【金榜特供】高中语文一轮复习学案：图文转换

2013高中语文一轮精品复习学案教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网图文转换教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网【考点分析】新课标最新《考试大纲》虽并未把图文转换单独列为一个考点，但高考中往往把它作为一种命题式。从考查的具体形式与内容来看，需要考生具备以下知识储备及能力素养：(1)分析图画、图案、图表等有关材料的内容，理解其蕴涵信息的能力；(2)辨析或挖掘某些隐含信息的能力；(3)对材料进行综合性鉴赏评价或推断的能力；(4)准确概括、描述图画、图案、图表信息的能力。【考情分析】(1)综合性强。图文转换涉及语言表达准确、生动、简明、连贯、得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型。(2)紧扣时代脉搏。所选用的材料大多来自报刊、网络中反映社会现象或生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外某些节日或社团活动所采用的徽标，能紧扣生活或时代的脉搏。近年新课标区域的试卷，涉及图文转换的频次较低，但根据高考题型轮换考查的规律，也不排除对这种空缺几年的题型重新考查的可能，因此备考时不可忽视。【考点精析】一、图文转换的特点有内涵——所给材料均蕴涵一定的信息，或揭示某种现象，或表达某种寓意。有规律——所给材料往往有特定的规律，由此可得出判断。【特别提醒】做任何图文转换题，都要根据要求认真分析所给图画(徽标、图表)，同时还要有主题(话题)意识，因为题目往往紧扣图画(徽标、图表)的主旨或主要话题来设置。二、三种常见的题型1.“图画→文字”转换型2.“徽标→文字”转换型3.“图表→文字”转换型【方法归纳】一、认真审题，确定题型与要求图文转换题命题形式多样，只有明确命题的类型与具体要求，才能确定做题的思路与方向。二、理清思路，据题型解答1.“图画→文字”转换：三“看”一“联”(1)三“看”：看画面、看标题、看注释，明确画面的构成要素。审读图画的过程就是对图画中的人、景、物等信息点认知的过程，除审读图画本身之外，图画的标题、画面中或画面外的注释文字等都是解读画面的关键要素。(2)一“联”：联系实际，展开联想，揭示画面的内涵。【拓展延伸】解答“漫画→文字”转换题的技巧漫画类的题型，针对命题角度的不同，也应使用不同的应答技巧：(1)概括主题的方法。概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。(2)拟加标题的技巧。标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺或颂扬对象的作用。拟加标题先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺或颂扬的主体或漫画的主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。(3)描述漫画的技巧。描述漫画一定要仔细观察画面上的人物的动作、表情、语言等，适当补充连缀，按照一定的顺序描述，并解释画面的寓意，以拓展答案的内涵。2.“徽标→文字”转换：一“抓”二“联”三“析”(1)观察表象，抓住特征。所谓特征，即事物区别于其他事物的标志。观察徽标的构成要素，抓住其特征是挖掘其内涵的关键一步。(2)由此及彼，展开联想。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特的创意，因此需要根据特征，展开联想，把抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意，文字表达。根据联想，从徽标的外形探求其内涵，从而组织出符合要求的答案。3.“图表→文字”转换：兼顾要素，重视变化(1)兼顾图表中的各个要素。“图表→文字”转换的关键是读懂图表，而读懂图表的关键是兼顾图表各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。(2)在兼顾各要素的基础上重视表中数据的变化以及它们之间的关系。数据的变化或数据之间的关系常常说明了某个问题，这往往正是这个材料的重要之处，是观点的源头，尤其要重视数据相差较大的比较项。【临考叮嘱】在考场时间较紧张的情况下，同学们可以从以下三个方面迅速入题：不论是何种图文转换题型，读懂图(图画、徽标、图表)是首要的，而各种图的突出信息往往是解读图的关键。这些信息有的是图画的突出部分，有的是文字，有的是数据。抓住图画、徽标细节或构图特征，往往就能抓住解读其内涵的关键。3.重关系(变化)图表类试题，要分析各项数据的关系或变化，进而明确图表要表达的要点。教学资源网【基础知识梳理】教学资源网“图文转换”题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容,分析材料,辨别或挖掘出某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后用恰当的语言表述出来。“图文转换”题表面上看来是“看图说话”,实际上它综合了“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达能力,正因为如此，近年来此类题已成为高考题中的新宠。总体来看有以下考查规律：1．考查的综合性明显。图文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。2．考查类型稳中出新。近三年高考，画面材料的选择不再仅仅局限在表格和漫画，出现了一些新形式，比如安徽卷的图文结合，山东卷、四川卷的照片，广东卷的剪纸画；考查要求也更加开放更加自由，安徽卷要求图文结合填写恰当的词语，山东卷要求进行生动形象的描写，四川卷要求表达颂扬之情等，这些要求给了考生更大的发挥空间，由此可以看出这一考点在新方面的尝试。3．选材贴近现实生活。近几年图文转换题的选材非常生活化，内容涉及低碳生活、奥运、旅游、国内经济、官僚作风、自然灾难等生活中的热点、焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。【要点名师透析】图文转换就是根据图(表)内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。它总体上可分为两大类：表文转换和图文转换。其中，图文转换又分为图画类、徽标类和漫画类。一、漫画类所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手：(1)描述画面，(2)揭示寓意，(3)拟写标题，(4)综合考查。1.描述画面描述画面，具体来说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。【典例】请说明右面漫画的画面内容(不超过50字)，并揭示其中的寓意(不超过15字)。要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅。答：__________________________【解析】首先要理解“全才”“偏才”代表哪一类的学生。从“只有分数最公平！”中“分数”这一关键词我们得出：“全才”指的是成绩最好的学生，“偏才”指的是某些方面有特长或才华的学生。再全面准确地分析概括漫画的内容，最后的寓意就显而易见了。最后注意要求与字数。参考答案：画面内容：中学校长两手分别托着“全才”“偏才”，脑中想的是“只有分数最公平！”，最终他把“全才”推荐给北大。寓意：面对推荐制，中学校长多看重分数。2.揭示寓意揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。3.拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名，也可以扣住漫画的主题命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。【典例】观察右面这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭)内容：_______________________标题：_______________________【解析】解答前，首先要审读漫画，结合题干中的小注可知画面是鸡正在给鸭讲授有关游泳的知识。其次结合两类动物的动作、神态以及黑板上的错别字进行合理想象，即可描绘出画面的内容。在此基础上联系实际进行类比联想，可知作者的创作意图在于讽刺社会上的某种现象，据此拟题即可。参考答案：(内容：)画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。鸡道貌岸然地讲着课，盲目而愚蠢的鸭严肃认真地做着笔记。黑板上有英语，而“浅”字却写错了。(标题：)①外行领导内行，误人子弟；②以其昏昏，使人昭昭；③纸上谈“泳”终觉浅；④教鸭游泳鸡为师；⑤老师是个门外汉，不懂装懂；⑥“专家”授课。(答案符合题意即可)漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。从近几年高考的命题形式看，漫画类图文转换题目主要考查两类漫画题型：一类是记叙类漫画，另一类是寓意类漫画。根据漫画类型的不同，具体解答时的关注点也不一样：①记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。②寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。二、徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。要求考生根据图标(徽标)特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵，主要考查考生的语言综合运用能力。【例】右图是2010年第16届亚运会的会徽。请根据这幅徽标回答问题。①简要说明第16届亚运会会徽的构成要素。答：___________________________②请谈一谈第16届亚运会会徽的创意。答：___________________________【解析】本题属于徽标类图文转换题。解答此类题首先要抓住事物的特征，分清说明顺序，本题可采取从上到下的空间顺序介绍，并且注意时间“2010”、汉语拼音“Guɑnɡzhou”和英文“16THASIANGAMES”等组成要素，并从中提炼出相关的信息。分析创意(寓意)时，要在抓住徽标以上特点的基础上，展开想象，根据要求用准确、规范的语言表达。参考答案：①第16届亚运会会徽主要由太阳、五羊标志、四条跑道(五羊和跑道又结合形成燃烧的火炬)、“第16届亚运会”的英文、亚运会举办地的汉语拼音、举办时间等元素组成。②第16届亚运会会徽的设计，以柔美上升的线条构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图将抽象和具象相结合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧，永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，该类题型便常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。解答这类题型，要尽量发挥自己的联想和想象能力，把较抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来，从外形与内涵上来思考，从而组织出符合要求的答案。三、图画类图画转换成文字类题目，要求考生挖掘图画隐含信息，对材料进行综合评价和推断，并用恰当的语言表述出来。这里的图画主要是指摄影作品或剪纸作品等艺术性很强的作品。因为是艺术的，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。【典例】为右面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字)答：__________________________________________________________【解析】这是一道描写类的语言运用题。解答时一定要明确画面的构成，很明显，这是一个残疾运动员正坐在轮椅上打球，这就找到了画面中的主要人物；其次，把握画面的动态特征，人物的动作；三要理解画面的寓意，即画面揭示了什么；最后要满足题干中的所有要求(①解说词，②至少运用两种修辞方法，③揭示画面的内涵，④不少于50字)。答案(示例)：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。图画，能直观、形象、生动地表情达意。描述图画内容、揭示画面的内涵，也逐渐成为高考中对考生鉴赏、表达能力的考查内容。而所选的图画题材，都是蕴涵着时代精神和人生价值观的，这样，该类题型在考查学生语言表达能力的同时，也考查同学们对价值观和人生观的认识和判断。四、表文转换（图表类）表文转换是指把图表内容转化成文字表述。表格的种类很多，有传统的列举表、统计表、流程表，还有由一般表格变形出来的柱形图、曲线图、扇面图以及圆面图等。【例】今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读右面图表，请你就我国粮食问题写一条宣传标语。(16字以内)答：_____________________________________________【解析】本题属于“图表文字”转换中的曲线走势图数据题，解答时要遵循以下流程：首先看清题干，认清要求，本题不是让我们归纳其关系，而是将图表中的信息挖掘出来，然后根据其所反映的情况，再拟写宣传标语。其次要仔细观察图表，全面准确地捕捉信息，总结规律。观察时要注意图表中的文字，进而弄清楚图中两大要素“耕地面积”和“粮食产量”的关系及其现状、趋势。最后是规范答题，题目要求拟写宣传标语，那么语言就应精练，且具有警示性，尤其是不能超过字数的限制。参考答案：①国以粮为本，民以食为天。②保护耕地，珍惜粮食。③手中有粮，心里不慌。④杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地。⑤粮食安全问题应当警钟长鸣。图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。其特点是将抽象的数据通过图形或表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。这种题型一般提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，其要求多为：或是描述某种情况，或是得出一个结论，或是提出一两条建议。【感悟高考真题】【2012·福建卷】根据所给材料,按要求作答。(6分)(1)下面是一幅讽刺性漫画,作为标题,最恰当的一项是(2分)()A.坐而论道B.座无虚席C.一劳永逸 D.脚踏实地【解题指南】解答漫画题,可以遵循“一读,二析,三联,四解”的步骤:审读画面,

找出问题⇨分析问题,

合理想象⇨类比联想,探

究画面寓意⇨得出结论,

准确解题【解析】选D。本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。要求在读懂图意的基础上,抓住漫画的本质。漫画中,凳子上面坐着一个人,双腿盘坐着,只是把鞋子穿在板凳腿上,游手好闲,精神萎靡。他并未说话,所以,不是坐而论道;只是一个人,不能说明座无虚席;也并未看到他劳动的场面,也不是一劳永逸。这幅画讽刺了只是高高在上,不愿意付诸实施、脚踏实地的人。【2012·江苏卷】阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(5分)这幅漫画形象地提醒人们:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【解题指南】解答漫画题要做到“四读”一读:读设问漫画给人以艺术的享受,但考生不能仅仅欣赏漫画的艺术性,而要透过漫画的艺术手法把握主旨,完成正确答题任务。所以做题时,先读设问,明确指向,然后带着问题读漫画,可以做到有的放矢。二读:读标题一部分漫画有标题。有人把标题称为“题眼”“画眼”。抓住标题有助于迅速洞察漫画的主旨。三读:读主旨在审题时,要仔细观察画面,注意画面上每一“要素”所提供的信息,不能疏漏。本题要紧紧抓住画面上的人物语言,和人物脚下的大字“是”与“非”。尤其是漫画中某些夸张的部位,往往就是作者的寓意所在。四读:读教材、读社会“外行看热闹,内行看门道”,正确解答漫画题要有相关的知识储备。漫画所蕴含的道理,往往是教材的基本原理、基本观点,因此要联系教材读漫画,看漫画的寓意与教材的哪些知识切合。漫画一般是针砭时弊,反映时代内容的。了解社会的热点问题对正确解答漫画题起着重要作用。【解析】这是一道图文题,漫画的意图很明显,并不隐晦。父亲在听从孩子时,从“是”走向了“非”,这就提醒人们,在满足孩子的要求时,一定要守好是非的底线。答案:家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。【2012·天津卷】阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。(4分)(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)(数字媒介阅读包括网络在线阅读、阅读、电子阅读器阅读等)答:________________________________________________________________(2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种,概括其特点并略作说明。(2分)答:________________________________________________________________【解析】本题考查考生图文转换及语言表达的能力。第(1)题,读图时要细致,注意两条线的发展趋势,简要说明时要对两条曲线的变化情况作分别归纳。第(2)题,无论选取哪种媒介阅读方式(最好选取自己熟悉、认识较深的媒介阅读方式),都要概括出其特点,并作相关说明。参考答案:(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年上升迅速。(2)数字媒介阅读方式的特点是便捷。用电脑、上网,可搜索到无数的文章或书籍进行阅读,超大容量的电脑、储存功能尽可包罗无数电子文档或书籍,一部电脑可装下一座图书馆毫不夸张。方便快捷,随时可以轻松阅读。【2012·湖北卷】欣赏右边这幅漫画,请为其题诗或配文。要求:①符合画面情景;②表达鲜明生动;③字数不超过40字。(4分)答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________【解题指南】解答此题,首先要对漫画知识有所了解。漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。本漫画极富生活情趣,表现了作者对生活的观察能力和热爱之情。根据题目要求,是让考生描述画面,具体说就是用描述性的语言写出画面内容。要注意以下三点:①画面描述的对象;②语言的生动活泼;③融合作者的思想感情。【解析】本题考查图文转换及语言表达的鲜明生动的能力。首先要认真审读题干,题干明确要求“题诗或配文”,其意在于突出情趣;然后认真观察漫画,准确捕捉漫画信息“一只猫儿和衣服上画的鱼儿图案”;最后展开丰富的联想和想象,揣摩猫儿和鱼儿的心理活动作答,注意不要超出字数限制。答案:示例一:鱼儿扑扑跳,猫儿哈哈笑。水快没有了,看你哪里跑。莫把假当真,请君仔细瞧。示例二:虽说这鱼儿不在水中,那猫儿也算是饱了眼福,正所谓“望梅【2011·山东卷】用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典336网络语言会代替传统语言84网络语言经过规范，会进入日常生活818网络语言最终会消亡22（摘自《中国语言生活状况报告2009》）从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）。【解析】本题考查图文转换能力，重点是归纳概括能力。解答这类问题的关键是概括归纳。解答时要准确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。本题表格下的概括归纳部分已给出了两种极端情况——“极少数人”和“小部分人”的观点。言外之意让考生分析概括出“部分人”和“绝大部分人”的观点，由表格的数据可以发现，“部分人”认为部分网络语言会进入汉语词典，“绝大部分人”认为网络语言经过规范，会进入日常生活。无论是“进入汉语词典”还是“进入日常生活”都强调了网络语言的健康的前景。从“甚至”一词可以看出应先说“进入日常生活”这种情况，再说“进入词典”这种情况。最后作出的结论，应是根据各类人的比例数据概括出人们对网络语言发展前景的态度。参考答案：（1）大部分（或“半数以上的”）人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活（2）不少人认为部分网络语言会进入汉语词典（3）是比较宽容的（或“接受”“认可”），同时期待对网络语言做进一步规范【2011·天津卷】根据以下材料，按要求作答。2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，右面是此次大运会的吉祥物“津津”。（1）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述其形象，并说明寓意。答：（2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。答：【解析】本题考查图文转换和语言简明、得体、生动的能力。第（1）问，描述形象要全面、准确，语言得体，不能有所忽略；分析寓意，要和活动的主题联系起来，从阳光、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意，揭示活动的意义。第（2）问，拟宣传语，要注意语言得体和鲜明，能够凸显活动的主题。答案：略。【2011·浙江卷】请看以下图文材料，根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。答：（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。答：【解析】本题考查语言表达简明、准确及图文转换的能力。解答此题要注意题干要求及提示语，如“全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命”，同时注意图中突出的部分以及图中文字解说的部分。图中大象和小象的背影占据中心构图，对比鲜明，特殊排列的文字结构醒目，反复的文字表现了小象的惊喜，但妈妈的无语揭示了沉重的现实，文字的省略让人们看到了背后的惨象。答案：（1）示例：购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！（2）①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？【2011·江西卷】参照右面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。（2）运用比喻、排比两种修辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。答：【解析】本题考查简明、连贯、得体以及修辞手法的表达应用能力，能力层级为E级。虽然鲁迅去世距今已经70年了，但是对我们而言，无论过去、现在还是将来，鲁迅永远是我们的“民族魂”。他的思想与精神，应该渗透到我们每一个人的心灵深处，成为我们民族不竭的思想源泉与精神坐标。基于此，重视鲁迅的价值；以文化的自觉，引领学生走近鲁迅；在语文学习过程中，“把鲁迅精神扎根在孩子们心上”（钱理群语），应该是语文教学的责任所在。学生可根据教材中所学鲁迅作品形成对鲁迅的整体评价，再参照鲁迅肖像中的发型、胡须、眼睛以及冷峻坚毅的表情等方面进行描写。答案：略。【2011·湖北卷】分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。（1）结论：。（2）原因：。【解析】本题考查图文转换的能力。答题时首先要认真审题，明确要求；然后细心研究图表，准确捕捉信息，包括比较对象、目的，数字的变化趋势等；最后对图表中数字认真比对，发现规律，准确得出结论。原因的得出也应该立足对图表信息准确而全面的分析。答案：（1）结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。（2）原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。【2011·重庆卷】下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10~20字）答：（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10~20字）①社会：②学校：【解析】分析两个饼图，可分别得出“写字机会少”“提笔忘字多”的结论，综合两个结论，得出“书写能力堪忧”的推断。（2）小题要求从社会和学校角度寻找原因，学校的原因有重视程度不够，缺少对学生的书写严格要求，缺少专门书写课程等；社会的原因有电脑使用多，书写少，人们对书写不重视，没有形成氛围等。答案：（1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。（2）略。【2010·江西高考】请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)【解析】解答这一问题，需要全面理解漫画内容。萨马兰奇永远是奥运史上的一个优秀的定格，本漫画就是凸显了这一特点，奥运五环、萨马兰奇漫画式特写，睿智而犀利而又慈善的眼神，都是漫画的直观主题。答案：内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。8.（2010·天津高考）给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。【解析】答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意，然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来。答案：标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。【2010·广东高考】近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心A；B数学活动中心。【解析】图文转换重在读懂图表，题干中明确了“数学活动的中心与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合”这一切入点，接下来就是把图表的内容转述出来即可，注意答题要求：一是“内容完整”，即图表中的内容不能缺漏；二是“语言简洁”，不必添加自己的话语；三是“语意连贯”，因为在A、B两处填空，所以要注意上下文的衔接，比如最后一句，只能填写“法国成为”才能与后面的“数学活动中心”自然衔接。答案：A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了。B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了【考点模拟演练】【2013·黄冈中学高三月考】请为右边这幅漫画配文。（4分）要求①揭示漫画寓意；②表达准确生动；③字数不超过20字.__________________________________________________________________________参考答案：（寓意：屠杀动物打破生态平衡，将导致人类的覆亡）动物皆屠殁，人类独何存？动物没了，人呢？别！一枪打破平衡。【2013·四川资阳高三一模】资阳是历史悠久的文化之城，又是正在发展的幸福之城。为了团结雁江、简阳、安岳、乐至的各个高中学校、让高中校长成为课改的引领者，2013年1月在简阳市召开了“资阳市普通高中校长联谊会第六次年会”。下图是“资阳市普通高中校长联谊会”的会标，仔细观察后回答问题。（6分）（1）根据构图元素的创意，对会标的寓意进行解说。要求语意简明、准确，句子通顺。（4分）答：▲（2）根据本次年会的目的，给校长联谊会拟写一幅标语。要求用对联形式，但不需要严格对仗，字数在20字内。（2分）答：▲答案：（1）①历史。图形如大雁飞行在天空，因“资阳”又称“雁城”，寓示资阳悠久的历史和这片土地上曾有的教育。②资阳。图形总体轮廓好似“Z”“Y”两个拼音字母，与“资阳”拼音的声母相同。③团结。下面的四颗星与飞翔的翅膀紧密结合，寓示资阳市的雁江、简阳、安岳、乐至四个县（市、区）学校团结起来，为资阳教育事业的发展奋飞。④引领。大雁与下面的四颗星构成一组雁阵，寓示校长如同领头的“大雁”，引领教育事业发展。⑤高飞。大雁展翅，寓示着资阳教育正随经济的发展腾飞。（一点1分，任解说出3项即得4分）（2）示例：引领教学，提高质量；团结协作，攻克难关。（引领教育教学，深化课程改革。提高教学质量，引领课程改革。）（紧扣会议目的1分，对联形式1分）【2012·长春模拟】请简要描述第七届全国城市运动会的会徽含义及寓意(200字左右)。【注】对色彩的说明，三段线条从下到上依次为绿、黄、红；飞鸽也是这三色的。答：__________________________________________________答案:会徽的含义是运动、力量、激情。由既似运动场跑道，又像吉祥的彩虹勾勒出的数字“7”，生动表达了第七届城市运动会的深刻内涵：彩虹横跨，放飞和平，喜迎八方来宾，友谊和希望在这里相聚，鲜花锦簇，神采飞扬，展示出体育竞技的搏击与魅力；以绿、黄、红三色渲染，彰显出南昌这座充满希望的革命历史名城悠久的历史和深厚的文化底蕴。飞鸽将带着南昌的蓬勃发展和第七届城市运动会热烈、欢庆、祥和、团结、圆满的信息飞向全国，飞向世界，飞向千家万户。【2012·哈尔滨模拟】仔细阅读下面的漫画和相关文字，按要求做题。据《长江日报》报道，2011年1月23日、24日两天，同济大学、华东师大等六所上海高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。其中4所高校要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科。这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师、家长的关注。80．8％的人确认我们存在汉语应用能力危机，71．1％的受访者建议将语文课列为大学必修课。(1)为该漫画拟一个题目：□□□□□□(6个字以内)(2)你对漫画内容或有关报道有什么看法？写一则短评。(50字左右)答：__________________________________________________【解析】本题考查图文转换能力，属于“漫画文字”转换型。漫画的题目有暗示漫画的寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加题目。第(2)问属于点评类题目，对于漫画中讽刺的现象和报道中的观点发表看法，注意要态度鲜明，言之成理。参考答案:(1)示例：瘸腿综合症语文偏瘫症畸形发育学科歧视歧视母语汉语的危机救救语文捍卫语文……(2)示例一：漫画讽刺了“学科歧视”的现象，长期下去将导致学生语文素养和人文素质下降，对传承中华民族的优秀文明也会产生负面影响，所以必须捍卫语文。示例二：报道真实反映高校普遍存在“学