幼儿教育活动目标的设计市公开课金奖市赛课一等奖课件

第二节幼稚园教育活动目标设计徐德红第1页框架一、制订幼稚园教育活动目标意义二、制订幼稚园教育活动目标依据三、制订幼稚园教育活动目标要求第2页教育目标指明了幼儿全方面发展方向。（有计划、有目标地培养人）（一）教育目标指导着幼稚园教育全过程（出发点、归宿）（二）教育目标是评价幼稚园教育工作主要依据（依据目标完成度来评价教育工作质量）

。（三）一、制订幼稚园教育活动目标意义第3页二、制订幼稚园教育活动目标依据依摄影关政策法规1、反应社会要求遵照教育总目标符合幼儿身心发展需要2、3、4、第4页三、制订幼稚园教育活动目标要求

（一）要科学地分解教育目标（二）教育目标内容要全方面（三）教育目标实施要有连续性和一致性（四）要适时调整教育目标（五）教育目标表述要准确第5页案例:“过大年”主题目标：1、希望幼儿经过本单元学习，能够知道春节是中国最主要节日之一，也是中国人家庭团聚日子；2、经过了解相关过新年习俗，激发幼儿对中华民族传统文化热爱，促进幼儿与家长亲子之间交流；3、经过区域活动创设，提升幼儿动手能力及创造力。

依据案例目标描述指出：幼稚园教育活动目标表述基本要素第6页（一）幼稚园教育活动目标表述基本要素1、行为：学习者经过教学以后能做什么2、条件：行为产生条件3、标准：指出合格行为最低标准第7页举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈

目标设定：经过观察妈妈放大照片学习画妈妈妈脸，能画出脸主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

分析：行为：能画出妈妈脸条件：经过观察妈妈照片标准：能画出脸主要部位第8页教育活动目标表述应包含哪三个方面：①情感态度目标②知识技能目标③能力培养目标第9页（二）幼稚园教育活动目标表述形式从教育活动主体看，主要有两种方式：1、表述教师行为：从教师行为出发，说明教师在教育活动中应做什么，如“教育、帮助、激发、要求、示范……”。2、表述幼儿行为：说明幼儿在教育活动中能做什么，如“学会、喜欢、说出、创编……”第10页案例中班科学活动《认识扇子》活动目标为：①让感受扇文化魅力，培养幼儿审美情趣；【情感态度目标】②激发幼儿了解传统文化兴趣；【能力培养目标】③引导幼儿经过观察、比较了解扇子组成、由来、种类、功效用途。【知识技能目标】第11页小班社会活动“妈妈节日”中《我为妈妈挑新衣》活动目标：①学习关心妈妈，增添亲情；【情感态度目标】②识别服装颜色、式样、花纹、饰物，发展美感；【能力培养目标】③学习数数和分类。【知识技能目标】这一目标中既涵盖了社会、语言、科学、艺术等领域教育内容，又包含了发展幼儿认知、情感、能力等多方面心理结构，表达了教育目标有机整合。教育活动目标整合是整个教育活动整合基础，目标整合直接影响教育活动内容整合，进而也影响教育活动方法和形式整合。

第12页小班韵律活动《小熊和小鸟》活动目标：①初步熟悉乐曲旋律，感知音乐结构与性质，并学习用熊走、鸟飞等动作来表现；【知识技能目标】②迁移生活经验，创编小熊与小鸟共舞情节；【情感态度目标】③寻找空间做韵律，不与他人碰撞、能快速地找同伴、与同伴友好共舞。这么目标才是详细明确。【能力培养目标】第13页幼稚园中班音乐教案：老鼠爱大米活动目标：1、尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱兴趣。2、学会关爱他人，并能大胆地表示自己情绪体验。3、丰富幼儿对歌曲感知表示形式。

分辨其中教师和学生各自行为是什么？第14页（三）幼稚园教育活动目标表述要求（p35）1、含有可操作性，防止过于笼统、概括和抽象2、要清楚、准确、可检测，不能用活动过程或方法来取代3、从统一角度表述目标4、一个目标要经过各种活动实现，一个活动要指向各种目标第15页1、含有可操作性，防止过于笼统、概括和抽象案例：中班体育活动“小小救护员”活动目标（抽象）1、体育活动中锻炼幼儿体质；2、经过活动激发幼儿热爱和平情感，培养幼儿救死扶伤精神第16页案例：中班体育活动“小小救护员”

活动目标：（详细）1、在活动中发展幼儿身体协调、负重奔跑等能力，锻炼幼儿体质；2、经过观看关于战争录像片和模拟战争场景，在活动中激发幼儿热爱和平情感，培养幼儿救死扶伤精神；3、在制作担架过程中，发展幼儿小肌肉协调动作和分工合作能力。第17页2.要清楚、准确、可检测，不能用活动过程或方法来取代一个完整目标表述包含行为、条件、标准等，其中关键要素是行为表述。但教师经惯用活动过程和方法替换行为结果。如语言活动《从小讲礼貌》目标之一：引导幼儿观察图片中人物动作，想象人物对话。社会活动《爱老师》目标之一：引导教育幼儿经过生活实践，与老师建立亲密关系。科学活动《乘坐公共汽车》目标之一：在观察游戏过程中，幼儿把对汽车兴趣转化为了解汽车好奇心。第18页2、要清楚、准确、可检测，不能用活动过程或方法来取代案例：《刷牙》目标：学习使用牙刷，培养幼儿良好生活卫生习惯。调整为：学习正确刷牙方法，养成早晚刷牙好习惯。第19页3、从统一角度表述目标案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈”活动目标：1、感受小鸡和鸡妈妈温馨，培养孩子对父母亲情；2、发展幼儿观察力和想象力；3、画出小鸡各种动态。分析案例中目标表述，思索存在什么问题？第20页普通情况下教师“教”惯用“教育、帮助、激发、要求、引导、发展、培养”等词语表述幼儿“学”惯用“学会、喜欢、说出、创编、尝试、体验、感受、知道、认识”等词语表述第21页4.一个目标要经过各种活动来实现，一个活动要指向各种目标教育活动目标和对应活动内容并非一一对应关系，换句话说，并不是一项活动只能到达某一个目标/一个目标仅仅只能经过某一个活动来完成。幼稚园教育活动含有综合性和整体性特点，所以在确立目标时，教师要善于统整各个教育活动，围绕一个目标协调各种教育活动为她服务；同时也要最大程度发挥某一活动教育功效，是一项活动能实现多方面教育任务。第22页举例：一个目标多个活动中班科学活动“水”目标之一:了解水特征，知道保护水资源。能够开展活动：好玩水水用处大水从那里来使幼儿在不一样活动中，经过不一样教育过程和伎俩全方面地了解水特征，并知道保护水资源。第23页举例：一个活动多个目标大班科学活动《食品包装》能够设定目标：1.了解食品包装种类、优点。2.动手操作，掌握包装食品简单技能。3.进行初步观赏、设计食品包装。

分析：这一活动目标包含了认知取得、技能发展和艺术观赏等不一样方面，同时也指向了艺术、健康等领域，促促进幼儿在知识、技能、情感等方面全方面发展。一个活动指向了多个目标，表达了教育活动综合性、整合性。第24页幼稚园三八活动方案—大班幼儿庆三八活动方案一、活动名称：我为妈妈送健康二、活动目标：1、让幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女节日。2、经过为妈妈选购健康礼品、送礼品活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈情感。3、教幼儿学习看商品生产日期及保质期，使幼儿知道初步卫生健康知识。4、教幼儿学习看价钱、计算价钱，提升幼儿计算能力及初步理财能力。指出案例中表达认知目标、情感目标、动作技能目标动词第25页

三、分析问题案例1、小班歌唱活动《五只小青蛙》目标：①初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌；②能主动参加音乐活动。分析：活动目标不详细，目标无法在教学活动中真正落实与落实。2、大班数学活动《测量》目标：①学习测量；②促进幼儿思维发展。分析：本节活动主要内容是学习测量，不过这个目标太笼统，学习测量是什么，是方法还是步骤，经过这个技能掌握，要让幼儿到达一个什么水平，得到什麽提升，在这个目标中都没有表达。促进幼儿思维发展，幼儿思维发展是幼儿时期我们进行培养一个目标，我们在制订活动目标时候，应该考虑是经过这节活动，你要促进和发展幼儿什么。第26页调整一下：初步感知自然测量方法；会恰当利用选择测量工具；培养对测量兴趣。调整后目标，活动指向性就更强了，更便于我们操作。3、小班体育游戏《小动物开车》目标：①练习在指定范围内四散跑，并能学会相互不碰撞；②教幼儿要恪守交通规则。析：主语不够统一，在目标中同时出现教育目标与幼儿发展目标提法搅乱。①练习在指定范围内四散跑，并能学会相互不碰撞；（幼儿主语）②教幼儿要恪守交通规则。（教师主语）第27页4、小班社会活动《幼稚园是我家》目标：①经过儿歌，初步萌发爱幼稚园、爱教师情感；②养成喜欢上幼稚园习惯。分析：情感、态度养成不是短时期内能到达，而是需要一个长久过程。我们不能奢望经过一次活动让孩子完全到达。孩子需要一段较长时间才能慢慢喜欢上幼稚园，才能把上幼稚园当做一个习惯。所以我们不妨把这一目标改为：“体验上幼稚园乐趣，喜欢上幼稚园。”第28页练习题以“三八”妇女节为主题，请你为小班儿童设计一节活动，写出活动目标和内容。第29页活动内容：1、用清楚简练语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈节日。2、引导幼儿讲述自己妈妈工作及职业。3、经过组织讨论，让幼儿知道妈妈非常辛劳，应学会关心妈妈。4.勉励幼儿利用剪、折、贴等技能设计制作漂亮红花，送给自己妈妈。活动目标：1.让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈节日。2.发展幼儿大胆表现力及动手操作能力。3.激发幼儿爱妈妈、关心妈妈情感。第30页活动