一年级下时间的认识

安平县第二实验小学

佟玉莲教学内容：冀教版小学数学一年级下册第二单元《认识时间的复习课》教材分析：一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因大多数孩子会看整这些只是粗浅的,性的。教材安排了与学生生活息息相关的情景有助于学生更好地认识时间。学情分析:钟表在日常生活中经常接时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。教学目标：1、结合生经验，使学生会认、读、写整时，半时。2、培养学的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。3建立时间观念使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。教学过程设计：一、创情境，绘本入：1、课前三钟通过弗朗索瓦与消失的时间，让孩子们知道时间的重要性。如何表示时间？生可能说：闹钟,师可引导说：钟表（板书：钟表）2、板书课。师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧书课题：认识）〔设计图：抓住学的年龄心理特点，设情境激趣导入〕二、民导学:任务一认识钟面的成。师：我们要认识钟表，首先我们来认识钟面。请同学们拿出自己制作的钟面观察一下，看看这个钟面上有些什么呢？然后在小组里交流一下。学生可能说：（1）形状是圆形的、方形的等（2）有12个数字，把钟面分成12部分，个大格。（3）有2针，一根又细又长，一根又短又粗。师：现在黑板上的钟面缺了什么，谁来当小小修表匠，帮帮忙把它修好呢？生：完整的画出钟面小结：钟面上有12个大数字把钟面分成12大格，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。师板书：时针、分针。（设计图：提供了性材料设计了探索、开放的问题，让生在活中学数学。

因此教时我尊重学生活中取的关于钟的经验通过观察、作、讨、交流等探究的学方式，充分认识钟的外部结构为后面学习打下了实的基）任务二认识整时1、认整时师：刚才同学们认识了钟表的面，那钟面上所表示的时间又该怎样认呢？（课件出示84情景图请同学们观察这幅图谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？师这个情景是不是很熟悉啊？每天都发生在你们的身上啊？我们应该养成早睡早起的好习惯。师：谁能说一说7的时候时针和分针分别指着几？师：你真是个爱观察的好孩子。请同学们再用刚才的方法说一说这个钟面上的时间件出示下面的3幅图）可以同桌互相说一说。师：再观察84页4钟面，通过观察这些钟面的时针和分针你们又有什么新发现?（小组讨论学生分组交流、讨论、在同伴的合作中学会看整时。生汇报，师引导。师生共同小结整时规律：分针指向12，时针指向几就是几时。2、读整时师：同学们,你们再认真观察刚才的三幅图，看一看书上是怎样表示时间的?生说：略师小结：时间有2表示法：第一种是普通计时法,“数字”加上“时”字,时就写几；第二种是电子计时法.1个数字加上冒号再写两（通常电子表和电视屏幕上会使这种表示方法）〔设计图：教师注让学生动去学习，己去探。注重提供趣的探性的数学活动让生合作学习互相交〕3、拨整时（1说时间，生自己动手拔一拔。师：请同学们按我说的时间在钟表上拨出来（1）我们每天早上8时上班，请同学们拨时。（2老师每天中午时下班，请拨时。（同桌之间和小组之间可以互相看一看拨的对不对）师：你们可真棒！拨的都很准确（2说时间，师生一起拨师：谁愿意到前面来，也当一次小老师，你说时间，我们一起来拨？你也可以像我一样下去巡视一下，体会一下当老师是什么感觉？（3桌互说互拔时间。师现在就请你们同桌之间互相拨时间也就是一个说一个拨的师巡视指导）师：当你们拨的时候，我在旁边认真观察了，你们配合的可真不错，时间拔得也是又准又快啊，设计意图溶练习游戏中，让生在玩中巩知识。对他们了解间观念更好的认识整有很大帮助任务三记录半时师们通过多次观察发现了整时时针和分针的特点识了半时你会写出时间吗？

老师又给你们带来一位好朋友—小明你们欢迎他吗让我们走进小明的生活,一看他一天什么时间都在做什么请同学们帮他完成他的作息时间表。1、生在上写,师巡视指导2种写法。2、指名馈，7起床9时半读书10时课间休息。师：小明9在做什么？生；有的说在读书，有的说在睡觉。师：为什么同样是9干的事情却不同呢？生：同桌讨论师小结：一天有24小时，时针一天要转两圈。第一幅图是上午9时，第二幅图是晚上9时师：小明一天的时间安排得真是井井有条啊！相信同学们也会把自己的一天安排好的，做一个珍惜时间的好孩子。〔设计意：在情境图让孩子会记时间。系实际让孩体会到学和生活的切关系，长生活积累经验〕三、检导结下面我们就来进行智力大闯关。对自己有信心吗?老师相信你们是最棒的。第一关连一连找一找第二关：修一修画一画出示分针或时针短缺的钟面，让学生填完整第三关看一看写一写钟面显示时间，学生写出来总结：师：时间过得可真快呀！一节课马上就过去了，相信同学们一定会有不少的收获的，说一说大家分享一下吧！生谈收获。师总结全课：时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜时间