开元盛世10-人教版课件

课题:开元盛世课题:开元盛世1教材分析教学手段教学目标学情分析教学过程教材分析教学手段教学目标学情分析教学过程2【内容标准】

知道“开元盛世”的基本史实。

【内容标准】3（一）说教材1、地位和作用

本课是七年级历史下册第一单元繁荣与开放的社会第3课开元盛世，介绍的是唐朝时期的历史。隋唐时期的中国，是世界文明的重要中心，世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是在这一时期完成的。本课介绍的正是唐玄宗统治时期的政治经济情况，这一时期也是我国封建历史上一个十分重要的时期，它代表了封建社会发展的一个里程碑。（一）说教材1、地位和作用42、重点：盛世经济的繁荣。（开元盛世形成的原因及其主要成就）3、难点：1、曲辕犁、筒车等农业工具的结构原理和先进性，学生难以认知。开元盛世10-人教版课件5

1、初一学生在智力方面，抽象逻辑思维能力有较快发展，但认识能力还不高，仍带有片面性和表面性；在个性方面，学生的自我意识有了迅速的发展，探究学习的欲望强烈。2、学生大都看过电视剧《唐明皇》，对唐朝的历史人物和历史事件很熟悉，很容易进入历史情境，并对其中的人物和事件有自己的观点和认识。但学生的了解几乎都来自于电视剧而非正史，所以他们的评价难免过于主观化和理想化。(二）学情分析(二）学情分析61、通过本课的学习，使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。2、通过对以上史实的了解，学习搜集课有关材料的方法，培养从历史材料中最大限度地获取有效信息的能力。（三）教学目标知识与能力1、通过本课的学习，使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展71、通过探究活动，小组讨论有关唐玄宗统治的史料，了解“开元盛世”的基本史实；2、通过搜集有关唐朝前期经济繁荣的史料，学习搜集有效信息进行验证史料的方法，锻炼学生主动学习和分析史料的能力。过程与方法1、通过探究活动，小组讨论有关唐玄宗统治的史料，了解“开元盛8情感态度价值观1、了解曲辕犁等的生产工具的发明与使用以及各种技术的发明对社会生产的积极推动作用的史实，树立求实创新的科学态度；2、从唐朝气度恢弘的盛世风采中增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。情感态度价值观1、了解曲辕犁等的生产工具的发明与使用以及各9（四）教学手段和方法教法

1、使用观察法、资料搜集整理、讨论、谈话相结合的综合教学，体现启发式的教学思想。2、使用多媒体辅助的教学手段，增加课堂的直观性和趣味性，提高教学效率。

（四）教学手段和方法教法10学法

1、指导学生课前收集资料，主动获取历史知识。

2、引导学生积极参与小组讨论交流，培养学生的团结、协作意识。

3、引导学生联系实际，关注身边历史，关注当今社会问题，将历史与现实有机结合起来。

学法11（五）教学过程（一）导入新课世界各地的唐人街（五）教学过程（一）导入新课世界各地的唐人街12想一想：现在世界上很多国家把中国人称做“唐人”，而且在很多国家把中国人聚居的地区称“唐人街”，这是为什么呢？设计意图：通过直观的音像资料和提出问题，使学生感受到唐朝曾经非常强大，激发学习兴趣和探究的欲望，渲染学习氛围。想一想：现在世界上很多国家把中国人称做“唐人”，而且在很13（二）讲授新课第一模块——开元之治图片展示“唐玄宗”及他的统治“开元盛世”（解释“开元”的含义）。（二）讲授新课14提出问题：想一想，这时期唐玄宗在政治上有哪些为？学生分组讨论，并派代表回答。提出问题：想一想，这时期唐玄宗在政治上有哪些为？15开元盛世10-人教版课件16设计意图：突出重点，加强学生口头表达能力和阅读能力及小组合作意识；给学生表现的机会，鼓励学生积极参与教学活动，避免死记硬背。

设计意图：17第二模块——经济要求：请同学展示课前搜集的有关唐初经济繁荣史料。

第二模块——经济18曲辕犁筒车曲辕犁筒车19开元盛世10-人教版课件20花鸟纹锦花鸟纹锦21开元盛世10-人教版课件22三彩骆驼载乐俑三彩骆驼载乐俑23开元盛世10-人教版课件24开元盛世10-人教版课件25繁华的长安西市繁华的长安西市26手工业社会经济繁荣表现

商业—兴修水利育植栽培茶叶盛行曲辕犁和筒车

—

丝织品陶瓷业设计意图：加强学生搜集资料的能力、从图片中获取历史信息的能力、小组团结协作的能力。并通过这一过程培养民族自豪感。农业生产—繁华的大都市

手工业社会经济繁荣表现商业—兴修水利—丝织品设计意图：加27第三模块——唐朝的衰亡

“红颜祸水”是导致唐朝灭亡的真正原因吗？第三模块——唐朝的衰亡“红颜祸水”是导致唐朝灭亡的真28引申：政治与经济的关系通过唐初开明安定的政治和繁荣发展的经济的回顾，引导学生归纳出政治和经济的关系（政治与经济是密切相关的，政治开明对经济发展起了促进作用，而经济发展对政治的安定又起了决定作用）。结合实例谈谈政治与经济的关系。（举例——中国加入WTO就是政治稳定、经济迅速发展的一个突出的例子，也反映了中国在世界上的实力。）引申：政治与经济的关系29谢谢!谢谢!30在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯31课题:开元盛世课题:开元盛世32教材分析教学手段教学目标学情分析教学过程教材分析教学手段教学目标学情分析教学过程33【内容标准】

知道“开元盛世”的基本史实。

【内容标准】34（一）说教材1、地位和作用

本课是七年级历史下册第一单元繁荣与开放的社会第3课开元盛世，介绍的是唐朝时期的历史。隋唐时期的中国，是世界文明的重要中心，世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是在这一时期完成的。本课介绍的正是唐玄宗统治时期的政治经济情况，这一时期也是我国封建历史上一个十分重要的时期，它代表了封建社会发展的一个里程碑。（一）说教材1、地位和作用352、重点：盛世经济的繁荣。（开元盛世形成的原因及其主要成就）3、难点：1、曲辕犁、筒车等农业工具的结构原理和先进性，学生难以认知。开元盛世10-人教版课件36

1、初一学生在智力方面，抽象逻辑思维能力有较快发展，但认识能力还不高，仍带有片面性和表面性；在个性方面，学生的自我意识有了迅速的发展，探究学习的欲望强烈。2、学生大都看过电视剧《唐明皇》，对唐朝的历史人物和历史事件很熟悉，很容易进入历史情境，并对其中的人物和事件有自己的观点和认识。但学生的了解几乎都来自于电视剧而非正史，所以他们的评价难免过于主观化和理想化。(二）学情分析(二）学情分析371、通过本课的学习，使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。2、通过对以上史实的了解，学习搜集课有关材料的方法，培养从历史材料中最大限度地获取有效信息的能力。（三）教学目标知识与能力1、通过本课的学习，使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展381、通过探究活动，小组讨论有关唐玄宗统治的史料，了解“开元盛世”的基本史实；2、通过搜集有关唐朝前期经济繁荣的史料，学习搜集有效信息进行验证史料的方法，锻炼学生主动学习和分析史料的能力。过程与方法1、通过探究活动，小组讨论有关唐玄宗统治的史料，了解“开元盛39情感态度价值观1、了解曲辕犁等的生产工具的发明与使用以及各种技术的发明对社会生产的积极推动作用的史实，树立求实创新的科学态度；2、从唐朝气度恢弘的盛世风采中增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。情感态度价值观1、了解曲辕犁等的生产工具的发明与使用以及各40（四）教学手段和方法教法

1、使用观察法、资料搜集整理、讨论、谈话相结合的综合教学，体现启发式的教学思想。2、使用多媒体辅助的教学手段，增加课堂的直观性和趣味性，提高教学效率。

（四）教学手段和方法教法41学法

1、指导学生课前收集资料，主动获取历史知识。

2、引导学生积极参与小组讨论交流，培养学生的团结、协作意识。

3、引导学生联系实际，关注身边历史，关注当今社会问题，将历史与现实有机结合起来。

学法42（五）教学过程（一）导入新课世界各地的唐人街（五）教学过程（一）导入新课世界各地的唐人街43想一想：现在世界上很多国家把中国人称做“唐人”，而且在很多国家把中国人聚居的地区称“唐人街”，这是为什么呢？设计意图：通过直观的音像资料和提出问题，使学生感受到唐朝曾经非常强大，激发学习兴趣和探究的欲望，渲染学习氛围。想一想：现在世界上很多国家把中国人称做“唐人”，而且在很44（二）讲授新课第一模块——开元之治图片展示“唐玄宗”及他的统治“开元盛世”（解释“开元”的含义）。（二）讲授新课45提出问题：想一想，这时期唐玄宗在政治上有哪些为？学生分组讨论，并派代表回答。提出问题：想一想，这时期唐玄宗在政治上有哪些为？46开元盛世10-人教版课件47设计意图：突出重点，加强学生口头表达能力和阅读能力及小组合作意识；给学生表现的机会，鼓励学生积极参与教学活动，避免死记硬背。

设计意图：48第二模块——经济要求：请同学展示课前搜集的有关唐初经济繁荣史料。

第二模块——经济49曲辕犁筒车曲辕犁筒车50开元盛世10-人教版课件51花鸟纹锦花鸟纹锦52开元盛世10-人教版课件53三彩骆驼载乐俑三彩骆驼载乐俑54开元盛世10-人教版课件55开元盛世10-人教版课件56繁华的长安西市繁华的长安西市57手工业社会经济繁荣表现

商业—兴修水利育植栽培茶叶盛行曲辕犁和筒车

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丝织品陶瓷业设计意图：加强学生搜集资料的能力、从图片中获取历史信息的能力、小组团结协作的能力。并通过这一过程培养民族自豪感。农业生产—繁华的大都市

手工业社会经济繁荣表现商业—兴修水利—丝织品设计意图：加58第三模块——唐朝的衰亡

“红颜祸水”是导致唐朝灭亡的真正原因吗？第三模块——唐朝的衰亡“红颜祸水”是导致唐朝灭亡的真59引申：政治与经济的关系通过唐初开明安定的政治和繁荣发展的经济的回顾，引导学生归纳出政治和经济的关系（政治与经济是密切相关的，政治开明对经济发展起了促进作用，而经济发展对政治的安定又起了决定作用）。结合实例谈谈政治与经济的关系。（举例——中国加入WTO就是政治稳定、经济迅速发展的一个突出的例子，也反映了中国在世界上的实力。）引申：政治与经济的关系60谢谢!谢谢!61在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最