大青树下的学校市公开课金奖市赛课一等奖课件

第1页爱我中华第2页第3页资料袋第4页第5页大青树下小学

第1课时

王雪玲第6页第7页自读提醒：1.自由朗诵，标识出生字新词。2.标出段落，读通句子，难读语句

多读几遍。3.说说课文主要内容是什么？一所边疆民族小学里孩子们，学习生活情景第8页分组朗诵，组间比赛1．分小组朗诵，每组读一自然段，各组练习。2．各组练习后进行比赛。第9页第10页第11页第12页第13页连一连

好奇：

招引：

打招呼：

绚丽多彩：第14页第15页第16页A.想象本篇课文描写了怎样画面？B.课文主要内容是什么？第17页不一样民族孩子，在同一所学校学习生活，团结友爱，欢快幸福画面。第18页课堂小结这节课我们学到了什么？第19页课后作业：1.生字新词认写2.读课文，想象课文描写画面。

画出新鲜感词句与同学交流。第20页大青树下小学

第2课时

王雪玲第21页第22页检测与回顾第23页检测与回顾课文主要写了什么内容？第24页第25页不一样穿着学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了，朗朗读书声传来，很多小动物走进校，在窗外静静地听课，下课了大家一块跳舞，做游戏······读课文，边读边想象课文描写画面。用自己话说一说品读课文第26页第27页早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学生，有汉族，有傣族，有景颇族，有阿昌族和德昂族。“从”字开头排比句写出小学生们来自不一样地方利用“有-----有----有-----还有----”句式，表达了这所学校民族特色，表明学校学生多，而且都是来自不一样民族。第28页大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳民族服装，把学校打扮得愈加绚丽多彩。第29页不一样民族服装各具特色，“绚丽多彩”眼前出现各民族学生衣服鲜艳，把学校装点愈加漂亮。“绚丽多彩”是怎样画面？第30页同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼，向敬爱老师问好，向高高飘扬国旗敬礼。“向----向----向----”想象情景，孩子们高兴和有礼貌景象。第31页上课了，不一样民族小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗诵课文，那声音真好听！这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是，跑来了几只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地听着。利用拟人手法，对窗外景物描写，突出了“平静”，小动物不动是为不打搅孩子们学习，被他们读书声吸引，感受孩子们读书认真。第32页写了孩子们课下玩耍情景。作者利用拟人手法把小动物写成了会看热闹人，说明孩子们生活很幸福，突出了孩子们高兴心情，也突出了民族小学特点，为学校增添欢快气氛。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。第33页小组讨论交流第34页这就是我们可爱小学，一所边疆小学。古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。凤尾竹影子，在雪白粉墙上摇摆......写出了这所小学有着很久远历史。第35页小组讨论：这所学校有什么尤其地方？来自不一样地方，不一样民族，不一样衣饰，不一样语言孩子们，在同一所小学学习。一起上课、读书、跳舞、游戏。民族团结其乐无穷幸福生活第36页这节课我们学到了什么？第37页第38页课后作业1.你学校是怎样？同学们在学校