七年级第二单元复习 训练B卷义务 试题

O1O111日创作人：埃半来日期：O1O111日创作人：埃半来日期：七年级语文第二单元复习训练〔B卷〕人教义务版创作人：创作人：埃半来O二二年111一、根底知识及应用〔30分〕2431．加粗字读音都一样的一项是哪一项宿儒星宿宿C．处理处分处

着急着凉着D．和睦和面暖错别字最多的一项是哪一项绿荫蔽日 谈笑风声 莫明其妙 曲径通幽有味 色彩绚丽 即使如此 临摹字贴人声鼎沸 总而言之 风流倜傥 小心翼翼国库券 白驹过隙 婷婷玉立 一是同仁3．下面几句都是描写动物的声音，其不同于其他写法的一句A．鸣蝉在树叶里长吟C．屋顶上的鸽子在咕咕咕的低声叫着D．蚊子吹着喇叭，唱着凯歌4．以下句子没有语病的一句是A．HY我们能不能进步学习成绩，取决于我们认真听讲，采取实在有效的学习方法。5．两个句子意思根本一样的一组是A．①鸟雀们无处觅食的时候……；②鸟雀们久已无处觅食的时候……B．①天气那么暖和，那么晴朗；②天气那么晴朗，那么暖和C．①这是我最后一次给你们上课了；②这是你们最后一堂法语课D罢？6．略号作用一样的一项是哪一项〕〞②我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……〔c〕③我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……d〕A．ac B．ad C．bc 7．下面说法有误的一项是哪一项A．?最后一课?作者是法国的都德，小说着力塑造了小弗朗士和韩麦尔两个人物。B．?从百草园到三味书屋?出自鲁迅先生散文集?朝花夕拾?。C．本单元五篇课文都用第一人称写法，洋溢着真情实感，可见文中的“我〞均是作者本人。D．8．以下句子中，语言运用得体的一项是哪一项A．您的意思提得很好，我们一定想方法改良。B．感谢你们热情邀请，我会在百忙之中抽出时间是光临的。C．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。D．大会主持人对发言者说：“你说不清楚就不要再说了。〞〔二〕语言表述运用〔6分〕某中学为帮助贫困ft当某位同学正在做作业，而你需要向他请教问题时。二、阅读〔30分〕〔一〕〔14分〕不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂在菜花上，轻盈的叫天子〔云雀〕突然从草间直的一声，从后窍出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，将选文中横线处填上恰当的字词2

?，这篇课文选? ?作 ，本名 ，人〔2分〕上文运用了哪几种修辞手法，各举一例2本段从多方面描写百草园的美景和无限乐趣，请你从形状、颜色、声音、滋味四方面各找出两个词。〔4分〕①形 ②颜 ③声 ④滋 〞划分层次，并概括层意2第一层 第二层 2A．何首乌、木莲、覆盆子；油蛉、蟋蟀、斑蝥。B．油蛉、蟋蟀、斑蝥；何首乌、木莲、覆盆子。C．斑蝥、蟋蟀、油蛉；何首乌、木莲、覆盆子。D．油蛉、蟋蟀、斑蝥；木莲、何首乌、覆盆子。〔二〕〔16分〕点名马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了〞，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说沉默打破了，同学们终于找到一个释放点，渴盼地望着教师，说我们再点个名吧！〞姿，端端正正坐好，静神凝望着教师。“如今开场点名！〞马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“马国政！〞“？〞同学们蒙了。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了冲动和幸福的泪水。小说选取的生活场面是大学生活的 〔用一篇课文的题目答复〔2分〕222“同学们终于找到一个释放点……〞2分〕“马教授……捧起了花名册〞中“捧〞用得很准确，请你说说“捧〞有何表达效果？〔222三、作文〔40分〕请以“我的中学生活〞为题写一篇不少于500字的文章。要求：①中心明确，围绕中心选材。②写出真情实感。参考答案一、〔一〕1．B2．A3．C4．A5．B6．A7．C8．A〔二〕1．献出一份爱心，播下一片希望。2．对不起，打搅一下，你能给我讲讲这道题吗？二、〔一〕1．伏窜喷荚树。比喻，如：像小珊瑚珠攒成的小球。①光滑、高大②碧绿、紫红③低唱、弹琴④酸、甜“不必说……云雾里去了〞‖“单是周围……要好得远第二层：泥墙根一带无限兴趣6