物流-说专业解答课件

汇报人：王士玉物流管理专业说专业汇报汇报人：王士玉物流管理专业第2页共47页汇报内容专业建设整体思路与机制建设一主要做法、成效与经验二今后实施改革的设想三第2页共47页汇报内容专业建设整体思路与机制建设一主第3页共47页一、专业建设整体思路与机制建设专业建设机制建设2专业建设整体思路1第3页共47页一、专业建设整体思路与机制建设专业建设1.专业建设整体思路一、思路与机制以名校工程建设为契机对接行业发展与产业转型要求以培养服务区域经济发展的技能型人才为核心专业教学团队课程体系人才培养模式教学管理与质量评价制度数字化教学资源实践教学条件社会服务能力服务山东省物流行业发展第4页共47页1.专业建设整体思路一、思路与机制以名校工程建设为契机对接行第5页共47页一、专业建设整体思路与机制建设专业建设整体思路1专业建设机制建设2第5页共47页一、专业建设整体思路与机制建设专业建设第6页共47页2.专业建设机制建设山东交通职教集团物流管理专业群建设委员会山东省交通运输厅物流协会相关企业相关院校政府主导行业指导相关企业、院校参与校企合作专业建设机制完善委员会职能活动常态化校企互动机制综合协调人才培养实习就业合作交流社会服务文化交流员工互培技术服务运行保障制度建设委员会运行细则委员会组织机构责任细则社会服务办法委员会成员企业贡献度评价办法委员会成员企业满意度评价办法一、思路与机制第6页共47页2.专业建设机制建设山东交通职教集团物第7页共47页二、主要做法、成效与经验课程体系构建与课程建设3人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8专业定位与人才培养规格1已取得的主要经验9第7页共47页二、主要做法、成效与经验课程体系构建与第8页共47页人才培养目标（1）职业面向主要面向交通运输物流企业，从事运输、仓储、配送、物流营销等岗位的主要工作培养目标培养掌握交通运输物流领域的专业知识及技能，适应物流行业运输、仓储、配送、物流营销等职业岗位需要，具有良好职业素养、较强专业技能和可持续发展能力，并具备一定创新能力的高端技能型人才培养的毕业生在经过1－2年的工作锻炼，可以胜任货运主管、仓储主管、理货主管等基层管理岗位的工作职业资格证助理物流师、物流经理、快递业务员（高级）等1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验第8页共47页人才培养目标（1）职业面向主要面向交通第9页共47页人才培养规格（2）岗位知识要求（1）掌握本专业所需文化基础知识;（2）掌握计算机文化基础及其在本专业应用方面的知识;（3）掌握经济、管理、会计、统计等专业基础知识；（4）掌握采购与供应、仓储与配送、运输管理、物流信息技术和国际物流、快递业务等专业知识。1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验第9页共47页人才培养规格（2）岗位知识要求（1）掌第10页共47页岗位能力要求人才培养规格（2）（1）具有仓储作业管理、仓储作业方案的实施、库存管理的能力；（2）能够编制配送作业计划,组织配送作业；（3）能够进行运输工具和方式的选择以及运输调度；（4）能够进行物流市场的开发和客户的维护工作。（5）能够使用现代信息技术处理物流业务；（6）能够使用现代化物流设备；1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验第10页共47页岗位能力要求人才培养规格（2）（1）1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验职业资格证（1）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有较好的人文修养和礼仪素养；（2）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；（3）具有健康的体魄、健全的心理，不断适应职业变化的素质；（4）具有不断学习、获取信息和应用信息的终生学习的理念和素质。人才培养规格（2）（1）掌握本专业所需文化基础知识;（2）掌握计算机文化基础及其在本专业应用方面的知识;（3）掌握经济、管理、会计、统计等专业基础知识；（4）掌握采购与供应、仓储与配送、运输管理、物流信息技术和国际物流、快递业务等专业知识。第11页共47页1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验职业资格证（1第12页共47页二、主要做法、成效与经验课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8人才培养模式改革2已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1第12页共47页二、主要做法、成效与经验课程体系构建第13页共47页人才培养模式优化（1）职业道德和创新精神物流方案设计能力物流作业计划控制能力物流业务管理能力职业道德和创新精神物流现场操作管理能力职业道德和创新精神物流市场开发能力物流现场操作管理能力逐步提升运输管理仓储管理配送管理物流营销运输部经理仓储部经理配送部经理业务经理运输主管仓储主管理货主管配送主管业务主管车辆调度仓储管理理货配货、理货业务代理升职岗位中层管理发展岗位基层管理入职岗位基层操作2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第13页共47页人才培养模式优化（1）职业道德和创新第14页共47页四个岗位群：运输、仓储、配送、物流营销三导师制：企业-师傅；学院-教师；高年级学生-学长三层提升：基层操作、基层管理和中层管理五段递进人才培养模式优化1面向四群、学训同步、五段递进（1）2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第14页共47页四个岗位群：运输、仓储、配送、物流营第15页共47页五段递进模式图时间第一学年第二学年第三学年①学习性任务②模拟工作任务③生产性工作任务④职业技能综合实训(10周)⑤企业顶岗实习2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第15页共47页五段递进模式图时间第一学年第二学年第第16页共47页人才培养方案动态调整（2）教学保障体系专业群建设委员会人才需求调研岗位知识、能力、素质人才培养目标和规格人才培养方案毕业生就业教学实施体系教学团队实践教学条件课程资源教学质量保障与监控课堂教学校内实践校外实践毕业生就业质量反馈信息教学过程质量反馈信息2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第16页共47页人才培养方案动态调整（2）教学保障体第17页共47页教学模式改革（3）2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第17页共47页教学模式改革（3）2.人才培养模式改第18页共47页教学方法物流配送实务、现代仓储管理等物流营销与客户服务、供应链管理等理货、设备操作等专项技能技能竞赛项目教学法理实一体2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第18页共47页教学方法物流配送实务、现代仓储管理等第19页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3第19页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式第20页共47页3.课程体系构建与课程建设优化主体优化过程优化结果课程体系的优化（1）专业市场调研组调研报告◆专业人才需求调研◆专业教学改革建议专业建设委员会课程开发项目组工作任务与职业能力分析表◆工作岗位◆工作任务◆职业能力行动领域专业课程体系◆职业基础课程模块◆职业核心课程模块◆职业拓展课程模块◆职业能力强化训练模块工作任务分析行动领域归纳学习领域转化评估实施企业技术专家专业带头人骨干教师否是调整二、做法、成效与经验第20页共47页3.课程体系构建与课程建设优化主体优第21页共47页典型工作任务(1)入库作业(2)在库管理(3)出库作业(4)物流单证处理(1)运输组织(2)车辆调度(3)货物跟踪(4)物流单证处理(1)货物验收(2)货物分拣与整理(3)备货作业(4)运输组织(5)货物跟踪(6)物流单证处理(1)物流业务推广(2)客户服务(1)仓储管理系统使用(2)运输管理系统使用(3)客户管理系统使用(4)货物跟踪(1)仓储作业设备使用(2)货物跟踪(3)配送作业设备使用(1)供应商管理(2)客户服务课程体系的优化1（1）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第21页共47页典型工作任务(1)入库作业(2)在第22页共47页行动领域仓储进出库作业运输组织配送作业物流业务推广物流信息系统使用物流设备使用供应链管理学习领域现代仓储管理运输管理实务物流配送实务物流营销与客户服务物流信息技术物流设施与设备供应链管理课程体系的优化1（1）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第22页共47页行动领域仓储进出库作业运输组织配送作第23页共47页思想道德修养与法律基础、体育与健康、高等数学、英语、计算机文化基础、形势与政策、物流企业调查与实践、就业与创业教育、职业素养提升、学生心理健康等管理学基础经济学基础会计基础统计基础物流政策法规物流管理概论综合物流及仿真实训运输系统实训仓储系统实训仓储进出库作业实训运输配送管理实训物流设备操作实训职业技能专项实训（仓储、运输配送、物流营销）“一个平台，四个模块”课程体系模块1:职业基础课程模块

模块2：职业核心课程模块

模块3：职业拓展课程模块

模块4：职业能力强化训练模块

物流设施与设备运输管理实务现代仓储管理物流配送实务物流营销与客户服务物流信息技术供应链管理物流成本管理电子商务概论物联网技术概论物流金融实务基本素质和基本能力课程平台物流管理基本方法和思想的培养课程物流管理核心职业能力培养课程岗位迁移能力培养课程职业能力训练及创新能力培养课程3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第23页共47页管理学基础综合物流及仿真实训“一个平第24页共47页（1）课程标准制定核心课程物流设施与设备运输管理实务现代仓储管理物流配送实务物流营销与客户服务物流信息技术供应链管理7门核心课程课程标准专业核心课程建设（2）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第24页共47页（1）课程标准制定核心课程物流设施与第25页共47页10个项目进货与储存订单处理……配送成本与绩效分析1.总体目标2.具体目标知识目标能力目标素质目标(2)课程整体设计专业核心课程建设2整体设计课程目标考核方案项目、任务及课时分配22个工作任务进货托盘及货位编码……配送绩效分析（2）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第25页共47页10个项目1.总体目标(2)课程整

(3)教学单元设计专业核心课程建设2课程名称物流配送实务项目4拣选与补货任务1完成拣货、月台码货学习目标知识目标1.掌握拣选作业方法；2.掌握拣选作业流程。能力目标1.能根据订单生成拣货资料；2.能够使用PCB分析法来确定拣货包装单位；3.能够使用配送管理信息系统完成拣选与补货作业。素质目标1.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力2.认真、细致的工作作风，以及吃苦耐劳的品质重点1.拣选作业方法；2.拣选作业流程。难点1.根据订单生成拣货资料；2.使用PCB分析法来确定拣货包装单位；3.能够使用配送管理信息系统完成拣选与补货作业。教学方法任务驱动教学法、分组讨论法、现场教学、演示法。教学场所现代物流中心（2）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第26页共47页(3)教学单元设计专业核心课程建设2课程名称物流配送实务项第27页共47页教学过程展示教学目标下达作业任务任务总结及评价任务分工陈述分组结果并记录填制拣选单填制拣选单观摩并记录完成拣选月台码货绘制月台码货图复核拣货

完成项目任务单中本任务的内容：先填写“按订单拣选单”和“批量拣选单”，然后分别按照两张拣选单执行拣选，并记录拣选时间，最后分小组讨论两种拣选方法的特点和适用范围。1-3组和4-6组同时实施各自任务，实施完成后，两组交换任务。分小组陈述两种拣选方法的特点和适用范围，教师总结并给各小组评价。1-3组4-6组3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第27页共47页教学过程展示教学目标下达作业任务任务第28页共47页完善实践教学体系实践教学体系建设（3）实践教学体系建设3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第28页共47页完善实践教学体系实践教学体系建设（3第29页共47页课内实训核心课程（教室、现代物流中心）任务式课内实训模拟实训职业核心能力（现代物流中心）模拟工作任务职业核心能力（现代物流中心）生产性工作任务生产性实训职业技能综合实训职业核心能力（宅急送山东运转中心等）实际工作任务（企业环境）顶岗实习职业核心能力（宅急送山东运转中心等）岗位工作任务1-4学期职业核心课程2-3学期综合物流及仿真实训等4学期，仓储进出库作业实训、运输配送管理实训、物流设备操作实训等5学期10周，职业技能专项实训（仓储、运输配送、物流营销）6学期18周企业顶岗实习实践教学体系建设3（3）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第29页共47页课内实训核心课程（教室、现代物流中心完善实践教学体系实践教学项目的开发与教学保障优先推荐实践教学项目参与校级课题立项，优先推荐实践教学项目开发教师参与学院优秀教师评选开发配合职业能力强化训练课程的实训课程考核方案配套相关教学设备实践教学体系建设3实践教学体系建设（3）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第30页共47页完善实践教学体系实践教学项目的优先推荐实践教学项目参与校级课第31页共47页学生职业素质培养（4）职业素质培养基本素质必修课思想政治理论课高等数学体育……文学艺术类社会经济类管理沟通类历史文化类公共选修课校内职业技能大赛校园文化企业行物流技术创新活动课外实践活动

培养学生的职业道德和科学精神，强健学生的身体素质培养学生的人文素养

提高学生的职业技能和职业素养，培养学生的创新精神3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第31页共47页学生职业素质培养（4）职业素质培养基第32页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1教学团队建设4课程体系构建与课程建设3第32页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式第33页共47页培养专业带头人实施骨干教师培养工程专任教师双师素质提升兼职教师队伍建设教学团队建设培养专业带头人1名，国内外培训，技术服务，指导青年教师，专业建设，课程改革教师顶岗实践锻炼取得国际或国家职业资格证书参加教育部主办，示范院校承办的各类师资培训到职业教育理念发达的国家和地区进行培训聘任了22名兼职教师其他教师培养培训骨干教师的“传帮带”指导学生第二课堂活动，参加各类校内外培训、企业顶岗实践锻炼4.教学团队建设二、做法、成效与经验教学团队建设措施(1)第33页共47页培养专业带头人实施骨干教师专任教师双第34页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3教学团队建设4实训条件建设5第34页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式第35页共47页校内实践条件建设(1)二、做法、成效与经验4.实践条件建设第35页共47页校内实践条件建设(1)二、做法、成效第36页共47页二、做法、成效与经验4.实践条件建设校外实践条件建设(2)第36页共47页二、做法、成效与经验4.实践条件建设第37页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3教学团队建设4实训条件建设5实训条件建设5数字化资源建设6第37页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式第38页共47页开发依据开发主体开发成果行业发展趋势企业技术标准企业专家骨干教师专业核心课程（7门）课程标准整体设计单元设计课件题库案例库教学录像开发标准国家精品资源共享课思路与内容(1)二、做法、成效与经验6.数字化资源建设第38页共47页开发依据开发主体开发成果行业发展趋势第39页共47页建设成效(2)二、做法、成效与经验6.数字化资源建设第39页共47页建设成效(2)二、做法、成效与经验6第40页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3教学团队建设4实训条件建设5实训条件建设5教学管理与质量评价制度建设7第40页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式第41页共47页7.教学管理与质量评价制度建设三级督导体系教学督导细则学生评教细则校内教学质量

毕业生培养质量校外实践领导小组校外实践工作细则第三方人才培养质量评价办法毕业生职业发展跟踪办法督导信息学生评教信息学生信息员反馈信息人才培养质量保障与监控企业建议校外指导老师反馈学生反馈第三方评价报告毕业生发展经验反馈执行反馈反馈反馈改进措施校外实践教学质量毕业生培养质量教学过程监控二、做法、成效与经验第41页共47页7.教学管理与质量评价制度建设三级督第42页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3教学团队建设4实训条件建设5实训条件建设5社会服务能力建设8第42页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式为合作企业提供技术服务社会服务能力建设社会培训与鉴定科研与技术服务潍坊一中通用技术培训240人/年物流师和邮政快递业务员职业技能鉴定600人/年

社会服务能力提高8.社会服务能力建设二、做法、成效与经验第43页共47页为合作企业提供技术服务社会服务能力建设社会培训与鉴定科研与技第44页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3教学团队建设4实训条件建设5实训条件建设5已取得的主要经验9第44页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式第45页共47页1体制机制建设依托行业协会2人才培养模式改革和课程建设教师广泛参与3实践条件建设紧跟行业发展前沿9.已取得的主要经验二、做法、成效与经验第45页共47页1体制机制建设依托行业协会2人才培养三、今后实施改革的设想体制机制建设方面充分利用交通物流协会平台，加强与委员会成员单位的深入合作课程与数字资源加强课程建设，丰富课程数字资源，实现课程建设的立体化，冲击精品资源共享课社会服务能力利用协会平台拓展服务内容，强化师资培训提高服务能力第46页共47页学生创新创业能力利用技能大赛等途径，培养学生的创新能力；利用创业大赛，提高学生的创业能力三、今后实施改革的设想体制机制建设方面充分利用交通物流协会平第47页共58页

汇报完毕，

谢谢！第47页共58页汇报完毕，汇报人：王士玉物流管理专业说专业汇报汇报人：王士玉物流管理专业第49页共47页汇报内容专业建设整体思路与机制建设一主要做法、成效与经验二今后实施改革的设想三第2页共47页汇报内容专业建设整体思路与机制建设一主第50页共47页一、专业建设整体思路与机制建设专业建设机制建设2专业建设整体思路1第3页共47页一、专业建设整体思路与机制建设专业建设1.专业建设整体思路一、思路与机制以名校工程建设为契机对接行业发展与产业转型要求以培养服务区域经济发展的技能型人才为核心专业教学团队课程体系人才培养模式教学管理与质量评价制度数字化教学资源实践教学条件社会服务能力服务山东省物流行业发展第51页共47页1.专业建设整体思路一、思路与机制以名校工程建设为契机对接行第52页共47页一、专业建设整体思路与机制建设专业建设整体思路1专业建设机制建设2第5页共47页一、专业建设整体思路与机制建设专业建设第53页共47页2.专业建设机制建设山东交通职教集团物流管理专业群建设委员会山东省交通运输厅物流协会相关企业相关院校政府主导行业指导相关企业、院校参与校企合作专业建设机制完善委员会职能活动常态化校企互动机制综合协调人才培养实习就业合作交流社会服务文化交流员工互培技术服务运行保障制度建设委员会运行细则委员会组织机构责任细则社会服务办法委员会成员企业贡献度评价办法委员会成员企业满意度评价办法一、思路与机制第6页共47页2.专业建设机制建设山东交通职教集团物第54页共47页二、主要做法、成效与经验课程体系构建与课程建设3人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8专业定位与人才培养规格1已取得的主要经验9第7页共47页二、主要做法、成效与经验课程体系构建与第55页共47页人才培养目标（1）职业面向主要面向交通运输物流企业，从事运输、仓储、配送、物流营销等岗位的主要工作培养目标培养掌握交通运输物流领域的专业知识及技能，适应物流行业运输、仓储、配送、物流营销等职业岗位需要，具有良好职业素养、较强专业技能和可持续发展能力，并具备一定创新能力的高端技能型人才培养的毕业生在经过1－2年的工作锻炼，可以胜任货运主管、仓储主管、理货主管等基层管理岗位的工作职业资格证助理物流师、物流经理、快递业务员（高级）等1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验第8页共47页人才培养目标（1）职业面向主要面向交通第56页共47页人才培养规格（2）岗位知识要求（1）掌握本专业所需文化基础知识;（2）掌握计算机文化基础及其在本专业应用方面的知识;（3）掌握经济、管理、会计、统计等专业基础知识；（4）掌握采购与供应、仓储与配送、运输管理、物流信息技术和国际物流、快递业务等专业知识。1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验第9页共47页人才培养规格（2）岗位知识要求（1）掌第57页共47页岗位能力要求人才培养规格（2）（1）具有仓储作业管理、仓储作业方案的实施、库存管理的能力；（2）能够编制配送作业计划,组织配送作业；（3）能够进行运输工具和方式的选择以及运输调度；（4）能够进行物流市场的开发和客户的维护工作。（5）能够使用现代信息技术处理物流业务；（6）能够使用现代化物流设备；1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验第10页共47页岗位能力要求人才培养规格（2）（1）1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验职业资格证（1）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有较好的人文修养和礼仪素养；（2）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；（3）具有健康的体魄、健全的心理，不断适应职业变化的素质；（4）具有不断学习、获取信息和应用信息的终生学习的理念和素质。人才培养规格（2）（1）掌握本专业所需文化基础知识;（2）掌握计算机文化基础及其在本专业应用方面的知识;（3）掌握经济、管理、会计、统计等专业基础知识；（4）掌握采购与供应、仓储与配送、运输管理、物流信息技术和国际物流、快递业务等专业知识。第58页共47页1.专业定位与人才培养规格二、做法、成效与经验职业资格证（1第59页共47页二、主要做法、成效与经验课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8人才培养模式改革2已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1第12页共47页二、主要做法、成效与经验课程体系构建第60页共47页人才培养模式优化（1）职业道德和创新精神物流方案设计能力物流作业计划控制能力物流业务管理能力职业道德和创新精神物流现场操作管理能力职业道德和创新精神物流市场开发能力物流现场操作管理能力逐步提升运输管理仓储管理配送管理物流营销运输部经理仓储部经理配送部经理业务经理运输主管仓储主管理货主管配送主管业务主管车辆调度仓储管理理货配货、理货业务代理升职岗位中层管理发展岗位基层管理入职岗位基层操作2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第13页共47页人才培养模式优化（1）职业道德和创新第61页共47页四个岗位群：运输、仓储、配送、物流营销三导师制：企业-师傅；学院-教师；高年级学生-学长三层提升：基层操作、基层管理和中层管理五段递进人才培养模式优化1面向四群、学训同步、五段递进（1）2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第14页共47页四个岗位群：运输、仓储、配送、物流营第62页共47页五段递进模式图时间第一学年第二学年第三学年①学习性任务②模拟工作任务③生产性工作任务④职业技能综合实训(10周)⑤企业顶岗实习2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第15页共47页五段递进模式图时间第一学年第二学年第第63页共47页人才培养方案动态调整（2）教学保障体系专业群建设委员会人才需求调研岗位知识、能力、素质人才培养目标和规格人才培养方案毕业生就业教学实施体系教学团队实践教学条件课程资源教学质量保障与监控课堂教学校内实践校外实践毕业生就业质量反馈信息教学过程质量反馈信息2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第16页共47页人才培养方案动态调整（2）教学保障体第64页共47页教学模式改革（3）2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第17页共47页教学模式改革（3）2.人才培养模式改第65页共47页教学方法物流配送实务、现代仓储管理等物流营销与客户服务、供应链管理等理货、设备操作等专项技能技能竞赛项目教学法理实一体2.人才培养模式改革二、做法、成效与经验第18页共47页教学方法物流配送实务、现代仓储管理等第66页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3第19页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式第67页共47页3.课程体系构建与课程建设优化主体优化过程优化结果课程体系的优化（1）专业市场调研组调研报告◆专业人才需求调研◆专业教学改革建议专业建设委员会课程开发项目组工作任务与职业能力分析表◆工作岗位◆工作任务◆职业能力行动领域专业课程体系◆职业基础课程模块◆职业核心课程模块◆职业拓展课程模块◆职业能力强化训练模块工作任务分析行动领域归纳学习领域转化评估实施企业技术专家专业带头人骨干教师否是调整二、做法、成效与经验第20页共47页3.课程体系构建与课程建设优化主体优第68页共47页典型工作任务(1)入库作业(2)在库管理(3)出库作业(4)物流单证处理(1)运输组织(2)车辆调度(3)货物跟踪(4)物流单证处理(1)货物验收(2)货物分拣与整理(3)备货作业(4)运输组织(5)货物跟踪(6)物流单证处理(1)物流业务推广(2)客户服务(1)仓储管理系统使用(2)运输管理系统使用(3)客户管理系统使用(4)货物跟踪(1)仓储作业设备使用(2)货物跟踪(3)配送作业设备使用(1)供应商管理(2)客户服务课程体系的优化1（1）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第21页共47页典型工作任务(1)入库作业(2)在第69页共47页行动领域仓储进出库作业运输组织配送作业物流业务推广物流信息系统使用物流设备使用供应链管理学习领域现代仓储管理运输管理实务物流配送实务物流营销与客户服务物流信息技术物流设施与设备供应链管理课程体系的优化1（1）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第22页共47页行动领域仓储进出库作业运输组织配送作第70页共47页思想道德修养与法律基础、体育与健康、高等数学、英语、计算机文化基础、形势与政策、物流企业调查与实践、就业与创业教育、职业素养提升、学生心理健康等管理学基础经济学基础会计基础统计基础物流政策法规物流管理概论综合物流及仿真实训运输系统实训仓储系统实训仓储进出库作业实训运输配送管理实训物流设备操作实训职业技能专项实训（仓储、运输配送、物流营销）“一个平台，四个模块”课程体系模块1:职业基础课程模块

模块2：职业核心课程模块

模块3：职业拓展课程模块

模块4：职业能力强化训练模块

物流设施与设备运输管理实务现代仓储管理物流配送实务物流营销与客户服务物流信息技术供应链管理物流成本管理电子商务概论物联网技术概论物流金融实务基本素质和基本能力课程平台物流管理基本方法和思想的培养课程物流管理核心职业能力培养课程岗位迁移能力培养课程职业能力训练及创新能力培养课程3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第23页共47页管理学基础综合物流及仿真实训“一个平第71页共47页（1）课程标准制定核心课程物流设施与设备运输管理实务现代仓储管理物流配送实务物流营销与客户服务物流信息技术供应链管理7门核心课程课程标准专业核心课程建设（2）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第24页共47页（1）课程标准制定核心课程物流设施与第72页共47页10个项目进货与储存订单处理……配送成本与绩效分析1.总体目标2.具体目标知识目标能力目标素质目标(2)课程整体设计专业核心课程建设2整体设计课程目标考核方案项目、任务及课时分配22个工作任务进货托盘及货位编码……配送绩效分析（2）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第25页共47页10个项目1.总体目标(2)课程整

(3)教学单元设计专业核心课程建设2课程名称物流配送实务项目4拣选与补货任务1完成拣货、月台码货学习目标知识目标1.掌握拣选作业方法；2.掌握拣选作业流程。能力目标1.能根据订单生成拣货资料；2.能够使用PCB分析法来确定拣货包装单位；3.能够使用配送管理信息系统完成拣选与补货作业。素质目标1.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力2.认真、细致的工作作风，以及吃苦耐劳的品质重点1.拣选作业方法；2.拣选作业流程。难点1.根据订单生成拣货资料；2.使用PCB分析法来确定拣货包装单位；3.能够使用配送管理信息系统完成拣选与补货作业。教学方法任务驱动教学法、分组讨论法、现场教学、演示法。教学场所现代物流中心（2）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第73页共47页(3)教学单元设计专业核心课程建设2课程名称物流配送实务项第74页共47页教学过程展示教学目标下达作业任务任务总结及评价任务分工陈述分组结果并记录填制拣选单填制拣选单观摩并记录完成拣选月台码货绘制月台码货图复核拣货

完成项目任务单中本任务的内容：先填写“按订单拣选单”和“批量拣选单”，然后分别按照两张拣选单执行拣选，并记录拣选时间，最后分小组讨论两种拣选方法的特点和适用范围。1-3组和4-6组同时实施各自任务，实施完成后，两组交换任务。分小组陈述两种拣选方法的特点和适用范围，教师总结并给各小组评价。1-3组4-6组3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第27页共47页教学过程展示教学目标下达作业任务任务第75页共47页完善实践教学体系实践教学体系建设（3）实践教学体系建设3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第28页共47页完善实践教学体系实践教学体系建设（3第76页共47页课内实训核心课程（教室、现代物流中心）任务式课内实训模拟实训职业核心能力（现代物流中心）模拟工作任务职业核心能力（现代物流中心）生产性工作任务生产性实训职业技能综合实训职业核心能力（宅急送山东运转中心等）实际工作任务（企业环境）顶岗实习职业核心能力（宅急送山东运转中心等）岗位工作任务1-4学期职业核心课程2-3学期综合物流及仿真实训等4学期，仓储进出库作业实训、运输配送管理实训、物流设备操作实训等5学期10周，职业技能专项实训（仓储、运输配送、物流营销）6学期18周企业顶岗实习实践教学体系建设3（3）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第29页共47页课内实训核心课程（教室、现代物流中心完善实践教学体系实践教学项目的开发与教学保障优先推荐实践教学项目参与校级课题立项，优先推荐实践教学项目开发教师参与学院优秀教师评选开发配合职业能力强化训练课程的实训课程考核方案配套相关教学设备实践教学体系建设3实践教学体系建设（3）3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第77页共47页完善实践教学体系实践教学项目的优先推荐实践教学项目参与校级课第78页共47页学生职业素质培养（4）职业素质培养基本素质必修课思想政治理论课高等数学体育……文学艺术类社会经济类管理沟通类历史文化类公共选修课校内职业技能大赛校园文化企业行物流技术创新活动课外实践活动

培养学生的职业道德和科学精神，强健学生的身体素质培养学生的人文素养

提高学生的职业技能和职业素养，培养学生的创新精神3.课程体系构建与课程建设二、做法、成效与经验第31页共47页学生职业素质培养（4）职业素质培养基第79页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1教学团队建设4课程体系构建与课程建设3第32页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式第80页共47页培养专业带头人实施骨干教师培养工程专任教师双师素质提升兼职教师队伍建设教学团队建设培养专业带头人1名，国内外培训，技术服务，指导青年教师，专业建设，课程改革教师顶岗实践锻炼取得国际或国家职业资格证书参加教育部主办，示范院校承办的各类师资培训到职业教育理念发达的国家和地区进行培训聘任了22名兼职教师其他教师培养培训骨干教师的“传帮带”指导学生第二课堂活动，参加各类校内外培训、企业顶岗实践锻炼4.教学团队建设二、做法、成效与经验教学团队建设措施(1)第33页共47页培养专业带头人实施骨干教师专任教师双第81页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3专业定位与人才培养规格1课程体系构建与课程建设3教学团队建设4实训条件建设5第34页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式第82页共47页校内实践条件建设(1)二、做法、成效与经验4.实践条件建设第35页共47页校内实践条件建设(1)二、做法、成效第83页共47页二、做法、成效与经验4.实践条件建设校外实践条件建设(2)第36页共47页二、做法、成效与经验4.实践条件建设第84页共47页二、主要做法、成效与经验人才培养模式改革2教学团队建设4实训条件建设5数字化资源建设6教学管理与质量评价制度建设7社会服务能力建设8已取得的主要经验9专业定位与人才培养规格1专业定位与人才培养规格1课程体