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文档简介

三年级下美术教学计一教目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言和表达方式和方法表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标一、小美术课程标解读：第二学（3～4级）【造型表现】学习域▲初步识形、色与理等美语言，学习用各种具，体验不媒材的效果通过看看、画、做等方法表现见所闻所感所想的物，激丰富的像力与创造望。【设计应用】学习域▲学习比与和谐、称与均等组合原理了解一简易的创意手工制作的法，进行简的设计装饰，感受计制作其他美术活的区别。【欣赏评述】学习域▲观赏然和各种美作品的、色与质感能用口或书面语言欣赏对象进描述，说出特色，达自己的感。【综合探索】学习域▲采用型游戏的方，结合文、音乐等程内容进行美术创、表演和展，并发表自的创作图。二、全重难点：（一）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。（二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。三、教情况分析：在这几年的教学中发现该年段学生的自力更生能力有所提高在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作但有懒惰的习性己就看着不做欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。四、措：１多给学生欣赏优秀美术作品开阔视野在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。３结合不同班级情况与学生各自不同表现多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。五、《课程准教读本》第六美术教的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。

3、用生活中的废料制作立体图形。4、用彩墨材料制

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