串联和并联电路的电流物理教案

第第页串联和并联电路的电流物理教案

串联和并联电路的电流物理教案1

教学目标：

⒈通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。

⒉知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。

⒊在试验探究中，培育同学实事求是的科学立场，认识沟通与合作的重要性。

重点、难点：本节课重点是电流的概念、单位、电流表的运用；难点是将电流表正确接入电路。

教学预备：

演示用器材：教学电流表一只、同学电流表一只、小灯泡两只、电源一个、开关一个、导线假设干、电流表活动挂图。同学用器材：同学电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线假设干。

教学设计：

老师活动同学活动说明：

一、电流是什么？

①复习提问：电流是如何形成的？电流的方向是怎样规定的？

②引入新课：电流不但有方向，而且有大小，这节课我们就来探究电流的大小。〔板书课题〕

③老师提问：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？

④老师讲解：水管中的水，向肯定方向流淌，形成“水流”，与此类似，导体中的电荷向肯定方向移动，就会形成电流。电流同水流一样也有大小，物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷的量来表示电流的强弱。板书：电流。

⑤指导同学阅读“信息窗”，了解常见电器的电流大小，并选择其中几个进行单位换算。回忆，回答思索、回答仔细听讲、领悟阅读、思索电流定义的引出不必太繁复，用水流类比的方法同学很简单接受。

二、怎样运用电流表？

①老师展示电流表实物，告知同学通常用电流表测量电流的大小，电流表在电路图中的符号是A。

②让同学观测同学用电流表，进行分组争论，然后回答教材P72探究电流表的运用方法⑴—⑸条。

③老师检查探究结果，然后利用电流表活动挂图再次演示电流表的读数。

④提出问题：怎样才能把电流表正确接入电路呢？

⑤指导同学阅读教材中的“电流表运用说明”和观测教材P73图13—36，了解电流表的运用规章。

⑥组织同学以组为单位进行电流表的连接，并画出相应的电流图，老师巡察指导。

⑦老师组织同学归纳总结电流表的连接然后进行示范，强调考前须知。观测、争论、回答观测、回答阅读、思索动手试验观测鼓舞同学多动手连接电路，提高试验操作技能。

三、让同学小结依据目标小结巩固练习：完成同步学习与探究P77，开放性作业1—3题。完成练习，矫对答案作业。

串联和并联电路的电流物理教案2

教学目标

[知识与技能]

1、练习运用电流表

2、探究并联电路中电流的'特点

[过程与方法]

通过对科学探究过程的切身体验，使同学领悟科学探究的方法，培育概括技能和语言表达技能。

[情感立场和价值观]

通过试验培育同学学会科学立场与协作

教学重、难点

重点：电流表的运用和并联电路电流的规律

难点：用电流表测电流

教学方法

讲授法、试验法

教学用具

电流组、小灯泡、开关、电流表、导线

教学过程

一、复习与引入

[幻灯片]

1、电流表的运用应留意哪些问题？

电流表的运用说明：

〔1〕要把电流表串联在电路中

〔2〕要运用电流从正接线柱流进，从负接线柱流出

〔3〕要使被测电流不超过量程

〔4〕不准把电流表的两接线柱径直连接到电源两极上

2、串联电路中各处的电流有什么关系？

串联电路中各处电流都相等，即Ⅰ=Ⅰ1=Ⅰ2=……Ⅰn

在并联电路中，电流有多条路径，并有干路和支路之分，那么，并联电路中干路电流与支路电流之间有什么关系？这一节，我们用科学探究的方法来讨论这个问题，并联电路中的干路和支路电流间有什么关系？

二、进行新课

1、提出问题

并联电路中干路电流与支路支流有什么关系？

2、猜想与假设

〔先提问后归纳出有用的猜想，提示同学尽量运用猜想与假设有根有据〕

〔1〕并联电路中，干路电流大于支路电流

〔2〕并联电路中，干路电流等于各支路电流之和

〔3〕……

3、制订计划与设计试验

〔1〕试验电路图

〔2〕试验表格

电流表位置L1支路电流I1L2支路电流I2干路电流I

电流表示数

4、进行试验与收集证据

[幻灯片]

考前须知

〔1〕连接电路时开关断开

〔2〕导线沿顺时针方向缠绕在接线柱上

〔3〕先接并联电路，试触通电无误后，再接入电流表

〔4〕不能不经过用电器而把电流表接在电源两极上

〔5〕电流表接法要正确，量程适当

〔6〕每次改搠电流表，都要断开开关

〔7〕每次读数，需要保证灯都发光

〔8〕读取电流表示数，要实事求是

[幻灯片]

试验步骤

〔1〕按电路图连接电路

〔2〕用电流表分别测量L1支路，L2支路和干路电流并把读数记入表格

同学进行试验，老师巡回指导，实时发觉新的问题，要求同学边试验，边记录数据

5、分析论证：

〔先提问，后归纳〕

[幻灯片]

试验结果说明：〔1〕干路电流大于支路电流

〔2〕干路电流等于各支路电流之和

结论：

并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和，即：Ⅰ=Ⅰ1+Ⅰ2+……+Ⅰn

6、沟通与合作

各小组和试验数据与结论与其他小组进行比较，有没有异样现象发生，假设相差较大，共同讨论其缘由。

7、评估

练习

[