池上-优秀课件

池上——白居易

语文一年级·下（配人教版）池上——白居易语文1出示谜语青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。出示谜语青竹竿，2课文情景图江南水乡图中画了谁？他在干什么？他想干什么？课文情景图江南水乡图中画了谁？他在干什么？他想干什么？3课文情景图课文情景图4诗人白居易，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。课文情景图作者介绍诗人白居易，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大5会认的字识字踪迹浮萍jì

píng

（踪迹）（痕迹）（漂浮）（浮萍）zōngfú泉quán（泉水）识字流（河流）liú荷hé（荷叶）会认的字识踪迹浮萍jìpíng（踪迹）（痕迹）（漂浮）（6会写的字组词：（首都）（首长）造句：北京是中国的首都。shǒu首会写的字组词：（首都）（首长）shǒu首7会写的字cǎi

组词：（开采）（采花）造句：我们要去山上采花。采会写的字cǎi组词：（开采）（采花）采8会写的字wú

组词：（无力）（无知）造句：他无力地坐在地上。无会写的字wú组词：（无力）（无知）无9会写的字shù

组词：（树木）（树叶）造句：冬天到了，树叶落了。

树会写的字shù组词：（树木）（树叶）树10会写的字ài

组词：（可爱）（关爱）造句：我们要关爱他人。

爱会写的字ài组词：（可爱）（关爱）爱11会写的字jiān

组词：（尖叫）（笔尖）造句：我新买了一个笔尖。

尖会写的字jiān组词：（尖叫）（笔尖）尖12会写的字jiǎo

组词：（牛角）（直角）造句：牛角很尖。

角会写的字jiǎo组词：（牛角）（直角）角13词语积累及运用不解：不懂，不明白。

（例句：老师这样做，他很不解。）艇：船。

（例句：他会驾驶小艇。）开：分开。

（例句：小明把缠绕在一起的绳子拉开了。）泉眼：泉水的出口处。

（例句：山上有一个泉眼。）惜：珍惜，爱惜。

（例句：我们要珍惜粮食。）小荷：刚长出的嫩荷叶。

（例句：妈妈带我去观赏湖中的小荷。）词语积累及运用不解：不懂，不明白。14朗读古诗小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。朗读古诗15句段导读不解藏踪迹，浮萍一道开。

踪迹：被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。不知道怎么掩藏踪迹水面的浮萍上留下的船儿划过的痕迹。句段导读不解藏踪迹，浮萍一道开。16小池美吗？美在哪里？句段导读自由朗读小池里有水，有花，有蜻蜓，有新长出的荷叶。小池美吗？美在哪里？句段导读自由朗读小池里有水，有花，有蜻蜓171．口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。3．乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。4．国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了5．高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归6．我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的7．从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。8．本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。10.“静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的“虚静观复法”在中国的茶道中演化为“茶须静品”的理论和实践11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；12.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。1．口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的18池上——白居易

语文一年级·下（配人教版）池上——白居易语文19出示谜语青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。出示谜语青竹竿，20课文情景图江南水乡图中画了谁？他在干什么？他想干什么？课文情景图江南水乡图中画了谁？他在干什么？他想干什么？21课文情景图课文情景图22诗人白居易，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。课文情景图作者介绍诗人白居易，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大23会认的字识字踪迹浮萍jì

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（踪迹）（痕迹）（漂浮）（浮萍）zōngfú泉quán（泉水）识字流（河流）liú荷hé（荷叶）会认的字识踪迹浮萍jìpíng（踪迹）（痕迹）（漂浮）（24会写的字组词：（首都）（首长）造句：北京是中国的首都。shǒu首会写的字组词：（首都）（首长）shǒu首25会写的字cǎi

组词：（开采）（采花）造句：我们要去山上采花。采会写的字cǎi组词：（开采）（采花）采26会写的字wú

组词：（无力）（无知）造句：他无力地坐在地上。无会写的字wú组词：（无力）（无知）无27会写的字shù

组词：（树木）（树叶）造句：冬天到了，树叶落了。

树会写的字shù组词：（树木）（树叶）树28会写的字ài

组词：（可爱）（关爱）造句：我们要关爱他人。

爱会写的字ài组词：（可爱）（关爱）爱29会写的字jiān

组词：（尖叫）（笔尖）造句：我新买了一个笔尖。

尖会写的字jiān组词：（尖叫）（笔尖）尖30会写的字jiǎo

组词：（牛角）（直角）造句：牛角很尖。

角会写的字jiǎo组词：（牛角）（直角）角31词语积累及运用不解：不懂，不明白。

（例句：老师这样做，他很不解。）艇：船。

（例句：他会驾驶小艇。）开：分开。

（例句：小明把缠绕在一起的绳子拉开了。）泉眼：泉水的出口处。

（例句：山上有一个泉眼。）惜：珍惜，爱惜。

（例句：我们要珍惜粮食。）小荷：刚长出的嫩荷叶。

（例句：妈妈带我去观赏湖中的小荷。）词语积累及运用不解：不懂，不明白。32朗读古诗小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。朗读古诗33句段导读不解藏踪迹，浮萍一道开。

踪迹：被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。不知道怎么掩藏踪迹水面的浮萍上留下的船儿划过的痕迹。句段导读不解藏踪迹，浮萍一道开。34小池美吗？美在哪里？句段导读自由朗读小池里有水，有花，有蜻蜓，有新长出的荷叶。小池美吗？美在哪里？句段导读自由朗读小池里有水，有花，有蜻蜓351．口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。3．乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。4．国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了5．高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归6．我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的7．从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。8．本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。10.“静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的“虚静观复法”在中国的茶道中演化为“茶须静品”的理论和实践11.“怡”有