2022-2023人教版 语文 八年级上册单元素质评价（三）（第三单元）同步练习

单元素质评价(三)(第三单元)(90分钟100分)一、积累与运用(共25分)1.下列字形及加点字注音完全正确的一项是(2分) (C)A.襄陵(xiānɡ)陟倚绝(yǎn)五色交辉B.属引(zhǔ) 飞漱 素湍(tuān) 沉鳞竟跃C.猿鸣(yuán) 御风 鹦鹉(yīnɡ) 重岩叠嶂D.缥碧(piǎo) 长啸 燕然(yàn) 疏条交映解析：A项,“陟”应为“徙”,B项,“竟”应为“竞”,D项,“燕”应读“yān”。2.下列加点的词解释有误的一项是(2分) (B)A.清荣峻茂(茂盛)晓雾将歇(消散)B.欣然起行(走) 长歌怀采薇(大声喊)C.鸢飞戾天(至、到达) 浅草才能没马蹄(刚刚可以)D.一百许里(表示约数) 单车欲问边(慰问)解析：“长歌”意为长声歌唱。3.下列加点词的意思相同的一项是(2分) (C)A.奇山异水,天下独绝 沿溯阻绝B.自三峡七百里中 自非亭午夜分C.春冬之时 欲界之仙都D.负势竞上 横柯上蔽解析：A项分别为:独一无二的/断绝;B项分别为:在/假如;C项,都是“的”的意思;D项分别为:向上/左上边。4.下列句中不含通假字的一项是(2分) (C)A.两岸连山,略无阙处B.蝉则千转不穷C.争高直指,千百成峰 D.窥谷忘反解析：A项,“阙”同“缺”;B项,“转”同“啭”;D项,“反”同“返”。5.下列作家、作品、朝代对应不正确的一项是(2分) (B)A.《黄鹤楼》——崔颢———唐代B.《与朱元思书》——吴均——唐代C.《水经注》——郦道元——北魏D.《记承天寺夜游》——苏轼——北宋解析：吴均,南朝梁文学家。6.根据提示,填写空缺部分。(8分)(1)牧人驱犊返,猎马带禽归。(王绩《野望》)

(2)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)

(4)李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜,云生结海楼”两句用游动的视角来描写景物的变化。

(5)崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”(《黄鹤楼》)

7.(广安中考)综合性学习。(7分)材料一今年“五一”假期,八方游客畅游广安山水,领略广安魅力。红色旅游景区小平故里景区接待游客4.4万人次,华蓥山旅游景区接待游客1.8万人次。材料二今年4月30日,在广安华蓥市双河街道的高顶山矿区矿山地质环境治理恢复项目施工现场,200余名工人正在抢抓晴好天气加紧施工。这里有12家矿山企业、面积50公顷的矿区将在不久后变身4A级景区,游客在景区可实地全程体验矿工工作和生活。材料三广安市前锋区会龙村坚持产村相融、农旅结合发展思路,充分挖掘文化元素、观光休闲元素,规划建设以桃园观光和越野赛车为主题的“桃园悦野”乡村旅游项目,完成桃园观光、餐饮基地、垂钓基地、露营基地等配套工程。(1)请写出你从以上材料中探究出的主要信息。(2分)答:示例:广安市大力发展特色旅游产业。

解析：本题考查对信息的提取。材料一主要讲的是广安在“五一”假期期间,迎来八方游客。材料二主要讲的是将矿区打造成旅游景区。材料三讲的是规划建设旅游项目。几个材料都和大力发展特色旅游业有关,可据此提炼出主要内容;阐述的主要对象是“广安市”,由此可以得出答案。(2)结合语境补写句子。(2分)全国各地游客争相来到华蓥山,追寻英雄足迹,感受红色文化,饱览自然风光。

解析：本题考查句子的补写能力。根据材料可知,华蓥山属于红色旅游景区,所以来此旅游不仅仅是欣赏自然风光,还要了解英雄事迹并学习英雄的精神。据此,选择和“追寻”“饱览”搭配的词语即可。(3)学校将组织学生到市民广场观看“滑竿抬幺妹”表演。请根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校到目的地。(3分)答:示例:从学校出发,沿金安大道向北,至金安大道与洪州大道的十字路口(交叉路口);再沿洪州大道向西北走即可到达。

解析：本题考查对知识的迁移运用。看清示意图上的地名与方向。根据提示可以知道,市民广场在学校的西北边,需要从学校出发,向西北方向前进,才能到达市民广场。据此清楚表达即可。二、阅读(共35分)(一)(遵义中考)阅读下面一首诗,完成各题。(7分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。8.请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。(4分)答:“直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔,“圆”字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受,直的是烟,圆的是落日,和地平线一起构成了一幅完美的几何图案;一“直”一“圆”描绘出在苍茫的大漠背景下,塞外壮丽独特的景象。

解析：本题考查诗歌中的炼字。答题时,从词语入手,结合语境进行赏析,回答此题抓住“直”“圆”,从视觉感受,二字构成的图画形象及所描绘的独特景象等方面分析。9.下列对本诗的理解和分析,错误的一项是(3分) (D)A.首联点题,交代地点和事由,表现了关塞迢迢,山高路远,烘托了孤寂心境。B.颔联“征蓬”“归雁”的意象,或是实写所见景物,更是即景生情,以景物自比。C.整首诗采用“起承转合”的结构,布局精巧;颔联采用对仗的手法,韵律和谐。D.“候骑”是等候在此的士兵,表现了边塞将士对诗人的欢迎,让人倍感温暖。解析：D项中“表现了边塞将士对诗人的欢迎,让人倍感温暖”说法有误,“萧关逢候骑”意思是诗人走到萧关恰好遇见负责侦察、通信的骑兵,没有“欢迎”“倍感温暖”的体现。(二)(云南中考改编)阅读下面的文言文,完成各题。(14分)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇玮丽者也。饣甫糟啜醨①,皆可以醉;果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐!(节选自苏轼《超然台记》)【注】①饣甫糟啜醨(chuòlí):吃酒糟,喝薄酒。10.解释下列句中加点词的意思。(4分)(1)念无与为乐者念:考虑,想到

(2)相与步于中庭 相与:共同,一起

(3)盖竹柏影也 盖:大概是

(4)皆可以饱 饱:吃饱(使……饱,让……饱)

解析：本题考查对文言词语意义的理解。要结合语境解释词义。(1)是古今异义词,根据语意判断不是“念出,读出”是“考虑,想到”的意思。(2)比较简单,“共同,一起”。(3)“盖”古今义不同,区别于现在的动词,这里放在句首,表示推测“大概是”。(4)“饱”形容词活用作动词,翻译为“吃饱”。11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)但少闲人如吾两人者耳。译文:只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

(2)苟有可观,皆有可乐。译文:如果有可以观赏的地方,都可以使人获得快乐。

解析：本题考查翻译文言句子。(1)句注意关键词语的解释:“但”,只是;“如”,像;同时注意特殊句式:本句为倒装句,正常句序为“但少(如吾两人)闲人者耳”。(2)句注意关键词的解释:“苟”,如果;“观”,观赏的地方。12.请自选一个角度,对下面的句子进行赏析。(3分)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。答:示例:景物特点鲜明,“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈透明,表达作者对月色的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)。

解析：本题考查对名句的赏析。题干要求“自选一个角度”赏析句子,因此解答本题的角度很多,可以从修辞角度来赏析,“积水空明”,用比喻写出月光如一泓积水清澈透明,先写了水色,可以从描写手法角度来赏析,“藻、荇交横”,纵横交错,摇曳生姿。这是侧面描写的手法,用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮。还可以从用词角度就“交横”“空明”这些富有表现力的词语角度来赏析。13.乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话?(3分)答:①在苏轼的眼中,月色(竹柏影)是可观(美好)的。②苏轼受到贬谪,(在承天寺中)与友人一起漫步闲庭(欣赏月下美景),愁绪得到排遣。

解析：本题考查对内容的理解。解答本题,首先理解“凡物皆有可观”和“吾安往而不乐”的意思,然后联系甲文,找到作者观物感受乐趣的事例,概括分析即可。附【乙】【译文】任何事物都有可观赏的地方。如果有可以观赏的地方,都可以使人获得快乐,不必一定要是怪异、新奇、雄伟、魄力的景观。吃酒糟,喝薄酒,都可以使人醉;水果蔬菜草木,都可以充饥。依此类推,我到哪儿会不快乐!(三)(德阳中考改编)阅读下面的文言文,回答问题。(14分)陶公①少有大志,家酷贫,与母湛氏同居。同郡范逵素知名,举孝廉②,投侃宿。于时冰雪积日,侃室如悬磬③,而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰:“汝但出外留客,吾自为计。”湛头发委地,下为二髲④,卖得数斛米。斫诸屋柱,悉割半为薪,锉诸荐⑤以为马草。日夕,遂设精食,从者皆无所乏。逵既叹其才辩,又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里许。逵曰:“路已远,君宜还。”侃犹不返。逵曰:“卿可去矣。至洛阳,当相为美谈。”侃乃返。逵及洛,遂称之于羊晫、顾荣诸人,大获美誉。——《世说新语·褒赏篇》【注】①陶公:指陶侃,字士衡,晋泸江浔阳(今江西九江)人。入仕后勤于职事,颇有政绩,声望颇高。②孝廉:选举官吏的科目,要求是孝顺清廉,候选中的人也称为孝廉。③室如悬磬:比喻室无所有,甚为贫乏。④髲(bì):假发。⑤锉(cuò):碾碎;荐:草垫子。14.给文中画线句子断句正确的一项是(2分) (C)A.明旦去/侃追送不已且/百里许B.明旦去侃/追送不已且/百里许C.明旦去/侃追送不已/且百里许 D.明旦去侃/追送不已/且百里许解析：此题根据文意:第二天早晨,范逵告辞,陶侃送了一程又一程,快要送到百里左右。即可推断出正确断句:明旦去/侃追送不已/且百里许。15.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是(3分) (B)A.陶公少有大志少时,一狼径去(《狼》)B.汝但出外留客 但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》)C.同郡范逵素知名 则素湍绿潭(《三峡》)D.吾自为计 自富阳至桐庐(《与朱元思书》)解析：A项分别为:年少/一会儿;B项都是“只,只是”;C项分别为:平素/白色;D项分别为:自己/在,从。16.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) (D)A.陶侃母亲让儿子只管留客,其他事情自己会安排好。她卖发购米,砍柱为柴。为范逵一行准备了精美的食物。B.陶侃虽然家底贫穷,但从政后能做出成绩。为人称颂,这除了他自身的努力,还和他母亲的言传身教有很大关系。C.范逵既佩服陶侃的才能和口才,又有感于母子的厚意与热情。离别时与陶侃相谈甚欢。竟然忘记了路的远近。D.离别时,陶侃送了又送,直到范逵说要为他传颂美名时,陶侃才返回,可见陶侃对范逵是有所求的。解析：“陶侃对范逵是有所求的”错误,属于强加因果,文意“范逵告辞,陶侃送了一程又一程,快要送到百里左右。范逵说:‘路已经走得很远了,您该回去了。’陶侃还是不肯回去。范逵说:‘你该回去了。我到了京都洛阳,一定给你美言一番。’陶侃这才回去。”没有体现出陶侃对范逵有所求。17.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(6分)(1)汝但出外留客,吾自为计。译文:你只管到外面留下客人,我自己来想办法。

(2)逵及洛,遂称之于羊晫、顾荣诸人。译文:范逵到了洛阳,就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃。

解析：本题考查的是理解并翻译句子的能力。(1)注意“但”,只。(2)注意“遂称之于羊晫、顾荣诸人”是倒装句,翻译时句序要准确。同时注意关键词语:“及”,到;“遂”,于是,就;“称”,称赞。附【译文】陶侃年少时就有大志,家境非常贫寒,和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望,被举荐为孝廉,投宿到陶侃家。当时,冰霜满地几天了,陶侃家一无所有,可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说:“你只管到外面留下客人,我自己来想办法。”湛氏头发很长,拖到地上,她剪下来做成两条假发,卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧,把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚,便摆上了精美的饮食,随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才,又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨,范逵告辞,陶侃送了一程又一程,快要送到百里左右。范逵说:“路已经走得很远了,您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说:“你该回去了。我到了京都洛阳,一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳,就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃,使他广泛地得到了好名声。三、写作(共40分)18.时光如水,大浪淘沙始见金。风云英雄、文化名人、温馨时刻、误会遗憾……都会使我们念念不忘;日月如梭,未来遥远犹可期。新兴科技、外星生命、家庭生活、社会人生……也会让我们心生向往。如果,给你一个机会,可以去往任何一个你想去的时间或地点,你希望会遇到怎样的人,发生怎样的事?请展开你的想象,以“踏上开往的列车”为题,写一篇不少于500字的作文。

要求:(1)补全标题;(2)除诗歌、戏剧外,文体不