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七年级语文上册人生寓言（节选）——《白兔和月亮》教学设计教学目标知识与技能反复朗读课文，深入揣摩寓言的寓意。过程与方法反复练习朗读，在朗读中加深理解。情感态度与价值观让学生通过对寓言的学习得如何面对人生道路上的大大小小的好事、坏事。重难点1、诵读，抓住关键情节，理解寓意。2、理解《白兔和月亮》对人类的讽刺意味。教学过程一、习安排1、学生自读课文，给生字注音）2、词语解释）二、课导入拥有权势或富贵是好事却可能生出得失之患成为一种负担，一种痛苦，使人失去乐趣；遭厄运是坏事，却可以锻炼人的意志顽强挑战命运的不公那我们应如何面对财富和不幸呢？今天，我们来阅读周国平的《白兔和月亮》的寓言，将会给我们1

很多的启示。三、者简介（略）国。或指名学生介绍。四、体感知1、听读课文录音，学生交流感受。2、请学生说说《白兔和月亮》的寓意。五、文分析1、分小组合作探究。（1白兔月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？（2白兔得到月亮后必然会产生得失之患呢？（3“和类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定言中这样提到人类，含有什么意味？（4是不是只是一贫如洗才安闲自在？（5本文有两次转折请找出来并分析这样写的好处。2、分析《白兔和月亮》的语言特点：精美。六、文总结（1文章层次结构：全文分四个部分：第一部分（第1自然段兔赏月。第二部分（第2、3然段兔得月。第三部分（第4自然段兔守月。2

第四部分（第5自然段兔弃月。3、写作特色：语言准确，用词精当。七、书设计：白兔和月亮赏月——心旷神怡——拥有巨大财富得月——患得患失——并过于看重它会产生无穷的得

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