2022届备战老高考一轮复习课题3 魏晋至宋元政治制度的演变 课件

课题3魏晋至宋元政治制度的演变必备知识·拓展融合【思维引领】1.三省六部制中的三省之间相互牵制、相互制约,是否等同于西方的三权分立?2.结合宋元时期中央集权的发展,宋代加强中央集权的特点是什么?【素养点拨】从时空观念、历史解释角度考查君主专制加强的概况、特点及影响以及君权与相权的关系。一、君主专制的加强1.魏晋南北朝:形成尚书省、中书省、门下省三省体制。2.隋唐:中央实行___________。(1)内容:①三省:指_________________三省,分别负责决策、审议和执行;三省的长官都是宰相。②六部:尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。(2)影响:①三省相互牵制和监督,削弱了相权,保证了_____的独尊。②是中国古代政治制度的重大创造,以后历朝基本沿袭。(3)局限:流程式分工,无法从根本上解决专权问题及对权力进行有效监督。三省六部制中书、门下和尚书皇权3.宋代:(1)宋初设_________作为最高行政机构,最高长官行使宰相职权。(2)中央增设_________________________,分割宰相的行政权、军权和财权。4.元代:(1)设_______,上承天子,下总百司,是最高行政机关。(2)元朝后期,宰相权势越来越大,有时甚至可以左右皇位继承。中书门下参知政事、枢密使和三司使中书省【以图解史】三省六部制的运转模式【易错陷阱】唐代中书省和元代中书省两者名称一样,但地位和职权都不同。(1)唐朝的中书省是三省之一,掌管国家政令的草拟;(2)元朝中书省总理全国政务,是全国最高行政机关。【素养点拨】1.唐宋元时期,制度的变革是考查的重点,从史料实证、历史解释角度命题考查。2.从唯物史观的角度出发,理解行省制度是为了适应元代辽阔的疆域而实行的地方行政制度;行省制度对后来中国的地方行政区划产生了深远影响,通过对行省制度的学习,增强家国情怀。二、中央集权的发展1.唐代:地方割据与中央集权削弱。(1)背景:唐中期在地方设置_______,名为朝廷藩镇,实为割据势力。(2)问题:安史之乱后形成的藩镇割据局面,严重削弱了中央集权。节度使2.宋代:措施军事把主要将领的_____收归中央,抽调各地精兵强将,充实中央禁军行政中央派_____担任地方长官,同时设_____负责监督财政地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控影响积极改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了_________消极形成了冗官、冗兵和冗费的局面,为北宋的积贫积弱埋下了祸根兵权文官通判中央集权3.元朝:行省制度。(1)目的:对幅员空前辽阔的多民族国家进行有效的管理和统治。(2)内容:①河北、山西、山东等地由中央直接管理。②地方设_________,简称行省或省。行省长官由朝廷任命。③边远民族地区设_______进行管理。(3)特点:行省拥有经济、军事大权,但行使权力时受到中央的节制。(4)影响:①便利了中央对地方的管理,加强了_________。②巩固了__________________。③是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国_____的开端。行中书省宣慰司中央集权多民族国家的统一省制【知识补遗】宋代的重文轻武国策为了吸取唐末五代藩镇割据、武将权重,乃至操纵政权的教训,宋初统治者开始推行重文轻武的国策。宋太祖刻制誓碑:不得杀士大夫及上书言事之人;通过杯酒释兵权,解除了武将的权力,以文人代替武将出任地方官。重文轻武国策推动了宋代科举考试的发展,为士人地位的提高提供了条件,但也为宋代的“积弱”埋下了隐患。【易错陷阱】元朝的行省制与郡县制的区别(1)郡县是地方机构,郡县长官是地方官员。中央政令直达郡县,是直线行政;(2)行省是中央政府的派出机构,行省长官是中央官员。元朝在地方设行省,是分区统治,不是直线统治。【素养点拨】科举制度是封建选官制度的一大进步。科举制度是以考试为核心,分设科目,面向广大读书人的公开考试,在某种程度上体现了公平竞争、择优录取的原则。从家国情怀角度理解科举制体现的思想。三、选官、用官制度的变化1.魏晋南北朝的九品中正制:世家大族子弟依靠_____即可步入仕途。2.科举制:门第【以图解史】中国古代选官制度的变迁关键能力·素养提升探究点一隋唐宋元时期君主专制的加强【情境素材】1.唐朝的三省六部制材料(唐朝前期)皇帝的旨意一般先交由中书舍人(中书省官员)起草。起草完毕,由中书令、中书侍郎和中书舍人署名后,交由门下省审查、署名①,再呈送皇帝书面批准②。已批准的诏令又送往门下省,正本存档③,另抄一份副本注明“制可”,加盖骑缝印,再送交尚书省施行④。——摘编自白钢主编《中国政治制度史》思维交互:据材料,指出唐朝中央行政体制的特点。并指出这些特点对唐代政治的影响。微点拨核心素养唯物史观、历史解释关键能力获取和解读信息、运用知识解决问题关键信息据画线信息①②③④,可得出唐朝中央行政体制的特点结合特点归纳影响提示:特点:以皇权为中心,在皇权专制下集体决策,讲求程序,相互制约。影响:一定程度上加强了统治;有利于减少决策失误;可以弥补宰相才干不足的缺陷。2.宋元君主专制的加强材料一(宋代)三师、三公不常置,宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中,是为政事堂,与枢密对掌大政。天下财赋,内庭诸司,中外管库,悉隶三司。——脱脱等《宋史》材料二世祖即位,登用老成,大新制作,立朝仪,造都邑,遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜,定内外之官。其总政务者曰中书省,秉兵柄者曰枢密院,司黜陟者曰御史台。体统既立,其次在内者,则有寺,有监,有卫,有府。——[明]宋濂《元史》思维交互:(1)根据材料一及所学知识,分析传统相权的衰落,宋代是一关键时代这句话的正确性。(2)根据上述材料,说明宋元时期君主削弱相权的方式。微点拨核心素养史料实证、历史解释关键能力获取和解读信息、论证和探讨历史问题关键信息材料一反映了宋代通过设置政事堂、枢密院、三司分割宰相的行政、军事、财政权力,削弱了相权材料二中元代的中央官制中,中书省总揽政务,枢密院掌兵权,御史台掌监察与官吏的升降,也是分割相权;另外御史台属于监察机构提示:(1)宋代通过增设官职、分化事权的方式削弱相权,特别是将宰相的军权、行政权、财权分别成立机构进行分割,进一步削弱了相权,加强了君权。(2)方式:分割相权。把相权一分为二(一分为三或更多),使之相互牵制,从而保证皇权的独尊;加强监督。设置御史台等机构,加强对宰相等官吏的监督。【史论阐释】

一、汉唐以来中枢权力体系的演变特点

1.皇帝通过不断压制、侵夺相权来加强皇权:相权逐渐削弱,君权逐渐强化。

2.宰相权力不断分化:在同一机构中,往往设置几个宰相职位,又注重事权的相对集中,弥补分权效率低下的弊端。3.内朝官向外朝官转化:内朝在牵制、架空外朝的同时,久而久之逐渐发展为制度化、合法化的外朝中央机构。

4.宰相的设置由实转虚:由实位到虚位反映的是宰相权限及权威的下降。

二、唐朝和宋朝加强君主专制的异同相同点通过分割相权,以加强皇权唐朝三省长官都是宰相,相权被一分为三宋朝设枢密使分割宰相的军权;设三司使分割宰相的财权;设参知政事分割宰相的行政权不同点三省设置唐朝加强三省的职能;宋朝三省有名无实,相权被进一步分割最高行政机构设置唐朝以中书省、门下省、尚书省为最高行政机构;宋朝以中书门下为最高行政机构名家评史材料宋初专制主义中央集权的加强,由于矫枉过正,后继者又不知变通,也产生了一定的消极后果。如地方权力太弱,在反侵略战争中无力抵抗;对军队防范过甚,削弱了军队的战斗力,在对外战争中居于弱势;官僚机构分化事权和互相牵制不当,造成机构重叠、官员队伍庞大、效率低下等问题。——杨宁一《历史学习新视野新知识》【解读】宋代中央集权的加强具有一定的消极影响,造成地方行政效率低,军队战斗力不强,在抵抗外族入侵时居于弱势。同时官僚机构分化事权和互相牵制,造成“冗官“冗费”现象,导致行政效率低下。探究点二隋唐宋元时期中央集权的发展【情境素材】1.宋代加强中央集权的措施材料诸府置知府事一人,州、军、监亦如之。掌总理郡政……其赋役、钱谷、狱讼之事,兵民之政皆总焉……通判……建隆四年(963年),诏知府公事并须长吏、通判签议连书,方许行下。……职掌倅贰郡政,凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行。——[元]脱脱等《宋史》思维交互:材料中反映宋代州、郡知府与通判的地位和关系如何?反映出宋代加强中央集权的什么特点?微点拨核心素养时空观念、历史解释关键能力获取和解读信息、调动与运用知识关键信息“掌总理郡政”“诏知府公事并须长吏、通判签议连书,方许行下”“与守臣通签书施行”由知府与通判的关系可判断特点提示:知府虽然总理郡政,但受通判牵制,重要公文必须与通判连署才有效;通判虽是知府的副手,但是可以监督知府,并且可以独立行使自己的权力。特点:通判监督知府,知府与通判互相牵制,其目的是通过地方分权强化中央集权。2.行省制度的职能与影响材料行省是元代开始设置的一级行政区划①。它的确立是我国行政制度的一次重大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方,故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富,以供中央需要②。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。——《中学历史教学史料汇编》思维交互:根据材料归纳行省的主要职能并结合所学知识指出元朝设置行省的积极影响。微点拨核心素养时空观念、历史解释关键能力提取理解材料信息、分析历史问题关键信息据画线处信息①②,可得出行省的主要职能结合行省制度对中央集权、边疆管理、多民族国家巩固的影响回答提示:职能:行省是元朝地方行政机构,行省官员具有处理政治、军事、经济等政务的权力,聚集地方财富上交中央。积极影响:加强了中央集权和元朝对边疆的管辖,巩固了统一多民族的封建国家。【史论阐释】

一、中国古代地方行政机构演变的规律

1.中央集权是推动地方行政层级变化的主因。王朝建立初期,一般都要强化对地方的控制,对地方机构进行改革;王朝的后期,中央集权制受到破坏,对地方的控制也随之减弱。

2.分权是地方行政机构改革的基本方法,比如宋代设置通判监督地方长官,设置转运使削弱地方财政权;明代设置三司分掌地方民政与财政、司法、军务等,但分权易导致效率降低的局面出现。3.沿袭变革是历代地方行政层级变迁的主线。中国历代地方行政层级变迁的一条主线是对前代地方行政制度的基本沿袭和改进,沿袭为主,变革为辅。

4.下稳上动是地方行政层级结构变化的特征。纵观中国2000多年的封建社会,县作为地方行政层级的基层政区,是相对稳定的,而县之上的州、府、省则变化很大。

二、元代行省制的特点

1.具有双重性,既是朝廷的派出机构,亦是地方的最高行政机构,有利于加强中央与地方的联系。

2.中央集权与地方分权主辅结合,达到中央与地方势力的平衡。

3.行省权力大而不专,解决了地方势力过大的积弊,有利于加强中央集权。

4.领导体制是一署多员与长官节制相结合的制度,有利于官员的相互制约。名家评史材料元朝同宋一样,把地方分成路、府、州、县,而实际上元代的地方政权不交在地方,乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官亲自降临到地方……所以行中书省正名定义,并不是地方政府,而只是流动的中央政府。——钱穆《中国历代政治得失》【解读】元朝的行省下设“路、府、州、县”四级,是中央的派出机构,代表中央管理地方,行省是流动的中央政府。探究点三魏晋至宋元的选官制度【情境素材】1.九品中正制材料今立中正,定九品①,高下任意,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之权势②。爱憎决于心,情伪由于己。……随世兴衰,不顾才实③,衰则削下,兴则扶上……是以上品无寒门,下品无势族④。——[唐]房玄龄等《晋书》思维交互:材料说明了魏晋以来实行的选官制度及标准是什么?有何消极影响?微点拨提示:选官制度:九品中正制。标准:门第出身。消极影响:不利于统治者的统治,也造成社会不公平的现象。核心素养历史解释关键能力获取和解读信息、调动与运用知识关键信息据画线信息①③④可得出选官制度及标准据画线信息②④可得出消极影响2.科举制材料一(唐代)太平君子唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县……是以进士为士林华选,四方观听,希其风采,每岁得第之人,不浃辰而周闻天下。——杜佑《通典》材料二自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。——钱穆《国史新论》思维交互:(1)依据材料一、二概括科举制的突出特点。微点拨

提示:以学识、考试成绩为标准选拔人才;社会影响非常大;具有公平、公正的一面。核心素养史料实证、历史解释关键能力获取和解读材料信息、论证和探讨问题关键信息“征文射策”“每岁得第之人,不浃辰而周闻天下”“平民社会,穷苦子弟……也可跃登上第”材料三唐朝进士及第,只是取得了做官的资格,不能直接为官。要想步入仕途,还得通过吏部选官考试。吏部选官标准有四条:“一曰身,体貌丰伟;二曰言,言辞辩正;三曰书,楷法遒美;四曰判,文理优长。”思维交互:(2)结合材料三从唐朝吏部选官的标准这一方面,谈谈你对唐朝选官制度的评价。微点拨核心素养唯物史观、历史解释关键能力提取理解材料信息、解决问题关键信息“吏部选官标准”“体貌丰伟”“言辞辩正”“楷法遒美”“文理优长”反映了对官员的基本要求,但忽视了对品德的要求提示:唐代吏部在科举考试的基础上,重视被选者的仪表气质和语言、书法、文字表达等方面的能力。选官标准反映了当时国家和社会对官员基本素质的要求很高,对提高官员的文化素养有一定的促进作用,这说明唐代的政治制度已相当完备并趋于成熟。选官标准中没有关于人的品德方面的要求,是其不足的地方。【史论阐释】

一、古代中国选官制度发展的影响

1.选官标准从家世门第到才学的变化,有利于选拔有才能的人为官,维护了封建国家的大一统局面,有利于统一多民族国家的发展。2.选官制度的变化,特别是科举制的实行,扩大了官吏来源,既树立起中央权威,又保证了社会的稳定,有利于封建国家政令的推行,促进封建经济的发展。有利于文化教育事业的发展,推动了官员素质不断提高,推动了社会的进步与发展。

3.制度化的选官标准,有利于国家选拔官员,有利于封建统治的长治久安。二、从唯物史观角度认识科举制的影响积极影响社会整体功能否定特权制度,具有公平、平等、竞争、择优的合理内核和价值观念,促进了社会阶层的流动和转化推动文化发展把读书考试与做官联系起来,促进了传统儒学文化的传承与普及,带动了民间社会崇尚人文、教育的社会风气巩固国家统一把选拔人才和任命官员的权力集中到中央,适应了“大一统”意识形态的需要,加强了中央集权,巩固了国家统一和社会稳定推动世界文明发展选才方式在唐朝时就被东亚文化圈的其他国家所采用,并成为其政治制度的重要组成部分;近代被西方国家吸收并改造成为近现代文官考试制度消极影响重才轻品选拔人才有时过于重视才学,忽视对品德的考察,造成一些官员道德素质低下官本位思想直接促进了中国古代官本位思想的发展。科举文化所孕育的官场文化,至今仍有消极影响禁锢思想强化了儒家思想的正统地位,禁锢了人们思想的发展;一定程度上抑制了科技进步和新知识、新学科的产生和发展名家评史材料科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举之不及,夫固无如之何。既可(科举)……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》【解读】材料说明科举制采用考试的办法公开选拔官员,限制了徇私舞弊现象的发生,一定程度上保证了社会公正。研透高考·命题前瞻【真题体验】角度一从时空观念历史解释角度,考查古代中央集权制度1.(2020·北京新高考·T3)六部是中国古代重要的行政机构。以下对于六部的描述,按时间顺序排列正确的是 (

)①各自分署,直接对皇帝负责②隶属于中书省③隶属于尚书省④增设外务部等机构,六部之名渐废A.③②①④B.①③②④C.②③①④D.④②③①【解析】选A。结合所学知识可知,①出现在明朝;②出现在元朝;③出现在隋唐;④出现在清末,因此正确排序是③②①④,A正确,B、C、D排除。故选A。2.(2019·全国Ⅲ卷·T26)北宋实行募兵制,兵士待遇较为优厚,应募者以此养家糊口,兵员最多时达120多万人。这一制度 (

)A.加重了政府财政负担 B.提升了军队的战斗力C.弱化了对地方的控制 D.加剧了社会贫富分化【解析】选A。材料反映了北宋军队数量庞大,且士兵待遇优厚,因此导致政府财政负担沉重,“冗兵”和“冗费”现象严重,故A正确;北宋存在积贫积弱问题,军队战斗力不强,对少数民族战争采取守势,故B错误;材料强调的是军事力量,与对地方控制无关,故C错误;材料与贫富分化无关,故D错误。3.(2018·全国Ⅱ卷·T26)武则天时期,将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台,通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔,使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政,宰相数量大增,且更替频繁。这一做法的目的是(

)A.扩大中书、门下二省的职权B.为官员提供迅速晋升的机会C.便于实现对朝政的全面控制D.强化宰相参政议政职能【解析】选C。解答本题学生需要抓住唐朝的阶段特征。从题干与选项之间的关系看,在中央集权不断强化的历史时期,只是增加议政人数和人员更替,没有扩大中书、门下二省的职权,排除A;B不符合提拔官员的路径;强化宰相参政议政的职能与最高统治者的主观愿望相反,D错误。宰相人数多,更替频繁,便于皇帝总揽朝政,C正确。4.(2020·天津新高考·T16)(20分)阅读材料,回答问题。材料为加强边防,唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权,后来总揽军、政、财、监之权,权重势雄,独霸一方。安史之乱后,藩镇“相望于内地”,“屯重兵,多以赋入自赡”,“喜则连衡(横)而叛上,怒则以力而相并”。宋太祖即位后,革除前朝之弊,“申命诸州,度支经费外,凡金帛以助军实,悉送都下,无得占留”,并采取派遣官员监察地方等多项措施,“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时,节度使掌控的支郡也被收回,从此“无复领支郡者”。

元朝变革地方行政制度,设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居,替朝廷镇守地方;凡行政号令和公文申禀,“不敢专决大政,咨中书(省)而后行”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等(1)依据材料并结合所学知识,评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。(12分)(2)依据材料并结合所学知识,总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。(8分)【解析】第(1)题唐朝:根据“唐在沿边重镇设立节度使”得出设置节度使,加强边防力量;根据“节度使最初只掌兵权,后来总揽军、政、财、监之权,权重势雄,独霸一方”得出赋予节度使较大权力,最后出现问题,削弱中央集权。宋代:根据“革除前朝之弊”“申命诸州”得出实行改革、削弱节度使权力,弱化地方军力;根据“并采取派遣官员监察地方等多项措施”得出监督地方行政;根据“度支经费外,凡金帛以助军实,悉送都下,无得占留”得出加强对地方财政掌控。元朝:根据“元朝变革地方行政制度,设立行省”得出推行行省制;根据“不敢专决大政,咨中书(省)而后行”得出行省官员受制于中央。第(2)题根据材料并结合第(1)题的内容,可从中央与地方矛盾长期存在,此消彼长,不断变化的角度概括规律。同时从改革与创新、加强中央集权的角度概括趋势。答案:(1)唐朝:设置节度使,加强边防力量;赋予节度使较大权力。节度使最终形成尾大不掉,违背了初衷,削弱中央集权。宋朝:宋初实行改革,削夺节度使权力,弱化地方军力;监督地方行政,文臣执掌地方,加强对地方财政掌控。吸取前朝教训,多措并举,削弱地方权力,维护了中央集权;但也形成强干弱枝以及“三冗”局面。元朝:设置行省,执掌地方经济、军事大权;行省权力受中央节制。开创了行省制度;对地方权力管理宽严并举;巩固了中央集权和国家统一。(2)中央和地方之间权力之争长期存在,相互影响;双方权力此消彼长,在动态平衡中变化发展。通过变革与创新,中央对地方权力的分配趋于合理;中央集权不断加强。角度二从史料实证角度考查古代选官制度5.(2020·天津新高考·T2)北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强”,其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。由此能够确定《木兰诗》(

)A.记载了古代政治制度的变迁B.属于宋代文人创作的诗歌C.在流传中融入新的历史内容D.没有研究历史的史料价值【解析】选C。北宋时由北朝民歌整理发展而来的乐府诗《木兰诗》中,载有“策勋十二转”这一唐代奖赏军功的说法,由此可知《木兰诗》在流传的过程中融入了唐代的奖赏军功这一新的历史内容,故C正确;北朝民歌《木兰诗》中虽有反映唐代奖赏军功的内容,但记载的并非“政治制度的变迁”,A错误;《木兰诗》由北朝民歌加工发展而成,不是宋代文人的创作,B错误;《木兰诗》作为北朝民歌,经唐代传诵,宋代加工,有一定的史料价值,D错误。6.(2020·山东新高考·T3)表1为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代 (

)表1A.翰林学士逐渐控制了决策权 B.文官地位日益提高C.三省六部制渐趋成熟 D.朝廷内部权力的再分配时期概况高祖、太宗时期设立文学馆、弘文馆等学士,备君主顾问高宗、武后时期学士开始参与决策事务玄宗时期开元初,设翰林待诏,后改为翰林学士,建立学士院,专掌最机密的诏令起草,正式参与朝政决策【解析】选D。根据材料信息,翰林学士从“备君主顾问”到“开始参与决策事务”再到“正式参与朝政决策”,但是参与决策并不等于控制了决策权,排除A;翰林学士参与朝政决策,不代表整个文官队伍地位提高,排除B;材料表述内容与三省六部制无关,排除C;结合所学知识,翰林学士参与决策事务的变化,背后是朝廷内部权力的再分配,D正确。7.(2018·全国Ⅲ卷·T25)表1宋代宰相祖辈任官情况表曾祖、祖父或父亲任官情况宰相人数北宋(71)南宋(62)高级官员208中级官员1510低级官员128无官职记录2436表1据学者研究整理而成,反映出两宋时期 (

)A.世家大族影响巨大 B.社会阶层流动加强C.宰相权力日益下降 D.科举制度功能弱化【解析】选B。题干表格中曾祖、祖父或父亲任官特别是担任高、中级官员的宰相人数不断减少,说明世家大族影响不断减弱,故A错误;依据表格信息可知南宋宰相中祖辈无官职的,占的比例超过50%,这说明随着宋代科举制的推行,平民子弟担任宰相的人数迅速增加,下层民众有较多的机会步入社会上层,社会阶层之间的流动性加强,故B正确;题干表格反映的是宋代宰相祖辈任官情况,与宰相权力日益下降无关,故C错误;宋代科举制不断发展完善,科举制度功能不断强化,故D错误。8.(2016·全国Ⅱ卷·T25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于(

)A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平【解析】选D。科举制将读书、考试和做官结合起来,有利于提升官员的文化素质,客观上必然也会推动社会教育文化的发展,故D正确;A说法过于绝对;B是汉代察举制的选官标准;C科举制的选官标准是才能和学识,世家子弟也可通过科举考试入仕,故C说法不正确。角度三从时空观念、唯物史观角度考查唐代藩镇的影响9.(2018·全国Ⅰ卷·T25)据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。表2“安史之乱”后百年间唐朝藩镇基本情况表藩镇类型数量(个)官员任免赋税供纳兵额与功能河朔型7藩镇自擅不上供拥重兵以自立中原型8朝廷任命少上供驻重兵防骄藩边疆型17朝廷任命少上供驻重兵守边疆东南型9朝廷任命上供驻兵少防盗贼由此可知,这一时期的藩镇 (

)A.控制了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已C.注重维护中央的权威D.延续了唐朝的统治【解析】选D。据材料信息,藩镇赋税完全不上供给朝廷的只有河朔型藩镇,但该类型藩镇在藩镇总数中所占比例较小,无法控制朝廷财政收入,故A与题意不符;从材料中无法得出彼此之间攻伐不已,B排除;据材料可知,河朔型藩镇掌握了官员任免权、财税权和军权,拥兵自重,与朝廷对立,故C说法错误;从材料中可以看出,“安史之乱”后的百余年间,绝大部分唐朝藩镇的官员任免权仍掌握在朝廷手中,且某些类型的藩镇在守卫边疆、抵御少数民族势力的入侵、维护社会治安方面发挥着积极的作用,而这也在一定程度上延续了唐朝的统治,故D正确。角度四从史料实证角度考查史学理论与史学知识10.(2017·全国Ⅰ卷·T26)记述出处“秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师败绩。”《旧唐书·高祖本纪》“薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而旋。”《旧唐书·太宗本纪》“秦王世民为西讨元帅……刘文静(唐朝将领)及薛举战于泾州,败绩。”《新唐书·高祖本纪》“薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧。七月,太宗有疾,诸将为举所败。”《新唐书·太宗本纪》上表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是 (

)A.皇帝李世民与薛举战于泾州B.刘文静是战役中唐军的主帅C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败【解析】选C。此时的李世民还是秦王,该战役发生在唐高祖武德元年,李世民还不是皇帝,故A错误;不同史料均说明李世民是元帅,故B错误;四则史料都在说明唐军与薛举在泾州作战,并且失败,故C正确;四则史料中,只有史料《新唐书·太宗本纪》涉及李世民患病,“孤证不立”,故D应该不是历史事实。11.(2017·全国Ⅲ卷·T27)关于宋太祖驾崩前夜宋太宗(时为晋王)的活动,北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载,宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒,并宿于宫中;《涑水记闻》则称,那晚宋太宗并未进宫。这反映出(

)A.历史事实都是通过历史叙述呈现B.同一历史事实会有不同历史记载C.历史叙述不能客观准确再现历史事实D.综合多种历史叙述即可确认历史事实【解析】选B。历史事实除了通过历史叙述,还可以通过实物呈现,且该题中的历史事实有两种历史叙述,说明叙述与史实有出入,故A错误;对于太祖驾崩前夜宋太宗的活动,两则文献有不同记载,说明同一历史事实会因人的主观原因而有不同的历史记载,故B正确;对同一历史事实有不同记载,并不代表历史叙述不能客观准确再现历史事实,故C错误;历史叙述不一定都是真实的,因此综合多种历史叙述不一定能够确认历史事实,故D错误。【备选题组】1.(2019·海南高考·T3)五代时,有人赞扬科举制度说,无论贫寒之家还是王孙公子,“莫不理推画一,时契大同”。他强调的是,科举考试 (

)A.实现王公子弟与百姓平等 B.改变了社会阶层结构C.体现了公平的选拔原则 D.促成了国家统一【解析】选C。据材料“无论贫寒之家还是王孙公子,‘莫不理推画一,时契大同’”体现了科举对于寒门和王孙的公平选拔,故选C;材料表明的是科举选拔的平等而不是百姓和王孙的绝对平等,排除A;科举制有利于促进阶层流动,不是改变社会结构,排除B;据材料“五代时”结合所学可知国家处于分裂状态,排除D。2.(2019·江苏单科·T3)唐代诗人刘得仁系皇亲国戚,其兄弟为达官显贵,而他“出入举场三十年,竟无所成”;唐宗室子弟李洞屡考不中,竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代 (

)A.科举考试不重考生诗才B.选官制度阻断贵族入仕C.中央政府剥夺宗室特权D.科举取士体现公平公正【解析】选D。由题干中“刘得仁”“李洞”科举考试的经历可知,虽然两人是皇亲国戚或者宗室子弟,但他们却都在科举考试中不得意。由此可知,唐代的科举取士具有一定的公平公正性,D正确。唐代的科举考试“以诗取士”,A错误。刘得仁是皇亲国戚、李洞是宗室子弟,说明并没有阻断贵族入仕,B错误。题干的材料无法体现宗室特权的剥夺,C错误。3.(2019·浙江4月选考真题)有学者认为:“治天下犹曳大木然,前者唱邪,后者唱许。”在中国古代政治制度的发展变化中,治理天下与君臣关系的处理,尤以相权的调整为要。下列项中属于相权调整的举措是 (

)A.建立世官制 B.增设“参知政事”C.强化“外朝” D.实行察举制【解析】选B。宋代,参知政事正式作为宰相官名,目的是通过分割相权,削弱相权,故选B;世官制是指世代为官,官吏具有世袭的特权,排除A;汉代逐渐形成以皇帝为中心的“中朝”和以丞相为首的“外朝”,通过强化“中朝”来加强皇权,排除C;察举制是汉代以道德标准来选拔官吏的制度,排除D。4.(2018·浙江4月选考真题)元朝的大一统超迈前代,其疆域“北踰阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。为实施有效治理,在全国分设十个行省。行省的设立旨在 (

)A.独立民政事务,调动地方政治自主性B.加强中央集权,调整中央与地方关系C.监察地方政治,加强中央对地方控制D.防范宰相擅权,提高中央政府行政效率【解析】选B。由材料的描述可以看出元朝大一统、疆域广阔,为了有效加强对地方统治而设立了行省制度,故B符合题意。A中说“地方政治自主性”,不正确;C中说行省“监察地方政治”,不正确;D中说处理皇权与相权的矛盾,不正确。5.(2018·江苏单科·T3)有学者认为,唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府,行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏,不能径奏君相;诏令制敕亦必先下尚书省详定,然后下百司。”由此可见,尚书省 (

)A.剥夺中书与门下省的权力B.拥有起草诏令制敕的职权C.阻隔皇帝与各州府的联系D.成为全国行政运行的枢纽【解析】选D。由“中央各级行政机关以及地方诸道州府,行政上皆承受于尚书省”“有事皆申尚书省取裁闻奏,不能径奏君相;诏令制敕亦必先下尚书省详定,然后下百司”可知,唐朝前期的尚书省是全国行政运行的中枢环节,D符合题意。唐朝的三省六部制度是指决策、审议、执行环节,题干的材料没有涉及这些环节,A错误。拥有起草诏令制敕职权的是中书省,B错误。C的“阻隔”显然不符合封建社会的君主专制本质,C错误。6.(2018·天津文综·T2)元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准。这说明元朝(

)A.地方拥有适度权力 B.地方缺乏实际权力C.行省权力集中专断 D.君主专制得以加强【解析】选A。根据材料“行省‘掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之’

”可知元代行省掌握实际权力,故B说法错误;根据材料“调动行省所属军队须皇帝批准”,可知行省的权力受到皇帝的制约,无法实现专断。故C错误;结合以上分析,行省掌握实际权力,权力又受到皇帝的制约,可以说明地方拥有适度权力,故A正确;根据所学知识可知,元朝在地方实行行省制度有利于加强中央对地方的管理,主要解决中央与地方的问题,与君主专制的加强无直接联系,故D错误。故选A。7.(2017·北京文综·T13)北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿,民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务,其中“位同宰相”的是(

)A.转运使 B.兵部员外郎C.知府 D.枢密副使【解析】选D。A转运使和C知府属于地方官职,故可排除。B兵部员外郎为兵部下属二级部门副官,故可排除。北宋时期,为了加强皇权,限制宰相的权力,宋朝分别设置了参知政事、枢密使、三司使来分割宰相的行政权、军权和财权,因此D正确。8.(2017·江苏单科·T3)唐初,三省长官都是宰相,后来发生了两种变化:一是皇帝选拔中级官吏出任宰相;二是执掌行政职能的尚书省地位下降,与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明 (

)A.三省六部制基本上已被废除B.政府的行政效率极大提高C.君权与相权的关系有所调整D.中书省、门下省决策权扩大【解析】选C。由“皇帝选拔中级官吏出任宰相”“尚书省地位下降……中书省、门下省地位上升”可知皇帝一方面削弱三省长官的权力,另一方面调换三省长官的地位,以此来加强皇权,故C正确;皇帝只是“调整”三省制,并没有废除,故A错误;皇帝这种做法的根本目的是加强皇权,政府的行政效率不一定提高,故B错误;中书省、门下省只是地位上升,材料没有体现决策权的扩大,故D错误。【新题预测】1.曹魏实行九品中正制之初,中正由现任中央职官兼任,须“德充才盛”,经郡国长官推举,报请司徒确认并予以任命。这表明九品中正制 (

)A.无法为政府选拔优秀的人才B.有利于推动官僚政治的形成C.彻底改变了乡里评议的传统D.顺应了加强中央集权的趋势【解析】选D。材料体现的是在九品中正制下,评品定级的中正官员由现任中央职官兼任,这体现的是选官权力控制在中央政府手中,强调的是中央集权的加强,D正确;A说法不符合史实,排除;官僚政治取代贵族政治的显著标志是郡县制的推行,B排除;C说法过于绝对,排除。【深化点拨】从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制,中国古代选官制度日趋完善,体现了社会的公平、公正原则。但是中国古代选官制度始终围绕着皇权的强化、中央集权的加强而变化,是巩固统治、强化专制的一种手段。2.964年,宋太祖下令各州赋税收入除地方度支外,凡属金币之类,“悉辇送京师”,不得占留。宋太祖此举意在 (

)A.削弱地方割据的经济基础B.限制地方长官的征税权力C.促进地方财政收入的增加D.缓解中央政府的财政困难【解析】选A。宋代地方赋税除一小部分作为地方开支外,其余部分全部由中央掌控,因此削弱了地方割据的经济基础,故选A;地方有征税权只是没有“占留”权,排除B;地方赋税大部分上缴中央,减少了地方财政收入,排除C;材料没有体现“中央政府的财政困难”,排除D。3.下表是世祖至元五年四川行省请示中书省的咨文及中