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文档简介

第第页亲近泥土教案

亲近泥土教案1

活动目标

1、进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

2、培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

大班科学活动

设计意图：

土壤具有普遍性，虽说孩子们生活在城市中，土壤还是随处可见的。此外，孩子们在幼儿园的自然角、种植园地的观测与劳动中更是有了近距离的接触。在幼儿生活阅历的基础上，围绕土壤引导幼儿在主动操作和探究中体验发觉的乐趣，爱护好幼儿的探究欲望，满意他们的新奇心，并且让幼儿初步认识土壤的特性，学习简约的`观测方法。这也是《幼儿园教育指导纲要》所要求我们的培育方式。

活动目标：

1、体验发觉的乐趣，萌发珍惜土壤的情感。

2、激发和爱护幼儿探究的欲望。

3、初步认识土壤的特性，学习简约的观测方法活动预备：红泥、壤泥、干燥的泥、沙泥四大盆。一次性纸杯、冰淇淋盒等废旧物品。泥土成分图。供幼儿每人种植的树苗或种子。活动流程：探究———＞沟通———＞再探究活动过程：

1、激发幼儿探究的爱好。

2、玩泥、幼儿自主操作、探究泥土有些什么？

3、沟通、你在泥土里发觉了什么？

4、与土交伙伴请幼儿种植菜秧和种子。

5、延伸活动引导幼儿每天观测自己种植的植物的生长状况。

亲近泥土教案2

设计意图：

土壤具有普遍性，虽说孩子们生活在城市中，土壤还是随处可见的。此外，孩子们在幼儿园的自然角、种植园地的观测与劳动中更是有了近距离的接触。在幼儿生活阅历的基础上，围绕土壤引导幼儿在主动操作和探究中体验发觉的乐趣，爱护好幼儿的探究欲望，满意他们的新奇心，并且让幼儿初步认识土壤的特性，学习简约的观测方法。这也是《幼儿园教育指导纲要》所要求我们的培育方式。

活动目标：

1、体验发觉的乐趣，萌发珍惜土壤的情感。

2、激发和爱护幼儿探究的欲望。

3、初步认识土壤的特性，学习简约的观测方法

活动预备：

红泥、壤泥、干燥的泥、沙泥四大盆。

一次性纸杯、冰淇淋盒等废旧物品。

泥土成分图。

供幼儿每人种植的树苗或种子。

活动流程：

探究—＞沟通—＞再探究

活动过程：

1、激发幼儿探究的爱好。

2、玩泥

幼儿自主操作、探究泥土有些什么？

3、沟通

你在泥土里发觉了什么？

4、与土交伙伴

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