关于化学教研工作总结通用范文

精品文档关于化学教研工作总结通用范文关于化学教研工作总结通用范文高三化学总复习是中学化学学习的关键时期，是稳固根底、优化思维、进步才能的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接关乎高考成绩。一学期的备课组工作即将接近尾声，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。本学期，我们高三化学组的全体老师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：一、依靠考纲，加强备考研究，科学备考。在进入高三的开场，我首先和备课组的老师一起制定了一个详细的复习方案，认真研究新课标教学大纲、考试说明和近三年课改区的高考试题，明确重要的知识考点和才能考察标准，把准复习方向，以大纲考纲为指针，以高中化学新课标主干知识为主线，挖掘好模块中的知识点，对模块作恰当的归纳和提炼，适度的扩展和进步，既要注重模块的单元或专题内的知识联络，找准知识的结合点加以梳理、归类和整理，并通过一定的组织方式有机结合，从而顺利构建模块知识体系和构造，这样有利于学生在分析^p、解决问题时，能准确、快速的在大脑储存库中提取知识，促进学生综合才能的进步。在复习课中，构建概念图可以帮助学生复习以前的知识、整合和连接新旧知识，建立良好的知识构造，把概念图作为专题复习的导引和框架。另外，合理利用其他资料，老师自身投入题海，然后挑选符合我校学生实际程度的训练题和资料。二、紧抓课堂教学，进步课堂教学效益。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里到达最正确复习效果，只能采用科学的方法，在老师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采用分层教学，有平时的正常面上的教学，有优秀生的进步，和学习有困难学生的加强根底等不同的形式。高中化学复习学生会出现两类不同的复习方式，一类学生是只听不练，另一类学生根据自己的复习方案只练不听。假如能把两类复习方式结合起来复习将是最好的复习方法。又听又练、勤于考虑、积极动笔将是最好的复习方法。为了进步课堂教学效率，每节课做到上课有目的，讲解有意义，要求不随意，真正让学生上一节课有一节课的收获。高三一册书的复习还配合高考资料进展同步复习，一轮复习测评按章节采取每节课30分钟测评之后马上讲解，训练学生的解题速率。马上讲解记忆更结实。二轮复习通过考试来帮助学生总结，采取1小时测评。三轮复习按“7+5”形式训练，即按照高考形式，7道选择题与5道大题，测评时间按50分钟来进展，测评时按章节做好双向细目表的排查。做到所学知识不遗漏，做到每次考试有目的进展。另外就是配合学校做好每周理综考试。所考试卷帮助学生完全掌握，并且令其融会贯穿。三、团结协作，发挥备课组的集体力量，构造和谐团队。下学期，学校的理综训练密度加强，化学科的试卷出题和审题我们都是发挥全组的力量，选题、研讨、最后定稿。要求每份试卷都是有价值的。在现有资料的情况下，我们备课组的老师根据几次备考会的信息，发扬团结协作的精神，结合我校学生实际程度，编写了选择题专项训练45个;电极反响式专题;平衡常数专题等等6个针对性强的训练小专题，获得了不错的效果。最后一个月，又编写了《化学学生读本》，帮助学生加强知识的识记与总结，温故知新。一分耕耘，一分收获。我们组将在以后工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓。关于化学教研工作总结通用范文时间过的真快，转眼已到了学期完毕，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：一、积极开展教学研究活动，催促备课组工作。在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以进步每位老师的教育教学理论程度，进步每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求进步了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监视管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。二、组织本组老师学习新课程。为适应新学期新课程施行的详细要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平时不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深化讨论，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。三、积极组织校本课程的开发。为了更好地迎接下学期新课程的施行，让每位化学老师都参与进来，在2—3月份参加了新课程理论研究，4—5月份分工编写，6月份整合。根本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了详细任务，大家分工合作，有序进展，及时完成了学校下达的任务。四、积极开设公开课。本学期，五位老师都有方案地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师互相听课，讨论研究，取长补短，都获得了很大进步，区公开课受到好评。五、帮助教务处、教科室进展各项常规检查，对本组老师的日常工作进展催促，以保质保量得完成各项常规工作。六、加强毕业班的教学工作，高三在区督导评估中获得了良好评价。七、配合学校，作好新老师的评估工作，注重对新老师的培养。关于化学教研工作总结通用范文光阴飞逝，又一个忙繁忙碌、充满挑战、富有收获的学期完毕了，回忆这一学期我们五年级数学教研组的教研工作，我们深感累并快乐着，经过我们的努力，我们组数学教研气氛更浓了，每个人都有不少的收获。下面就这半年来的数学教研工作做简要回忆与总结，主要有以下几个方面。一、遵守教育教学常规本组老师工作态度认真，可以按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析^p等根本常规，保证按时高效的完成各项教育教学工作。可以做到早出晚归，热爱每一位学生，关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。二、注重自身业务学习在繁忙的教育、教学工作间隙，我们组老师非常重视业务学习。因为只有学习才能更新理念，也才能更好的进步教育、教学程度。学习的形式有：在阅读杂志的同时，我们学习教育、教学理论；从网上查阅相关资料，在网上阅读优秀论文、优秀案例；听市级、区级、校级、组内的各类研讨课、展示课，并能展开积极的讨论与交流。每位老师都能到达听课20节以上并认真做好评课记录。以上的学习，对进步我们组老师的教学程度、分析^p研究教材的程度都有着极好的推动作用。本学期，我们组的金建训老师参加县教学根本功比赛获得了一等奖的好成绩。三、集体备课钻研教材本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的根底上，继续采用集体备课这一形式，通过集体备课加强了老师间的合作交流，除了定期〔每周三下午〕的组内活动外，我们还随时进展着教学上的讨论，不仅是我们自己组内老师，有时我们还请其他组有经历的老师共同参与。结合学校、学区和教研室组织的各项教研活动，2位老师上了研讨课，其中金建训老师校本教研特色专题活动中上了一节《七巧板的拼摆方法》，金完璧老师在温州市首届新课程教学研究班活动中上了一节《简易方程的整理与复习》。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。四、认真落实后进生转化工作培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点，每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。随着年级的进步，学生两级分化现象更加明显，而我们数学老师大多带两个班的主课，有的还兼带了班主任或跨年级教学，教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生，比方利用课余时间给学生辅导，发挥优生资进展一对一辅导，经常与家长沟通争取家长的配合等。虽然很累，但看到他们的一点点进步，我们觉得累一点也值得。五、今后努力的方向“