《珍惜生命,安全出行》教学设计

《珍惜生命安全出行》学设计一、教目标：1、懂得交法规在现代社会生活中的重要性。提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。2、对交通则作些必要的补充，通过录像、图片让学生对交通规则有一定的了解。3、能够主关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。二、教重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。三、学难点：识到交通事故的无情以及给个人家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。四、教准备：1、实物投，将学生调查来的信息很直观地呈现给其他学生。2、电脑大幕，用来播放交通事图片，相信通过真实的场景，会对学生产生极大的触动从而极有效的帮助他们意识到交通事故的无情以及给个人家庭和国家带来的灾难和损失，这样对重难点的突破起到推波助澜的作用。3、学生课调查周围的交通情况。教学过：一、以关交通事故信息引主题1、师：请大家看看我身后车水马龙的公路，你们知道吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人每年都在增长同学们今天老师首先给大家带来了一条信息请看大屏（出示信息链接交通事故统计生读（让学生谈感想）2、同学们各抒己见。3、师：生命在你手中，交通安全不容忽视，这节课就让我们一起探讨如何珍惜生命，安全出行。板书课题：珍惜生命，安全出行二、学汇报社会实活动课前老师给大家布置了一个任务，让同学们以小组为单位，到街上去观察，了解我们周围的道路交通状况看我们周围的人在遵守交通规则方面做得怎么样。这个任务同学们完成了吗？现在来汇报一下吧。

（学生汇报，必要时使用实物投影）三、看像谈感受我们身边确实有不少人为了图一时的方便任意地闯红灯跨护栏觉得这种事只是小事一桩，这样做不会发生什么危险，可事实真的像他们所想的那样吗？请看大屏幕。（放录像）看了同学们震惊的表情听到同学们阵阵的惊呼相信你们一定被这画面深深地震撼了，现在，你们有什么话想说吗？（学生谈感受）师白发老人失去了唯一的女儿风烛残年晚年的欢乐在哪里？婴儿失去了母亲，母亲的怀抱从此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的顶梁柱轰然倒塌！一时大意的背后是生命的陨落是亲人们的痛不欲生是家庭永远无法愈合的伤口啊！同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？如果在你身边发生了类似的交通事故你会如何处理（报警122或110，急救电话120）四、辨对与错1、师：咱们班大部分同学交通安全意识都很强，做的很棒，而那一少部分交通安全意识不强的同学老师相信你们今后一定能做好因为交通安全非小事呀那么我们小学生在出行时哪些是应该做的哪些是不应该做的呢？我们一起来看下面一组图片，同学们仔细看，想一想，图片中的人做的对不对，你想对他们说些什么。想好后，小组内交流。2、全班交流，总结小学生安全出行常识，适时板书。3、交流结束后，每个小组任意选择其中的一个场景，演一演，你们遇到这种事时该怎么做。（学生说、演）4、师：“路上小心一点，注意车子”当你听到你的家人对你的叮嘱时，你也许会顺口回答一声“哦”但你千万别将这句话当作“过耳烟云”时时刻刻记住，你的家人想看到的是一个完整的你，并不是一个有伤痕的你。为了家人，为了朋友，你应当遵守交通法规，安全出行。五、认交通标志编警戒语

面对这些生活中不遵守交通规则的人需要有人时常提醒他们学们能不能写几条交通安全用语或画交通安全宣传画来警示自己和他人。（学生展示自己的宣传画、宣传语，并粘贴到黑板上）特别提示：交通安全关系你我他，多操一份心，就会多一点安全。只要人人心中有安全，人人都自觉遵守交通规则，悲剧就可以避免。六、做些有关交通全方面题,固这节的内容七、安歌谣结束本同学们人最宝贵的是生命生命对于每个人来说都只有一次我们千万不可因为一时的疏忽大意而让我