掷一掷 全省一等奖-完整版课件

人教版小学数学五年级上册掷一掷单位：哈尔滨市虹桥第二小学作者：孟丽

认识骰子一起掷，得到两个数，想一想，它们的和可能有哪些？2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12在2～12这些和中哪几个数出现的次数比较多？猜一猜游戏规则：一起掷两个骰子，掷20次，如果和是5、6、7、8、9，算老师赢，如果和是2、3、4、10、11、12算你们赢。1号同学姓名：_______________活动试验：小组合作提示2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。赢的次数（用画“正”字法记录）合计老师（5、6、7、8、9）次学生(2、3、4、10、11、12)次1号同学：用画“正”字法记录老师赢还是学生赢。全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！音乐停止，活动结束！组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。组长：_______________1号同学姓名：_______________活动试验：小组合作提示2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。赢的次数（用画“正”字法记录）合计老师（5、6、7、8、9）次B队(2、3、4、10、11、12)次1号同学：用画“正”字法记录老师赢还是学生赢。941236组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。组长：_______________全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！音乐停止，活动结束！1号同学姓名：_______________活动试验：小组合作提示2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。赢的次数（用画“正”字法记录）合计老师（5、6、7、8、9）次学生(2、3、4、10、11、12)次1号同学：用画“正”字法记录老师赢还是学生赢。941236组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。组长：_______________全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！音乐停止，活动结束！1号同学姓名：_______________活动试验：小组合作提示2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。赢的次数（用画“正”字法记录）合计A队（5、6、7、8、9）次B队(2、3、4、10、11、12)次1号同学：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。941236组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。组长：_______________全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！音乐停止，活动结束！1号同学姓名：_______________活动试验：小组合作提示2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。赢的次数（用画“正”字法记录）合计老师（5、6、7、8、9）次学生(2、3、4、10、11、12)次1号同学：用画“正”字法记录老师赢还是学生赢。941236组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。组长：_______________全组同学：做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越好！音乐停止，活动结束！为什么老师赢的可能性大？或者说为什么和是5、6、7、8、9出现的可能性大呢？议一议11+11+21+31+41+51+62+63+64+65+66+62+12+22+32+42+53+54+55+56+53+13+23+33+44+45+46+44+14+24+35+36+35+15+26+26+123456789101112和23456734567845678956789106789101178910111212345621234563123456412345651234566123456理论验证

61515262414243536331323334445464212223242535455565111213141516263646566623456789101112++++++++++++++++++++++++++++++++++++76543210(种)理论验证拓展提高如果同时掷三个骰子，得到三个数，它们的和可能有哪些？哪些和出现的可能性大呢？

某商店举行一次抽奖活动：游戏规则：两个骰子同时掷出，每掷一次五角钱。得到的数字的和如果是下列几种情况那就可以得到相应的奖品。

1特等奖：奖品为漫画书一套，价值五十元2或12

一等奖：奖品为一本笔记本