二极管的应用说课课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

二极管单向导电性二极管应用说课人：龚叶珠第1页教学准备教学过程教学反思NO.1说课流程NO.2NO.3教学理念教学过程时间分配教学反思板书设计教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法课前准备第2页教学准备基于理念思索基于教材思索基于学情思索第3页NO.1基于理念思索经过任务驱动和教师引导让学生自主学习动手参加采取项目引领，任务驱动模式:以“情境聚焦”激发学习兴趣以“项目总结”梳理学习关键点以“思索实践”巩固学习效果教学准备第4页NO.1基于教材思索☆高教出版社《电子元器件与电路基础》☆项目七任务四二极管应用☆讲课时数：1课时二极管是电路中主要元器件，在生活中应用非常广泛。二极管单向导电性及导通条件，是二极管应用基础。☆高教出版社《电子元器件与电路基础》☆项目七任务四二极管应用☆讲课时数：1课时教学准备第5页NO.1教材处理改用发光二极管来说明伏安特征曲线说明二极管导通条件借用单向水阀试验来说明形象化观察指示灯亮灭情况说明二极管单向导电性图7.24二极管单向导电性灵活化教学准备第6页NO.1基于学情思索已学二极管分类符号已能判二极管极性

对纯理论学习兴趣不高喜欢在实践中学知识教学准备第7页NO.1教学目标确定知识与能力目标过程与方法目标情感、态度及价值观目标了解二极管单向导电性并能判断详细电路中二极管工作状态；能应用二极管单向导电性处理实际问题。学会依据电路图正确接线方法；经过试验能得出二极管含有单向导电性，而且知道导通条件。让学生感受到学习电子技术乐趣；经过合作学习提升学生团体协作能力。教学准备第8页NO.1教学重难点确定了解二极管单向导电性知道二极管导通条件重点难点教学准备第9页NO.1教法学法1

任务驱动法2归纳总结法3

操作实践法1

自主学习法2学案导学法3

合作学习法教法学法教学准备第10页NO.1课前准备教学准备第11页NO.2引入观察操作现用评价拓展一二三四五六（2'）（4'）（20'）（6'）（6'）（2'）教学过程任务趣味动手现学总结知识一二三四五六教学过程第12页NO.2引入DIY彩灯串了解二极管特征观察操作现用评价拓展教学过程第13页NO.2视频演示单向水阀试验观察引入操作现用评价拓展教学过程第14页NO.2单向水阀使水流只能往一个方向流动灵活利用直观单向水阀来说明二极管特征特性？还要有一定水位差在电路中，二极管含有类似特征观察引入操作现用评价拓展教学过程第15页NO.21.试验电路VL图1图2二极管特征探究试验介绍2.试验设备3.实验目守纪律观察操作现用评价拓展引入第16页NO.2步骤一按以下图1完成实物接线，小助手检验无误后通电操作观察引入现用评价拓展教学过程第17页NO.2步骤二将开关拨到接通位置，把观察到现象填入学案中对应位置分析为何不亮VLVL操作观察引入现用评价拓展教学过程第18页NO.2按以下图2完成实物接线，检验无误后通电步骤三将观察到现象填入学案中步骤四分析为何会亮操作观察引入现用评价拓展教学过程第19页NO.2水阀试验要有一定水位差点亮二极管有没有条件限制呢？B水瓶水流方向单向水阀A水瓶操作观察引入现用评价拓展教学过程第20页NO.2任务布置完成任务依据学案中表1要求调整电源电压，观察二极管亮灭情况，填入表中。步骤五操作观察引入现用评价拓展教学过程第21页NO.2

小结操作观察引入现用评价拓展当二极管反向偏置时截止。当二极管工作在正向偏置时，若两端电压低于一定值，二极管将不导通。2二极管单向导电性：当二极管正向偏置时导通，31教学过程第22页NO.2

乘热打铁将知识拓展到普通二极管上！操作观察引入现用评价拓展教学过程第23页NO.2

【任务】请各小组将以下发光二极管正确串成彩灯串，接上电源，慢慢调大电源电压使彩灯串点亮。【形式】采取比赛形式，限时4分钟，时间到后，每组把点亮彩灯串中发光二极管数量写在题板上，由教师填入黑板上评价表中。DIY彩灯串现学现用现用观察操作引入评价拓展教学过程第24页NO.2

现学现用能点亮二极管送给大家，亮得越多，送得越多现用观察操作引入评价拓展教学过程第25页NO.2

内容总结：重点评价观察操作现用引入拓展二极管含有单向导电性：正向偏置时导通，反向偏置时截止。二极管两端电压低于一定值时，二极管将不导通。导通截止教学过程第26页NO.2课堂评价学生评教师评师生共评评价观察操作现用引入拓展教学过程第27页NO.2学生评由小助手检验学案，完成部分打“√”；5由组长统计本小组总“√”数，并写在题板上，亮题板。评价观察操作现用引入拓展教学过程√第28页NO.2各小组课堂表现评价表组别DIY步骤总评步骤组别DIY步骤总评步骤175821821029023341016104061105586127565513847261406分别对每组DIY步骤和总评步骤表现进行评价DIY步骤中点亮发光二极管数量小组长统计本组总“√”数教师评评价观察操作现用引入拓展教学过程第29页NO.2

请个别小组讲一讲他们在操作过程中碰到问题，共同分析该要怎样处理。引入师生共评评价观察操作现用拓展教学过程第30页NO.2拓展观察操作现用评价引入知识拓展教学过程第31页NO.2板书设计组别完成情况课堂表现组别完成情况课堂表现1

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组别DIY步骤总评步骤组别DIY步骤总评步骤175821821029023341016104061105586127565513847261406二极管应用二极管单向导电性1、二极管单向导电性：正向偏置时导通，反向偏置时截止。2、二极管两端电压低于一定值时，二极管将不导通。导通截止PPT展示屏教学过程第32页