全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题

全国⾼等教育⾃学考试⼼理卫⽣与⼼理辅导历年真题试题全国2009年7⽉⾼等教育⾃学考试⼼理卫⽣与⼼理辅导试题⼀、单项选择题(本⼤题共20⼩题，每⼩题1分，共20分)在中⼩学⼼理辅导课程的教学⽅法中，脑⼒激荡法属于ABCD．榜样引导法2．⼼理可以分为⼏个部分，意识、注意等属于ABCD．社会性等⼈格特征的⼈容易得（D）ABCD．癔病ABCD．学习性辅导5．⼼理辅导的核⼼问题是ABCD．态度问题6．开始阶段是⼼理辅导的第⼀步。这⼀阶段需要完成的任务中不包括ABCD．制定辅导⽬标7．⾃我开放属于⼼理辅导的操作技术中的ABCD．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，⼈格中奉⾏现实原则的是ABCD．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念⽤其他甚⾄相反的形式表现出来，这是ABCD．变形10概念的是（A）ABCD．华⽣ABCD．认知重建法12．有的学⽣把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给⽼师看，总感到内⼼轻松多了。这是）ABCD．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗⾏为，⼀般采⽤的调整⽅法中不包括ABCD．改变其所处环境ABCD．学习⽅法不当15．下列选项中不属于良好的交往原则的是ABCD．互助互利l6（C）ABCD．退缩17．满灌疗法可以⽤来治疗ABCD．疑病症18．神经衰弱产⽣的基础是ABCD．⼼理素质19．可以⽤来改善注意⼒分散的⽅法中不包括ABCD．暴露法“A．幼⼉阶段B．⼩学阶段CD⼆、多项选择题(本⼤题共5⼩题，每⼩题2分，共10分)⼼理健康的⼈，具有健全的积极意志品质，表现为意志的）A．⾃觉性B．果断性CDE．⾃制⼒下列选项中，属于个体采⽤的主要防御机制的是（ABCDE）A．合理化B．升华CDE．投射学校⼼理辅导的途径包括（ABCDE）A．开设⼼理辅导课B．在学科教学中渗透⼼理辅导C．团体辅导D．个别⼼理辅导E．⼩组辅导在⼼理辅导的过程中，辅导⼈员要学会观察和表现的⾮⾔语⾏为包括（BCDE）A．重读B．⽬光注视CDE．空间距离的⼈的特征有（ABDE）A．乐于接受⼀切经验B．时刻保持⽣活充实C．不完全信任⾃⼰的机体感受D．有较强的⾏动⾃由E．有⾼度的创造性三、填空题(本⼤题共8⼩题，每空1分，共10分)请在每⼩题的空格中填上正确答案。错填、不填均⽆分。26．⼼⾝疾病的致病因素及发病机理研究发现，⼼理因素，其中主要是⽣活条件及⼼理应激_，个性⼼理特征等因素为重要的致病因素。就⼼理卫⽣来说，⾃我意识良好的核⼼是⾃知_⾃。现代健康概念包括着⽣理健康、⼼理健康_适应社。厌恶法中，常⽤的厌恶刺激包_物理刺和_化学刺。初中⽣的交往表现在同伴、⽼师_亲三⽅⾯。建⽴适宜的辅导⽓氛的三种最重要的态度是真，⽆条件的积极尊重和共。三⼗六计，⾛为上这属于控制愤怒的情境转法。33．从情感的发展看，青春期最⼤的变化是从依恋⽗母的感情转向去依靠同伴关的感情。四、名词解释(本⼤题共3⼩题，每⼩题3分，共9分)34．⾮⾔语关注6235．⽣物反馈法12136．呼吸调节法189五、简答题（本⼤题共4⼩题，每⼩题6分，共24分）303871-72177六、论述题（本⼤题共2⼩题，共27分）41．（本题12分）请说明⼼理评估中谈话法的操作程序和技巧。8542．(本题l5分)⼩王和⼩李都是⼩学的⼼理辅导教师。他们俩在对学⽣进⾏⾏为强化时所采⽤的⽅法⼤不相同。⼩王认为应该对学⽣采⽤奖励的⽅法，⽽⼩李主张采⽤惩罚的⽅法。请说明什么是⾏为强化法的奖励和惩罚，以及采⽤奖励和惩罚应该注意之处，并结合我国⼩学⽣的实际情况，谈谈你⾃⼰对15420094⽉⾼等教育⾃学考试⼼理卫⽣与⼼理辅导试题⼀、单项选择题（20120分）“在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均⽆分。B）A．⾃我开放BC．情感反应D．指导下⾯属于⼼理防御机制的是）A．合理化B．挫折C．冲突D．应激迈耶认为ft书中所述即为⼼理卫⽣，该书是）A．《⾃我的觉醒》B．《⾃我成长》CD反映辅导员最基本的道德⽔准和从事评估最基本要求的⼼理评估原则是）A．保密性原则B．客观性原则CD当代⽤学习与⾏为理论来解释⾏为异常⽅⾯贡献最⼤的⼼理学家是（C）A．弗洛伊德BC．斯⾦纳D．艾森克以下属于中⼩学⽣常见神经症的是（A）A．抑郁症B．⼝吃C．失眠D．多动症在中⼩学⼼理辅导课程的教学过程中，通过⾏为模仿或⾏为替代来影响个体⼼理过程的⽅法是（A）A．⾓⾊扮演法B．榜样引导法CD．价值观辨析法B）A．⾃负B．偏执C．孤僻D．狭隘⼩学⽣⾃我评价的发展特点是（C）A．从多⽅⾯⾏为优缺点的评价发展到⽐较全⾯的评价B．⾃我评价的稳定性差C．从顺从他⼈评价发展到有独⽴见解的⾃我评价D．从内在世界的评价发展到外显⾏为的评价10．下列属于学校⼼理辅导⼈员特殊职业道德的是（B）A．健全的⼈格B．尊重中⼩学⽣及来访者C．⾼度的事业⼼与责任感D．较全⾯的知识素养与基本能⼒（D）A．情境转移法B．评价推迟法CD的我国古代思想家是（C）A．管仲B．⽼⼦C．孔⼦D．荀⼦以下不属于在学科教学中渗透⼼理辅导的做法是（B）A．在教学⽬标中强化⼼理素质的内容B．在⼼理辅导课上对学⽣的认知、情感和⾏为进⾏影响C．在课堂教学中贯彻⼼理辅导的原则D．挖掘各科教学中蕴含的⼼理辅导的内容和素材14．世界卫⽣组织提出的健康标准数量为（D）A．5条B．8条C．9条D．1015．“（B）A．追求完美B．过分概括C．⾛极端D．过分依赖16．下列关于辅导⽬标制定原则的说法中不正确的是（C）A．⼼理辅导⽬标必须具体、可⾏B．⼼理辅导⽬标应具有针对性C．辅导⽬标由辅导⼈员负责制定D．中间⽬标与终极⽬标相统⼀17．通过书⾯的形式，以设计的项⽬或问题为中介收集评估资料和数据，这是（B）A．测验法B．问卷法C．谈话法D．观察法18．在辅导过程中，来访者对辅导员产⽣爱慕之情并希望从他（她）⾝上得到爱恋的情感上的满⾜，这是（A）A．阳性移情B．阴性移情C．移置D．凝缩AB．拿到试卷后头脑⼀⽚空⽩CD．临场情绪紧张，⾎压升⾼A．时间取样法B．实况详录法C．事件取样法D．轶事记录法⼆、多项选择题（本⼤题共5⼩题，每⼩题2分，共10分）卡⽡纳将由来访者所引发的沉默分为ABCDE．茫然性沉默22．⼼理测验的特点是）ABCDE．科学性23．常⽤的价值观辨析法包括（ABE）ABCDE．两难问题法24．美国《哲学百科全书》所界定的⼼理辅导的特征包括AB．强调个⼈的⼒量和价值CD．以临床和治疗为主要模式E．对⼈的⼀⽣提供有效的帮助25．⼼理辅导开始阶段需要完成的任务包括（ABDE）AB．掌握来访者的资料CDE．寻找⼼理问题产⽣的原因三、填空题（8110分）请在每⼩题的空格中填上正确答案。错填、不填均⽆分。26.1948年世界卫⽣组织把健康定义为健康乃是⼀种⽣理、⼼理_社会适都臻于完满的态，⽽不仅仅是没有疾病和虚弱的状。学校⼼理辅导从⽬标和内容上可以分适应和_发展两种类型。⼼理辅导的操作技术包括倾听技术影技术和观察技术。_⼼理品质 和社会适应能⼒，提⾼其⼼理健康⽔平。在各种⼼理评估法中，最亲切、最能深⼊探讨问题的⽅法_谈话。保持⼼理卫⽣的原则包_⾃我意识良、社会功能良好_⼈际关系良和积劳动实践四个⽅⾯。治疗中学⽣异性交往紧张问题最经典的⽅法系统脱敏。在精神分析法的辅导关系中，强调辅导隐能将他们的情感投射到辅导员⾝上。四、名词解释题（本⼤题共3⼩题，每⼩题3分，共9分）4435.11936.142五、简答题（本⼤题共4⼩题，每⼩题6分，共24分）37.请简要说明⼼理辅导的特征。3238.请简要描述⼼理评估的过程。7528六、论述题（本⼤题共2⼩题，共27分）41.（本题12分）试论述个⼈中⼼法辅导的基本⽬标、辅导关系及其三种辅导态度。12542.（本题15分）试论述中⼩学⽣⾃卑⼼理的表现，并谈谈应如何对这类学⽣进⾏辅导。237全国2008年7⽉⾼等教育⾃学考试⼼理卫⽣与⼼理辅导试题⼀、单项选择题(本⼤题共20⼩题，每⼩题1分，共20分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均⽆分。(B)⼼理应激C.⼼理冲突D.挫折(C)A.抑郁症B.恐怖症C.(A)A.创造性沉默B.⾃发性沉默C.(D)A.⼈格测验B.⼼理健康测验C.D.智⼒测验(C)实况详录法事件取样法C.D.清单法(B)A.移情C.D.释梦(D)A.凝缩B.投射C.变形D.移置(A)A.强调适应的原则B.⽴⾜点是⾯向未来C.保证学⽣的个性得到充分发展D.辅导是多层⾯的(C)A.华⽣B.斯⾦纳C.班杜拉D.艾森克(C)A.过分概括B.绝对化C.(B)⾃我开放C.解释(A)A.系统脱敏法B.放松法C.暴露法D.⽰范法(B)A.⾃我意识增强，成⼈感突出B.抽象思维开始成熟C.开始对现实形成较为稳定的态度D.兴趣开始分化(B)精神分析法B.认知重建法C.D.(D)A.意识下意识C.D.(D)A.复杂与简单共存B.微妙的隐蔽性D.情绪体验的冲动性(C)A.理论基础是⾏为学习理论D.操作性强(A)A.媒体教学法B.⼩组讨论法C.(D)A.⼯作⾓⾊的⼀致B.⼯作⽅法的⼀致C.内容的⼀致D.基本⽬标和任务的⼀致(C)A.个别⼼理辅导B.⼼理辅导课C.学校内的⼼理辅导⼈员对前来求助的学⽣从⼼理上进⾏指导和帮助的活动D.各级各类学校中开展的⾯向学校中各类成员的⼼理辅导⼆、多项选择题(本⼤题共5⼩题，每⼩题2分，共10分)(ABDE)A.整体性原则B.综合性原则C.D.(ABCD)A.间接性B.典型性C.D.(CDE)A.性别C.家庭环境和早期教育D.⽣活事件与⼼理应激E.⼈格类型特征(ABDE)A.指导B.解释D.E.摘要(ACDE)A.⽬光注视B.沉默C.D.E.⾝体语⾔三、填空题(本⼤题共8⼩题，每空1分，共10分)请在每⼩题的空格中填上正确答案。错填、不填均⽆分。中学⽣的⼼理发展具有过渡性_闭锁和社会性的特点。就⼼理卫⽣来说，⾃我意识良好的核⼼_⾃和_⾃。⼼理辅导开始阶段的任务有三项：建⽴辅导关、掌握学⽣的资料和进⾏分析诊。在运⽤与不合理信念辩论技术时，提问的⽅式有两种，即质疑式_夸张。罗杰斯认为⽆条件的尊是使来访者⼈格产⽣建设性变化的关键条件。系统脱敏法由精神病学_沃尔⾸创。常⽤的⾏为强化法包括奖励、惩罚_强化不相容反。焦虑症在临床上可分为急性焦虑发作⼴泛性焦两种类型四、名词解本⼤题3⼩题，每⼩3分，9分)14835.6436.35五、简答题（本⼤题共4⼩题，每⼩题6分，共24分）2195323六、论述题（本⼤题共2⼩题，共27分）41.（本题12分）试论述认知重建法的辅导⽬标、辅导关系与辅导的基本过程。13442.（本题15分）试论述青春期的青少年在亲⼦交往困难⽅⾯的表现有哪些？对此如何进⾏辅导？294全国2008年4⽉⾼等教育⾃学考试⼼理卫⽣与⼼理辅导试题⼀、单项选择题（本⼤题共20⼩题，每⼩题1分，共20分）在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均⽆分。⼈际交往的基本功能是（A）ABCD．获得知识2．学校⾥⼴泛使⽤的学绩测验属于（B）ABCD．⼈格测验3．从内容上看，⼼理辅导的核⼼问题是（C）ABCD．⼈⽣观问题4．学校⼼理辅导的最直接、最重要的途径是（A）ABCD．⼩组辅导5．如果进⾏⼀个⼩时的辅导，⼀般开放式询问的谈话时间约占（D）A．10B．20C．30D．40分钟6概念的⼼理学家是（C）ABCD．艾森克贝克认为，这属于认知歪曲中的（D）ABCD．过度引申放松法与我国的⽓功、太极拳、印度的瑜珈术⼀样，为了达到松、静、⾃然的放松状态，要调整（C）ABCD9．脑⼒激荡法属于⼀种（D）ABCD．价值观辨析法10．榜样引导法的理论基础是（B）AB．班杜拉的观察学习理论CD．⾓⾊扮演的实际研究结论11．初中⽣的情绪发展特点不包括（B）ABCD．⼼境化12（C）ABCD．呼吸调节法13．⼀年级到⼆年级的⼩学⽣，往往会接纳其他⼈对⾃⼰的评价，这是因为（A）AB．其⾃我评价的发展处在平衡阶段CD．其⾃我评价的发展处在上升阶段14的⼩孩⼦。这种⼈的⼈格被称为（A）ABCD．神经质⼈格15．中学阶段的友谊的特点不包括（D）ABCD．适应性16．进⼊青春期，中学⽣的⼼理发⽣很⼤变化。下列不属于中学⽣⼼理发展特点的是（A）ABCD．社会性17．⼝吃是⼀种常见的⾔语功能障碍，其产⽣原因不包括（B）ABCD．情绪因素18．⼈本主义认为⼈类最基本的动机是（A）ABCD．以⼈为本19．戒除吸烟的⾏为可以⽤橡⽪圈的⽅法。在来访者⼿腕上套上橡⽪圈，每当吸烟的欲念出现时，就拉橡⽪圈打击⼿腕，产⽣疼痛感，直到吸烟的欲念消失。这种⽅法是（B）ABCD．暴露法20．个⼈中⼼法提出，建⽴适宜的辅导⽓氛最重要的态度是（D）AB．真诚、共情和宣泄CD．真诚、⽆条件的积极尊重和共情⼆、多项选择题（本⼤题共5⼩题，每⼩题2分，共10分）在每⼩题列出的五个备选项中⾄少有两个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均⽆分。21．学校恐怖症发病的⾼峰年龄是（ACE）A．5-7岁B．9岁C．11岁D．12岁E．14岁22有（ABCD）ABCDE．综合性的23．学校个别⼼理辅导的步骤⼀般分为）ABCDE．综合阶段24．学校⼼理辅导中常⽤的倾听技术包括）ABCDE．情感反应25．中⼩学⽣的发展性学习卫⽣问题辅导中要指导学⽣进⾏⼼理状态的调控，包括）ABCDE．善于发掘⾃⼰的长处三、填空题（8110分）请在每⼩题的空格中填上正确答案。错填、不填均⽆分。柏特森的研究结果表明，单卵孪⽣⼦患躁狂抑郁症的同病率。双卵孪⽣⼦的同病率。这说遗产素 是躁狂抑郁症的致病因素之⼀。在⼼理辅导理论中，被视为继⼼理分析法、⾏为转变法之后第三种势的个⼈中⼼疗法 。认知重建理论把⾃我挫败看成是来访不良认的结果。有些⼈要求事情都按照⾃⼰喜欢和期望的去发展，否则便觉得很糟糕、可怕。这种认知被称虚拟述 。中⼩学⽣的认知卫⽣问题主要包_发展和 适应。员⾃⼰对来访者的体验和感受，⼆是辅导⼈员向来访者谈与辅导内容有关个⼈经。⼼理辅导在解决问题阶段的任务有三项制定辅导⽬、选择辅导⽅案和实施指导帮助。认知重建法的代表⼈物艾利、贝克_麦肯保四、名词解释题（本⼤题3⼩题，每⼩3分，9分）218834五、简答题（本⼤题共4⼩题，每⼩题6分，共24分）64-678548150六、论述题（本⼤题共2⼩题，共27分）41．（本题12分）请结合实例论述⼼理评估的过程。75-7615分）⼩王周围的⼈都在说，⼩王太认死理，⽽且不听劝，容易跟别⼈争执，总认为⾃⼰是对的。时间长了，周226全国2007年7⽉⾼等教育⾃学考试⼼理卫⽣与⼼理辅导试题⼀、单项选择题（本⼤题共15⼩题，每⼩题1分，共15分）在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均⽆分。A）B．⽗母亲的⽂化修养CD．⽗母亲之间的关系B）BCD．⾃由联想3．影响⼼理健康的⼼理社会因素不包含（A）ABCD．⽣活事件与⼼理应激4．个⼈中⼼法的主要辅导⽬标是（D）AB．消除不良⾏为，代之以更有效能的⾏为CD．提供⼀个安全和信任的辅导⽓氛，使来访者进⾏⾃我探索5．下列⼼理辅导⽅法中常⽤到三栏⽬技术的是（B）ABCD．个⼈中⼼法6．⾃童年或少年时期发展起来的⼈格明显偏离正常称之为（C）ABCD．⼼⾝疾病下列不是⼼理冲突表现的是（D）B．实现某种⽬标应采取的途径与⽅法的取舍冲突CD．个⼈已有经验与当前学习的知识之间的冲突8．下列关于认知重建法的说法中不正确的是（D）B．辅导⽬标是帮助来访者建⽴现实的认识问题的思维⽅法CD．它是⼼理辅导理论的第三势⼒9．让学⽣对⼀个问题⾃由地考虑可采⽤的⽅法，这是（B）ABCD．⾓⾊扮演法10．SCL—90测验属于（C）ABCD．职业⼼理测验11．由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和⼼理活动改变的⼀种⾝⼼紧张状态是（A）ABCD．挫折（C）AB．过度引申CD．夸⼤或缩⼩⼼理测验的特点是（D）A．间接性、典型性、灵活性、科学性B．直接性、典型性、系统性、科学性C．直接性、系统性、灵活性、科学性D．间接性、典型性、系统性、科学性14．下列不属于常⽤的榜样引导法的是（C）ABCD．访问15．按照测验的应⽤，可以把测验分为（B）AB．教育测验、职业测验和临床测验CD．能⼒测验、⼈格测验和学绩测验⼆、多项