中考英语阅读理解解题技巧点拨打印

中考英语阅读理解解题技巧点拨一、中考英目的考型和解技巧中考英目主要有以下四种型,将每一种型的考要点和解技巧解析以下：1.主旨（Tofindoutthemainidea)其目的是考短文中心思想或作者意的掌握。★解技巧：找主句。先通全文，理解马虎，充分理解主句的意。主句平时出在短文第一句或最后一句。主旨常式：isthebesttitleofthispassagemainideaofthispassageis_____passagemainlytellsus：_________例

1Happinessisforeveryone⋯Infact,happinessisalwaysaroundyou,ifyouputyourheartintoitHappinessisnotthesameasmoney,itisafeelingofyourheart

⋯⋯WhichofthefollowingisthispassageaboutluckB.GoodluckC.Happiness（答案C）例2It’ssocrowdedinFlorida!Wehadtowaitalongtimetogoontheridessometimes⋯..Theparagraphmainlytellsus:A.It’ssocrowdedinFlorida.B.Wehadtowaitalongtime.(答案A)2.(Tolookfordetails)是用来一步表达主，体中心思想的，经常短文某个来。★解技巧：快速捕捉信息，特别是一些事例、数字等，划出相关句子，行照。例1：Peterstartedplayingforthelocalclubwhenhewasonly10yearsoldin1948.In1970,hewasintheteamthatwontheWorldCupforBrazilagain.Hefinallystoppedplayingin1977.HowmanyyearsdidPeterplayfootball________________________________答(案

29years.抓住两个年份数字1977-1948)中的点常此：WhichofthefollowingisTrue/NotTrue目要求从文中不同样的地方挑出信息．．．．事行判断。之没有系。★解技巧：仔回相关信息。，逐个判断正，1道等于3道。．．例2Itseemsthateverybodytellslieswell,notbiglies,butwhatwecall

“whitelies”.Tellingwhiteliesisn'tthatbad.Mostofthetime,peopledoitbecausetheywanttoprotectafriendship.()WhichofthefollowingisnotTrueA.Whiteliesarenotbiglies.B.Infact,everybodytellslies.C.Peopletellwhiteliestoprotectafriendship.D.Whiteliesareharmfultofriendship.（答案D.答要求每个行回确信息，尔后判断。）3.推断（Toinferaconclusion)推断就是依照某个事推断。包括：数据事推断、常推断以及作者的写作目的、度和向等的推断。★解技巧：找索，悟出字里行的意思。常式：1）Fromthepassageweknowthat______2）Fromthepassagewecaninfer(推断）that___注意：此目无法从原文中找到一模一的句子。如：Thedoctorgavemysistersomemedicine,butitdidnothingtoher.()Fromthissentenceknow__________.A.mysisterdidn'tlikethismedicineB.mysistertookthemedicineC.themedicinemademysistersickD.mysistergotbetternow（答案B.依照后半句的butitdidnothingtoher推断得出我姐姐吃了个。）4.猜(Toguessthemeaning)猜主要考依照上下文正确判断灵便化的能力。解技巧：通上下文，判断的真切含。常式以下：1）Theword“⋯”inthepassageprobablymeans_________.2）Whatdoestheword“⋯”mean______.3）Theunderlined(划的)wordmeans_________例3Besidestheusualclassroomsandlaboatories,theboardingschoolshavelotsofotherfacilitiesfortheirstudents,includingmusicrooms,borts,swimmingpools,cinemasandtheaters.Theunderlinedwordmeans_________.A.教

B.施

C.活

D.程二、面回答的特点和解区面回答在置平时文中的

5W和

How—即who,when,where,what,why,和how(howlong,howfar,howfast。基本⋯)属于，能在原文中找到。平时最后一个属于开放性目。做种目，必看懂相关内容及前因结果，因开放性目的答案能够有多，只要言之有理，都能得分。面回答，必指学生认识不同样型的回答方式，如一般疑句用yes/no回答，疑句不能够用yes/no回答等。在面回答要注意文字的写，意思表述的了然，的大小写、名的复数、的人称、、等。在平授课中，常学生能看懂文章，也能正确地找出原文中的句子，但在面回答却出，是很痛惜的。在我来解析一下回答存在的几个区和生的原因，希望通解析后能帮助学生提高回答的得分率。回答解区1:回答不完满例1.WheredothewriterandhisgrandpagoeverySaturday回答：Thenursinghome.(文中原句：EverySaturday,GrandpaandIwalktothenursinghometo⋯)正确答案：Tothenursinghome例2.Wherewastheexhibitionheld回答：Ahall.(文中原句:Hehired(租用)ahall.)正确答案：Inahall★解技巧点:Where=介+地方例3.Howmanysheeparecoming回答：Twohundred.(文中原句:Therewereabouttwohundredsheepcomingtowardsusdownthehill.)★解技巧点:数字前的修，如morethan,lessthan,almost,nearly,about等必然不能够忘例4.HowlonghashestayedinBeijing回答：Tendays.（正确答案：Fortendays）比：5.HowlongdidittakeMr.Smithtoreachthegroundflooronemorning回答：Foralmost10minutes.(文中原句:Allthistookhimalmost10minutes.)正确答案：Almost10minutes.★解技巧点:Howlong用“for+一段”来回答，但在“ittakessb.sometimetodosth.个”句型中是没有”for的”。回答解区2:例1.Whatdidyouthinkoftheholiday回答：It’terribles.正确答案：Itwasterrible.例2．WhatdoyouthinkofTom(故事生在去)回答：Heiskind.正确答案：Hewaskind.★解技巧点:回答看清楚的是很重要的。回答解区3:句法（人称）例1.WhatdidRobertandJohnwantJamestodo文(中原句:“Whatyouhavetodoistogiveusthecarkeys.”RobertandAdamsaidtoJames.)回答：Theywantedtogiveusthecarkeys.正确回答：TheywantedJames/himtogivethemthecarkeys.★解技巧点::人称是回答中简单忽的。．．．．六、提高能力的其他必条件能力的提高不是一时半刻的事，除了掌握必然的技巧之外，量起着决定性的作用。所以，我要不断大量，学会利用来猜。别的，我要大知面，增加背景知。背景知资料多，包括天文地理、土人情、政治史、人物略、科学技等等。一旦文章有了背景知，就会提高我文章的理解能力。词汇题解题技巧一般会明确地告考生出点在哪里，不需要考生找所考内容。它能够考一个的含，一个的意思，也许考一个句子的意在言外。常提方式以下：Theword“accentuate”

(Linemost4,probablymeans_____.Whatisthemeaningof

⋯Theword“colonies”(Linerfers2,to_____.Thestatement“ThebusinessofAmericaisbusiness”probablymeansThephrase“putsitdownto”(Line1,Para3)isclosestinmeaningtoBy“whiteelephant”theauthorrefersto.___

“_____”.“_____”例解：原文：ThisistheShadowlandofhope,andanyonewithadreammustlearntolivethere.目：“Shadowland”inthelastsentencerefersto____.thewonderlandoneoftendreamsaboutthebrightfuturethatoneislookingforwardtothestateofuncertaintybeforeone'sfinalgoalisreachedaworldthatexistsonlyinone'simagination此能够利用并列关系来求解。第一，and后边的句子告我“任何有梦想的人必要学会在那处生活”，暗含了“那处”不好的境。再从and可知，两个分句的是一致的，据此Shadowland也是不利的境，故C。考句子含的，若是句子，一般在上下文中找答案；若是句子复，更加向于在句子内部找答案。下面介一些常用的依照上下文猜的技巧。第一，性解。性解是作者了更好的表达思想，在文章中一些重要的看法、懂的或等所作的解。下定的句子经常出在段首，也是主句。有整个段落、甚至整篇文章都必然张开。些解供应的信息拥有明确的性，所以，借助作者的定或推断是最直接的法。1．依照定猜若是生是句子或段落所解的定，理解句子或段落自己就是推断。比方：Anthropologyisthescientificstudyofman.由定可知，anthropology就是“研究人的科学”。2.依照复述猜同位Semantics,thestudyofthemeaningofwords,isnecessaryifyouaretospeakandreadintelligently.此例逗号中短意“意行研究的学科”。短与前面生semantics是同位关系，所以我不猜出semantics指“学”。定语从句KrabacbersuffersfromSAD,whichisshortforseasonalaffectivedisorder,asyndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings.依照生词SAD后边定语从句whichisshortforseasonalaffectivedisorder和同位语syndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings,我们能够推断出SAD含义，即“季节性情绪凌乱症”。依照举例猜想词义比方：Thereislittlefurnitureintheroom.Forexample,thereisnoTVset,nofridge,noelectricfan.Thereisevennodeskinit.Thereisonlyabedandachairandpilesofbooksonthefloor.可经过下文的列举，猜出furniture是“家具”。第二，内在逻辑关系。依照比较关系猜想词义。比方：AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast,isquitehumbleandmodest.该例中supercilious对好多人来说可能是个生词，但是句中短语incontrast，（对照较的，相比较的）能够提示我们supercilious和后边词组humbleandmodest（谦卑又谦虚）是比较关系。解析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“自高自傲的，骄横的”。2.依照比较关系猜想词义比方：Greenlovestotalk，andhisbrothersaresimilarlyloquacious.该句中副词similarly表示短语lovestotalk与生词loquacious之间的比较关系。以此能够推断出loquacious词义为“健谈的”。依照因果关系猜想词义比方：Tomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisionswithoutseekingtheopinionsofothers.依照原因状语从句的内容，我们能够推断出生词autocratic指“独断专行的”。依照同义词的取代关系猜想词义为使自己的意思表达得更清楚，作者平时用其同义词或近义词来讲解难词。比方：wastall,fatandmiddle-aged.Theprincipaloftheschoolwasanoldwoman,almostasplumpasmother,andmuchshorter.作者把学校校长和他的母亲对照，母亲是胖的，依照as...as结构可推知plump和fat为近义词，也是肥胖之意。themembersareofthesameopinions.Theyareunanimous.用thesameopinion理解unanimous，意思为“一致赞成的”。同义词或近义词标志词有or,like,as...as,thesameas等，可依照已知词推断出生词词义。第三，外面相关因素。运用生活经验和一般知识确定词义。比方：Husband：it’sreallycoldouttonight.Wife:Sureitis.Myhandsarepracticallyaboutlightingthefurnace依照生活经验，天气寒冷时，手必然是“冻僵的，冻得麻木的”。第四，构词法知识。依照前缀猜想词义。比方：Hefellintoaditch（沟）andlaythere,semiconscious,forafewminutes.依照词根conscious（清醒的，有意识的），结合前缀semi（半，部分的，不完满的），我们即可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。依照后缀猜想词义比方：Insecticideisappliedwhereitisneeded.后缀-cide表示“杀者，杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect（昆虫），不难猜出insecticide意为“杀虫剂”。依照复合词的各部分猜想词义比方：BullfightisverypopularinSpain.Bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙非常流行的体育运动——斗牛。英语阅读中词义猜想的方法和技巧一、巧借生词自己在英语文章中，一些人名、地名、节日等专有名词不影响理解，对它们可就词论词，不用猜想词义。比方：largestspiderintheworldisthegoliathtarantula.由下文知thegoliathtarantula是世界上最大的蜘蛛的名字，至于汉语怎么说则不用追查，不如直接称之为thegoliathtarantula。onafarm,theGlastonburyfestivalisthemostwell-knownandpopularintheUnitedKingdom.由festival可知Glastonbury可是英国一个节日的名称而已。对于近似表示专有事物名称的词，阅读时只要认识它是哪一种事物即可，不用翻译。再如：Narutoisastoryabout...，只要知道Naruto是一个故事即可；从Cooper,anAmericangeologist（地质学家）中可知Cooper是一个地质学家的名字。二、巧用上下文信息在阅读中，可依照上下文的语境表示，运用逻辑推理来猜想生词词义。比方：（1）Heisaresoluteman.Oncehesetsupagoal,hewillnotgiveupeasily作.者用含有once引导的主从复合句，描述了“他”的个性：一旦成立目标，就不会放弃。所以可推出resolute应为“坚决的，有信心的”之意。（2）Thefemale（女性的）mosquito（蚊子）isavampireandlivesonblood.从下文livesonblood可知vampire词义为“吸血昆虫”。三、利用同义词或近义词为使自己的意思表达得更清楚，作者平时用其同义词或近义词来讲解难词。比方：punctualwhenyouaregoingtoaparty.Neverbelate.文中punctual一词的含义，可经过上下文间的逻辑关系判断late为其反义词，既而猜出其意为“准时的”。themembersareofthesameopinions.Theyareunanimous.用thesameopinion理解unanimous，意思为“一致赞成的”。同义词或近义词标志词有or,like,as...as,thesameas等，可依照已知词推断出生词词义。muststopdreamingandfacereality.经过上文的dreaming，能够猜出reality是“现实”。likemakingfriendswithanybody.Ihatemakingopponents.经过上文的friends，能够猜出opponents是“仇家，对手”。四、运用定义或释义阅读中会遇到一些不熟悉的术语。为帮助读者理解，作者常用一个句子或一个段落来说明其内涵。对术语下定义的句子经常出现在段首，也是主题句。有时整个段落、甚至整篇文章都围绕这必然义张开。所以，借助作者的定义或释义推断词义是最直接的方法。用来表示定义或释义的提示语有：mean,referto,bedefinedas,bedescribedas,beknownas,becalled,thatis,thatistosay（即;就是;换句话说;更确实地说）,namely（即，也就是;换句话说;亦即;就是说）,or,similarly（近似地）,inotherwords（换句话说;就是说）。要让学生熟知这些提示语，为今后推断词义确定基础。比方：enemysoldierssurrendered,thatis,threwtheirweapons（武器）andwalkedoutwiththeirhandsabovetheirheads.短语thatis后边就是对surrendered的释义：扔出武器，双手举过头顶走出来。可知，surrender是“投诚”之意。wordecologymeansthestudyoftherelationshipbetweenlivingthingsandtheirsurroundings.依照动词means给出的含义，可推知ecology为“生态学”。五、巧用构词法阅读中可运用合成、转变、派生等构词法知识来猜想词义。经过解析词缀及词根，不但可猜想单词含义，还有利于扩大词汇量。比方：overestimatetheinterviewerability’sandaskedhimmanydifficultquestions.词缀over的意思为“过分”，而estimate意为“估计”。所以可推断overestimate意为“过高估计”。outallremovablepartsandwashthemwithwarmwater.“removable”一词由词根move+前缀re+后缀able构成，可推知意为“可搬动的，可拆装的”。授课中要让学生掌握一些常有词缀及含义。如：形容词后缀有-ful,-less,-y,-ing,-able等；名词后缀有-or,-er,-tion,-ist,-th,-ment,-age,-ness等；构成反义词的前缀有un-,dis-.in-,im-,ir-,non-等。有特定意义的词缀有re-（重新，再），co-（合作的），anti-（反对的），over-（过高的），micro-（微型的），fore-（超前的），inter-（国际的,相互的），pre-（先前的,提前的），super-（超级的），tele-（远）等。六、巧借标点符号有时为了让读者更清楚文中某个词或短语的含义，作者经常借助标点符号（如括号、破折号、冒号、逗号等）直接为生词供应定义或讲解。比方：Russiaifwegiveflowersasapresent,wehavetogiveanoddnumberofthemone,three,five,etc）becauseevennumberofflowers（two,four,six,etc）areforfunerals.经过括号里的例子可知oddnumber为奇数,evennumber为偶数。ofthetouristshasjustbeenbluejacked—secretlysentatestmessageusingshort-rangewirelesstechnologycalledbluetooth.经过破折号后边的内容可知bluejack的意思是“运用蓝牙这种短程天线技术奥秘发送手机短信”。七、妙用比较词在文章中，作者有时会运用一些相互对应、互为反义的词语，使不同样事物的特点更加突出。我们能够经过上下文的逻辑关系，透过两种事物或现象的比较描述，此后中一个熟悉的词反推出生词词义。比方：ofusagreed,however,Billdissented大.部分人赞成，从however一词可推知dissent意思为“不同样意”。voicewasusuallysoftandsweet,butnowitishoarse.她现在的情况与过去相比较，过去她的声音是softandsweet,那么现在就是hoarse（沙哑的）了。表示比较、转折的标志词平时有yet,but,however,otherwise（否则）,eventhough（即使）,unlike（不像）,instead（相反；取代；而不是）,ratherthan（而不是）,ontheotherhand（在另一方面）,onthecontrary（相反）等。八、找准信号词平时情况下，某些单词或短语所引出的内容可起到讲解说明的作用，能助我们理解生词含义。此类信号词有：forexample,forinstance,suchas（比方）,namely（即）,and,like（像）,especially（特别，特别）,include,consistof（包括）等。UnitedNationsemployees（雇员；职工）arepolyglots,Mrs.White,forexample,speaksfivelanguages根.据forexample后边的例证不难猜出polyglot是“会说多种语言的人”。ontheotherhand,wehavesuchcompoundwordsashandshakeandhandbag.由suchas后边的例词hand