研究方法与论文写作

研究方法与论文写作圖書資訊學研究所九十六學年度第一學期研究方法蘇諼Monday1:40pm-4:30pmEmail:lins1007@httpdocsj/doc/942e95d00640be1e650e52ea551810a6f424c853..twPhone:2905-3316教學目標?瞭解圖書資訊學研究的概況與發展方向?熟悉各種研究方法與資料蒐集技巧?培養研究規劃、設計與評鑑的能力?瞭解學術寫作格式與規範課程綱要?科學研究的意義與特質?研究相關詞彙與概念?研究的設計與實施?研究方法的特性與應用?資料采集與分析課程大鋼日期課程內容備註09/17課程簡介；圖書資訊學研究概況準備課本、講義09/24中秋節不上課10/01研究的基本觀念PowellChapter1,210/08研究計劃的設計；資料蒐集的技巧PowellChapter210/15抽樣法(Sampling)PowellChapter310/22問卷調查法(QuestionnaireSurvey)；訪問調查法(InterviewSurvey)分組報告開始10/29觀察法(Observation)；個案研究法(CaseStudy)11/05內容分析法(ContentAnalysis)；歷史研究法(Historical)11/12期中考週11/19疊慧法(Delphi)；實驗法(Experimental)11/26引文分析法(CitationAnalysis)12/03質化研究(QualitativeResearch)12/10其他研究方法12/17資料分析與解釋12/24學術論文的結構12/31計畫書的撰寫01/07總整理01/14學期考試教科書1.Powell,RonaldR.BasicResearchMethodsforLibrarians.Norwood,NJ:Ablex,1997.2.Busha,CharlesH.andHarter,StephenP.ResearchMethodsinLibrarianship:TechniquesandInterpretation.NewYork:AcademicPress,1980.建議閱讀書目1.Babbie,EarlR.ThePracticeofSocialResearch.10thedition.Belmont,CA:WadsworthPublishing,2004.2.Frankfort-Nachmias,Chava.ResearchMethodsintheSocialSciences.6thed.,NewYork:WorthPublishers,2000.3.Lofland,JohnandLofland,LynH.AnalyzingSocialSettings:AGuidetoQualitativeObservationandAnalysis.3rdedition,Belmont,CA:WadsworthPublishing,1995.4.Mertens,DonnaM.ResearchMethodsinEducationandPsychology:IntegratingDiversitywithQualitativeandQuantitativeApproaches.ThousandOaks,CA:Sage,1998.5.Nachmias,DavidandNachmias,Chava.ResearchMethodsintheSocialSciences.NewYork:St.Martin'sPress,1987.6.Simon,JulianL.andBurstein,Paul.BasicResearchMethodsinSocialScience.3rdedition,NewYork:RandomHouse,1985.7.Wiersma,William.ResearchMethodsinEducation:AnIntroduction.Boston:AllynandBacon,2000.8.ChavaFrankfort-Nachmias,DavidNachmias著；陳怡珍譯。社會科學研究方法。台北市:臺灣西書，民90年。9.Babbie,EarlR.著，邱泯科等合譯。研究方法:基礎理論與技巧。臺北市︰湯姆生出版，雙葉書廊發行，2004。10.Babbie,EarlR.著，李美華等譯。社會科學研究方法。台北市：時英，2004。11.王文科。教育研究法--教育研究的理論與實務。台北市︰五南，民90年。12.吳明清。教育研究︰基本觀念與方法之分析。台北市：五南，民89年。13.張邵勳。研究方法。第三版，台中市︰滄海，民90年。14.周文欽。研究方法︰實徵性研究取向。臺北市︰心理，民91年。15.Wimmer,RogerandDominick,Joseph.李天任、藍莘等譯。大眾媒體研究。台北市：亞太，民84年。16.Powell,RonaldR.“RecentTrendsinResearch:AMethodologicalEssay.〞LibraryandInformationScienceResearch21(1)(1999):91-119圖書資訊學相關學位論文、期刊文獻、專書、研究報告等ALISE.(July2000)“EducatingLibraryandInformationScienceProfessionalsforaNewCentury:TheKALIPERReport.〞Ard,Allyson,etal.(Spring2006)“WhyLibraryandInformationScience?〞Reference&UserServicesQuarterly,45:3,236-248.Cox,RechardJ.(Jun/Jul2006)“WhySurvivalIsNotEnough.〞AmericanLibraries,37:6,42-44.Rubin,RichardE.(2004)FoundationsofLibraryandInformationScience.2nded.NewYork:Neal-SchumanPublishers,Inc.Ch.10:Librarianship:AnEvolvingProfession.鄭麗敏。「步著歷史的軌跡探索:圖書館學與資訊科學教育的問題(上)(下)」教育資料與圖書館學，31卷2期，頁195-217；31卷3期，1994，頁313-332。上課方式課堂講授小組討論實作練習計分方式期中報告(書面、口頭)40%期末考試50%上課參與10%一、內容選擇一種研究方法，參考圖書資訊學相關的中文及英文文獻(書、期刊文章、學位論文等)撰寫一篇報告介紹此種研究方法。報告的內容項目如下︰1.定義、起源、目的2.特性、進行的程序3.優、缺點(應注意事項)4.應用(此部分首先列舉出兩篇應用此研究方法完成的圖書資訊學研究文獻書目，中英文各一篇，並且做文章內容之摘要與讀後感；內容應包括文章的書目資料、研究方法的類型、研究進行程序、樣本數量與選取方式、研究發現等)5.介紹與此方法相關的網站兩個6.註釋或參考書目二、書面報告1.每一組選一個研究方法，一至二人一組，在口頭報告當天，共同交一份書面報告。2.報告必須用電腦打字印在A4紙張上，且力求明晰易讀，封面頁應打上題目與組員姓名。三、口頭報告1.每一組在口頭報告前一週，須將書面報告影印本分發給老師及班上其他同學。2.一次安排兩組，每組報告時間以40-45分鐘為原則，報告後以5-10分鐘進行問題提問與討論。3.報告時請配合投影片的播放，每位組員皆需上台。4.口頭報告後能够根據討論結果繼續修正初稿，並於一週之後將最後版本之書面報告交給老師。研究方法與論文寫作學期報告※請參考圖書資訊學與其他相關學科之中英文文獻，回答下面問題，並請註明參考資料出處。1.電子問卷調查的優缺點為何？2.試述異動紀錄分析法(Webloganalysis)的特性與應用範圍。3.試述焦點團體訪談法(Focusgroupinterview)的進行步驟。4.何謂變項〔variable〕？請舉例說明「自變項」與「依變項」的差異。5.何謂縱貫式研究(longitudinalstudies)？請舉出一篇此種類型的英文文獻並作摘要說明之。6.請找出人種誌研究法(Ethnography)在圖書資訊學的應用，試舉出以此研究方法完成的研究報告來加以說明之。7.理論(Theory)在圖書資訊學研究中的重要性為何？8.何謂典範與典範變遷(paradigmshift)？9.何謂分層隨機抽樣法？何謂配額抽樣？10.請說明準實驗研究法與實驗研究法的差別在那裏？注意事項：每位同學交一份報告(紙本與電子檔)，書面報告請於1/18/20073:30pm以前繳交到系辦公室。研究方法與論文寫作學期報告※請參考圖書資訊學與其他相關學科之中英文文獻，回答下面問題，並請註明參考資料出處。1.電子問卷調查的優缺點為何？2.試述異動紀錄分析法(Webloganalysis)的特性與應用。3.試述焦點團體訪談法(Focusgroupinterview)的進行步驟。4.試舉出作業研究(operationsresearch)在圖書資訊學研究的相關應用。5.何