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第第3页共3页使用《小学生素质综合评价手册》浅谈使用《小学生素质综合评价》浅谈随着素质教育的全面种新的评价方式出现。就是现在的——“学生素质综合评价点浅显感悟。一、小学生守则、日常行为规范落实的更好了“校有校助让每一位学生的心灵感受到被肯定的喜悦！二、评语要有激励和肯定性赏识的力量是无穷的吗？对。赏识不光是对人好像是对一切有生命的生物都有效！我听过一个故事说的是一位养花人为了让他的花长得更茂盛开的更鲜艳。他除了对花精心的管理外就是每天真诚的和它们交流、赞美。赞美花生长得茁壮开得鲜艳等赞美欣赏的语言果不其然这一片花♘里的花就属他的花长得最好。当然这只是个故事我没有验证过。不过谁都喜欢被表扬、鼓励、被肯定。学生时期尤为明显孩子的思想单纯而敏感他们渴望被理解慢的她学习进步了能和个别同学一起玩耍了！对于大多数学多方面的表现而做出的激励、肯定而又真诚的评论。例如们的行为起到了导向作用。“实践技能”的五项中让学生从小养成独立自强的习惯懂

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