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文档简介

第第页中班综合活动《爱吃水果的牛》

活动目标：

1、通过阅读故事，了解故事中有趣的情节，体会到关怀援助他人的欢乐。

2、理解故事内容，知道水果、牛奶营养好。

3、会说出水果及水果的颜色，知道不同水果的口感。

活动预备：

1、《爱吃水果的牛》ppt。

2、画好的大牛背景，各种水果及水果的图片。

活动过程：

一、播放音效、出示ppt，激发幼儿的爱好：播放牛叫音效，提问

师：“今日林老师给大家带来了一个伙伴？小伙伴我们来听听它的声音猜一猜它是谁。〔播放hht音效牛叫，激起幼儿爱好。〕

师：“小伙伴听了它的叫声，知道它是谁呀？哦，原来是牛啊，那小伙伴知道牛爱吃什么吗？”

幼：“爱吃草”

师：“今日林老师要给大家介绍一头奇妙的牛，它可不吃草，我们来看看它肚子里吃了些什么好吃的。”

师：“这头牛为什么会有一肚子的水果呢？我们来听个故事，听完故事我们就会知道了。”

二、结合ppt，讲故事，援助幼儿理解故事内容。

故事的`名称是什么？故事里有谁？发生了什么？

三、观看视频《爱吃水果的牛》，再次完整理解故事内容。

1、主人生病了，爱吃水果的牛是怎么援助主人的？

2、喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？

3、主人和邻居们都生病了，为什么只有爱吃水果的牛没有生病呢？

4、小伙伴你们生病了爸爸妈妈是怎么照看你的？假如爸爸妈妈生病了你们要怎么办？

5、小伙伴你们喜不喜爱吃水果？都喜爱吃哪些水果呢？〔提问个别幼儿，引导幼儿说出自己喜爱吃的水果的样子及颜色和口感、〕

四、请幼儿品尝水果，说出自己吃到的水果的名称，并描述出水果的外形和颜色。

师：小伙伴们，今日老师预备了一些好吃的水果邀请你们品尝，请你们品尝过后告知老师你吃到的水果是什么？它是什么颜色的？长得怎么样？〔个别品尝回答〕

五、游戏

师：“小伙伴们跟爱吃水果的牛一样都喜爱吃水果，这样身体才不会生病。爱吃水果的牛，又到了吃水果的时间了，老师这有许多的水果，请小伙伴找一个自己喜爱吃的水果喂给小牛吃！”〔将水果图片贴进牛的肚子里，并说说喂的是什么水果？它是怎么样的？〕

六、结束活动

《牛仔很忙》律动，自然地结束活动。

七、活动延伸：

1、美工区：投放绘画材料，让幼儿给爱吃水果的牛，画更多的水果。

2、语言区：讲故事《爱吃水果的牛》。林赛儿：设计意图与个人反思设计意图：《爱吃水果的牛》这个故事讲的是：一头牛吃了很多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出盼望小伙伴们也能做个真正爱吃水果的人。吃水果，喝牛奶身体好这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的，实在有趣，正是这篇童话故事的魅力所在。这个活动我设计了涉及了健康、社会、语言三大领域。通过这次教学活动，盼望小伙伴都能爱吃水果的人，而且会大胆地说出水果的颜色，外形，以及口感！并且学会援助他人。本次活动过程中我依据幼儿已有的生活阅历和认知阅历，在给牛送水果的游戏情境中

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