中班语言教案：要下雨了

第第页中班语言教案：要下雨了

活动目标

l理解故事内容，初步了解雷雨前后四周环境发生的改变。

l学说故事中角色的对话并大胆表达自己的猜想。

活动重难点

l重点：知道雷雨是夏季的气象特征之一，了解雷雨前动物行为发生的改变。

l难点：情愿与同伴学说故事中的角色对话。

活动预备

l阅历预备：师幼共同收集资料，了解雷雨前环境的改变；结合天气，实时组织幼儿观测雷雨前的'天气変化。

l课件：《要下雨了》故事插图5张、雷雨前的小动物插图5张、完整故事音频、分段故事音频；小兔子、小燕子、小鱼、小蚂蚁头饰。

活动过程

l雷雨前的天空改变。

·观测天气的改变。

——你觉得天空看上去怎样？你觉得要发生什么事了？为什么？〔老师出示插图1，引导幼儿观测争论。〕

l雷雨前的动物改变。

·听赏故事。

——要下雨了，天空中会飘起乌云。除了天空会发生改变，小动物有哪些不同呢？让我们一起来听故事吧。〔老师出示故事插图，播放音频故事。〕

——故事里有谁？

——下雨前，这些小动物的行为各有怎样的改变？

l雷雨前动物改变的奥秘。

·听赏故事第1～2段，了解燕子低飞的缘由。

——燕子为什么要低飞？它是怎么对小兔说的？〔引导幼儿着重理解词语“潮湿”并学说燕子的话。〕

·听赏故事第3段，了解鱼儿往水面游的缘由。

——小鱼和平常有什么不一样？它为什么要游到水面上来？

——小兔是怎么问的？小鱼又是怎么回答的？〔老师和幼儿分别扮演兔子和小鱼进行对话。〕

·听赏故事第4段，了解蚂蚁搬家的缘由。

——你觉得蚂蚁会往哪里搬家？为什么？〔了解蚂蚁的家在地底下，要下雨了，蚂蚁会往高处搬家。〕

l大自然的奥秘可真多。

·幼儿阅读故事插图，老师播放完整音频故事。

·播放雷雨前的小动物插图，说说更多雷雨前较常发生的自然现象。

——你知道雷雨前大自然还会发生哪些有趣的改变吗？

活动延伸

l在表演区投放兔子、燕子、鱼、蚂蚁的头饰或服装、道具等，鼓舞幼儿按自己的意愿扮演燕子、鱼儿、蚂蚁等，进行故事表演。

l在主题墙开拓“要下雨了”的板块，引导幼儿收集下雨前四周环境的改变，如蜘蛛收网、乌龟出汗、蜻蜓低飞等。

l说说下雷雨时的考前须知：打响雷时，可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜；如人在户外，下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下；在家看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……

活动提示

l分段听赏故事时，老师要避开组织形式的雷同。

l组织幼儿尝试角色表演时，老师还可鼓舞幼儿大胆用身体动作来表示各种动物的改变。依据幼儿的实际技能，表演的部分也可以放在下一次活动或者表演区中进行。

资源库

要下雨了

小白兔在山坡上割草。天气很问，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”小燕

子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”

小白免来到池塘边，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今日怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我到水面上来透透气。”

小白兔赶忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群妈蚁，就把要下雨的消息告知了蚂蚁。

一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着