理，学生可根据自我情况安排实验，避免因时间紧就应付了事。给失败的同学再做时机，给有兴趣的同学敢于尝试创新的时机。实践证明，综合实验项目，极大地锻炼了学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题能力。另外，根据我系机械工程学生培养方案，机械工程材料和“金工实习〞在同一学期，可让两者同时进行，而不是同期的一前一后。让学生们在金工实习中，了解材料和加工工艺，增加感性认识，帮助材料理论知识把握。如在车工实习中，实习指导老师可引入使用的各类刀具的材料，高速钢和硬质合金区别;加工工艺中，零件的调质处理方式，就是热处理的淬火和回火。实践表明，学生提早有了感性认识，进行理论教学效时，易于接受和把握知识。3、结论通过对机械工程材料的教学不断改良，学生的学习积极性大大提高，知识把握更牢固、全面，动手能力加强，分析问题和解决问题能力得到锻炼，创新能力得到激发。在今后的教学中，还要不断的探索和改良教学方式方法，夯实理论知识，能“举一反三〞，提高学生工程能力和创新能力。参考文献：[1]张有强,罗树丽,周岭.机械工程材料课程教学讨论[J].中国当代教育装备,2013,2:56-58.[2]崔国明，李兴霞.机械工程材料课程的实践教学探索[J].中国冶金教育,2011,5:72-73,77.[3]杨大春,汪通悦.机械创新设计综合能力培养形式的研究[J].装备制造技术,2011,3:183-185.电子机械工程系本科毕业论文篇31、本课题的背景及意义目前，在工程起重机械领域，欧洲、美国和日本处于领先地位。欧洲作为工程起重机的起源地，轮式起重机技术水平最高。该地区的工程起重机械业主要生产全地面起重机、履带式起重机和紧凑型轮胎起重机，也生产少量汽车起重机。其中，全路面起重机、履带起重机以中大吨位为主；紧凑型轮胎起重机则以小吨位为主；汽车起重机一般为通用底盘组装全地面上车，即以改装为主。其产品技术先进、性能高、可靠性高，产品销往全球。起重机械用来对物料作起重、运输、装卸和安装等作业的机械设备，它能够完成靠人力无法完成的物料搬运工作，减轻人们的体力劳动，提高劳动生产率，在工厂、矿山、车站、港口、建筑工地、仓库、水电站等多个领域部门中得到了广泛的使用，随着生产规模的日益扩大，十分是当代化、专业化的要求，各种专门用处的起重机相继产生，在很多重要的部门中，它不仅是生产经过中的辅助机械，而且已成为生产流水作业线上不可缺少的重要机械设备，它的发展对国民经济建设起着积极的促进作用。起重机械是起升，搬运物料及产品的机械工具。起重机械对于提高工程机械各生产部门的机械化，缩短生产周期和降低生产成本，起着非常重要的作用。意义：桥式起重机在工厂车间起着非常重要的作用，为了保证它能安全、有效运行，科学的进行故障诊断并有针对性地做好日常维护和保养工作特别必要。据此，我结合起重机的构造及工作原理，归纳出桥式起重机的常见故障及其产生的原因，并提出故障的预防和排除措施。2、本课题的基本内容及关键问题本次课题主要内容：学习起重机的通用构造，重点学习QD20/5双梁桥式起重机的组成机构，日常维护保养，常见故障诊断与解决措施。关键问题：认真学习双梁起重机的知识，具体阅读QD20/5双梁起重机的资料，在使用操作经过中，注意收集各种故障现象，学会故障分析的方法，并总结好完成论文。3、本课题调研情况综述起重机械用来对物料作起重、运输、装卸和安装等作业的机械设备，它能够完成靠人力无法完成的物料搬运工作，减轻人们的体力劳动，提高劳动生产率，在工厂、矿山、车站、港口、建筑工地、仓库、水电站等多个领域部门中得到了广泛的使用，随着生产规模的日益扩大，十分是当代化、专业化的要求，各种专门用处的起重机相继产生，在很多重要的部门中，它不仅是生产经过中的辅助机械，而且已成为生产流水作业线上不可缺少的重要机械设备，它的发展对国民经济建设起着积极的促进作用。起重机械是起升，搬运物料及产品的机械工具。目前，在工程起重机械领域，欧洲、美国和日本处于领先地位。欧洲作为工程起重机的起源地，轮式起重机生产技术水平最高。该地区的工程起重机械业主要生产全地面起重机、履带式起重机和紧凑型轮胎起重机，也生产少量汽车起重机。其中，全路面起重机、履带起重机以中大吨位为主；紧凑型轮胎起重机则以小吨位为主；汽车起重机一般为通用底盘组装全地面上车，即以改装为主。其产品技术先进、性能高、可靠性高，产品销往全球。随着我国经济建设步伐的加快，生产和生活各个领域的建设规模的逐年扩大，也促进了施工机械化程度的迅速提高。先进的施工机械已成为加快施工速度，保证工程质量和降低成本的物质保证。起重机行业也因而得到了很大的发展。为促进建设事业的发展，提高劳动生产率，充分发挥其中运输机械的作用是具有重要意义的。双梁桥式起重机是由一个有两根箱形主梁和两根横向端梁构成的双梁桥架，在桥架上运行起重小车，可起吊和水平搬运各类物体，它适用于机械加工和装配车间料场等场合。桥架的构造主要有箱形构造，空腹桁架式构造，偏轨空腹箱形构造及箱形单主梁构造等，中小起重量系列起重机一般采用箱形构造，且为保证起重机稳定，我选择双梁构造作为桥架构造。参考为了操纵和维护的需要，在传动侧走台的下面装有司机室。司机室有敞开式和封闭式两种，一般工作环境的室内采用敞开式的司机室，在露天或高温等恶劣环境中使用封闭式的司机室。4、本课题的方案论证对QD20/5双梁桥式起重机的构造进行具体分析，介绍各个部件的构造及作用，介绍日常使用中的维护保养。通过举例，列举出常见的故障现象及解决故障的方法及措施。电子机械工程系本科毕业论文篇4摘要：文章简单介绍了虚拟样机技术的概念及其特点，对机械工程设计中虚拟样机技术的应用，尤其是在农业机械设计中的应用做了深化分析和讨论，以期为技术研发提供方向性的参考。关键词：机械工程;设计;虚拟样机;技术分析随着经济和科技的迅猛发展，企业在剧烈的市场竞争中要想谋求长期稳定的`发展，就要不断研发适应市场需求的新产品，并缩短研发周期、优化设计性能、提高产品质量、降低开发成本。虚拟样机技术相较于传统的物理样机技术而言，以其卓越的性能遭到企业和研发者的青睐。以虚拟样机取代物理样机进行新产品开发中的前期设计和测试评估，可有效缩短开发周期和降低开发成本，同时能优化产品的设计效果，尤其在机械工程设计中发挥着举足轻重的作用。1、虚拟样机技术的概念及其特点虚拟样机技术相对传统物理样机而言的显著特点是;虚拟，即通过计算机借助特定的软件程序帮助工程师建立三维模型，依靠先进的仿真模拟系统施行仿真模拟实验，对机械在实际运行中的情况加以分析和评估，帮助工程师及时找出设计缺乏和缺陷，并采取针对性的措施加以改良，提高机械设计的效率和质量[1]。简单地讲，该技术是在计算机基础上，运用CAD等设计制图模型，借助仿真模拟技术进行机械设计的一种新技术。该技术的特点是：在机械设计整个经过中借助高科技的设计和管理技术施行开发、分析和设计，极大地缩短了研发设计周期，提高了机械设计的质量和效率，同时也降低了设计成本，有助于提高企业的市场竞争力。2、机械工程设计中虚拟样机技术的应用2.1模型建立2.1.1三维模型的建立建立三维的实体模型是运用虚拟样机技术的基础和前提，后续的仿真实验都要在这个基础上进行[2]。建立数字化的三维模型经过极其冗杂，除了对诸如齿轮、扇叶等外形复杂的零部件进行具体的细部设计，还要对各种机械内部的每种部件间的相关驱动联络予以充分考虑，以此为基础再借助CAD等软件程序搭建完好的机械系统的虚拟样机。早期的CAD以二维为主，这种方式的设计经过复杂且不容易操控，在生产中不具有优势，科技发展使得当前的三维CAD得到了普遍推广，机械产品内部的每个部件的转动惯量、质心位置和搭接的细节都能得到详尽的设计和明确表述，设计深度和效率都得到了显著提高，软件应用愈加便捷人性化。2.1.2添加约束建成数字三维模型后，为了规范和限制物体之间的相对运动，在对各个部件进行连接时要添加适当的约束。添加约束时，要从实际情况出发注意所添加约束条件的合理性。当前，国内使用的三维CAD设计软件多配有相关的动力学插件，通过这些插件对约束关系和装配关系加以映射，可实现对虚拟装配和添加约束的经过相统一。另一种方式是，借助三维CAD软件进行预装配，继而在ADAMS运动分析软件中导入已经完成的数据模型，通过ADAMS实现对产品运动情况的如实分析[3]。2.1.3对模型施加驱动通过设置合理的约束在模型的各零部件之间实现连接，在确定各种机械运用的情况后，对模型施加驱动力及驱动转矩，以使模型能够根据预先设计好的运动情况进行运动。2.1.4虚拟样机仿真驱动施加完成后，模型已基本建成，已经具备仿真模拟的实验条件。进一步，对产品模型施行模拟仿真的实验操作，分析计算各项物理指标，如速度和加速度、作用力和反作用力以及位移等，为后续有限元的分析做准备。2.2有限元分析有限元的分析方法能对机械内部各构件的强度和运动特性指标等进行全面、精准的分析，其显著特点是通用性强[4]。另外，有限元的分析方法还能实现对诸如边界条件和构造形状等力学问题的专业解答，目前在机械设计中得到了比拟广泛的应用。有限元的分析方法运算速度和可靠性都比拟高，在虚拟样机技术中是不可或缺的设计工具。2.3优化设计为提高机械使用的工作效率，在对机械模型进行必要的校验后，还要对其设计进一步优化。目前，国内在对机械模型进行优化时主要方法包括：在知足各项机械设计的条件、变量的变化区间也适宜的基础上，通过自动选择系统来选择机械模型设计中涉及的变量;在求解目的函数的最大值时能够通过分析函数进行计算;通过计算机计算系统改变设计参数的变量范围并加以求解，并可进行屡次仿真[5]。十分是在每一次的仿真模拟完成后，要对模型的参数变量进行屡次更改，通过反复的模拟实验，求得待求物理量的最优解。2.4控制、机械系统联合仿真在机械开发的传统形式中，机械系统和控制系统不管是在设计还是测试上都是互相独立的，二者之间并没有有效的互动，进而导致机械设计的实际效果并不理想。虚拟样机技术可将机械系统和控制系统实现一体化控制，将二者进行有效融合和统一，切实解决了传统的机械开发中控制效能低下等问题。虚拟样机技术中机械和控制系统的联合仿真思路详细如下：借助仿真软件分析三维模型的力学及动力学特性，再利用矩阵实验室等控制软件加以控制计算。这种设计思路中，控制软件将控制命令作用于运动学的仿真软件，后者将作用结果的反应信息发送到虚拟的位置传感器，进而实现对控制系统的有效控制。两者综合，机械系统和控制系统的联合就能顺利实现。3、例证分析目前，虚拟样机技术应用的范围和领域非常广，例如船舶加工、武器制造和包装机械设计及农业机械设计等。下面以其在农业机械设计中的应用为例加以分析。一方面是仿真技术和多柔体的系统建模相结合。由于多柔体系统中的动力学重在研究刚体运动和弹性变形之间的耦合性，所包含的运动形式复杂多样，动力学方面的计算难度大，借助虚拟样机进行仿真研究是当下的一个重点。比方在联合收割机的改进实验中，比拟成熟的是对收割机的内部各种零件等刚体的建模和仿真技术，而针对小麦、水稻和玉米等柔体作物进行完好模型的建立以及柔体模型与收割机内部各部件的综合仿真模拟则是研发的重点和难点。另一方面是协同仿真技术，即将各个学科的模拟仿真工具加以结合，进而构建复杂多样的模拟仿真系统，在充分发挥各模拟仿真系统的单独作用时，协调不同领域的开发人员进行高效配合，实现产品研发的多元化和复合化。当代化农业机械越来越注重减轻农民的操作难度，也越来越注重多种作用的综合和集中，农业机械设计中所涉及的学科及领域也越来越多、越来越广，比方，怎样把农用拖拉机的控制系统和机械系统加以高效综合的系统模拟仿真一直是技术研发的重点。4、结束语综上，虚拟样机技术在长期的研发和应用经过中以其设计周期短、效率高和产品性能稳定等优势在机械工程设计领域得到了普遍推广和普及，但仍需进一步完善和改良，进而更好地为机械工程设计及其他学科和领域提供更大的便捷和更优质的服务。参考文献[1]卢建湘.虚拟样机技术在机械设计经过中的应用[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2015，31(9)：45-47.[2]张鸣，任建平，等.基于虚拟样机的机械设计方法[J].机械设计，2006，19(11)：49-51.[3]彭广林.机械设计中虚拟样机技术的有效运用[J].科技导向，2011，28(11)：119-120.[4]李杰，闫楚良，等.农业机械设计中虚拟样机技术的应用与瞻望[J].中国农业机械协会，2013，13(3)：820-821.[5]王刚，杨莺，刘少军.虚拟样机技术在工程机械领域的应用[J].工程机械，2003(8)：11-13.电子机械工程系本科毕业论文篇5摘要：本文介绍了国家电动工具制造行业骨干企业宁波经济技术开发区中强电动工具有限公司cims工程施行与应用经过中的经历，为宁波市、浙江省制造企业施行cims提供了可借鉴的形式。关键词：cims；cad；pdm；erp1cims工程大概情况中强公司的cims工程主要由计算机网络/数据库分系统、工程设计〔cad〕分系统、产品数据管理〔pdm〕分系统、企业资源计划〔erp〕分系统等四部分组成，包括：工程设计〔cad〕分系统：二维cad绘图设计已完全普及，引进三维设计软件并逐步应用在新产品造型设计、总体设计、构造设计、零部件设计及总体装配等工作中，大大加快了设计开发进程，并提高了设计质量，优化了产品设计，缩短了产品开发周期。产品数据管理〔pdm〕分系统：采用上海思普信息技术有限公司开发并由宁波联科电脑技术有限公司施行的产品数据管理〔sipm/pdm〕系统和图档管理系统edm，有效地解决了设计流程、技术资料的规范化，技术信息传递、流转、反应快速流畅，并保证了数据的完好性、安全性和保密性，目前已运行在公司产品设计部门，实现了产品设计、工作流程的无纸化管理。企业资源计划〔erp〕分系统：采用宁波万通软件公司erp系统，并分批施行了制造数据管理、销售管理、技术工艺管理、生产计划、车间作业、物料需求计划、采购管理、库存管理、质量管理、人力资源管理、设备管理、计件工资成本管理、pdm接口等一系列子系统，此外还开发施行了基于internet的订货管理子系统，作为销售管理子系统的上游子系统，为其提供数据。系统集成：在基本完成各分系统应用后，对整个项目的系统集成进行了安装和调试，目前，整个系统已经能够集成运行，实现了cad、pdm和erp的信息集成。通过cims工程的施行，中强公司在管理上已逐步构成一套快速响应市场变化、知足客户需求的企业内部运行机制，实现了产品销售、技术开发、生产计划、物料管理、财务管理等各个部门业务管理计算机化。2软件产品的选择在中强公司cims工程中，主要应用软件均采用了国产软件，如intelcad和pdm软件是上海思普信息技术有限公司的自主软件产品，erp系统选用的是万通软件有限公司自主研究开发的erp系统软件，国产软件费用占软件总费用的70%以上。选用国产软件主要是基于下面考虑：2.1考虑中国国情。国外有很多好的管理软件，但是拿到中国后多数都不太适用，有些企业就是勉强用了也用不好。究其原因，主要是中国的企业管理水安然平静现状很难与国外软件的标准管理形式融合。企业花了很大的代价，花了很长的时间，施行的结果是弃之不舍，留之难用。中强公司选用的这些应用软件有较多的国情化处理，比拟符合中国企业的实际情况，技术上较成熟，在国内有广泛的用户，且软件公司具有雄厚的技术实力