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文档简介

1.少年旅行队制作人：李界林学习目标1.学会一个字，能够有感情的朗读课文！2.理解课文，体会课文，体会少年旅行队热爱生活，热爱自然地美好感情3.揣摩课文每部分加小标题的好处，体会总分关系的妙处。生字Zhàngbù

账簿词语解释旅行：为了办事或游览从一个地方到另个地方（多指较远的路程）。探索：多方面的寻求答案，解决疑问。标本：保持实物原样或经过整理，供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。幻想：以社会或个人理想为依据，对还没有实现的事物有所想象。带着问题走入文本1.“少年旅行队”有什么含义？他们“在生活的海洋探索，在知识的海洋探索”有哪些收获？2.课文每个部分都有小标题，仔细体会他们的作用。进入文本问题连连看“……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”

问：诗人从哪几个方面写了旅行队的所见所闻？“就这样，我们永远出发，长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。”“永远”，“长久”说明了什么呢？句子分析

“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”

问：“到生活里去”，“到知识的世界里去”代表着什么？仿写“我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界……”

按照紫色字体，向后仿写一至两句把。背一背我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的林。大海使我心胸开阔，热情汹涌。所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进......我愿意一生在这些地方行走，从它们那里寻找这些东西，分送到每一个人的

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