初中阶段物理生活化教学策略

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初中阶段物理生活化教学策略刘凡

老师应在初中物理课中运用生活化的教学方法，以全面提升初中物理课的教学效率，学生可以把握所学知识的内容，使学生与物理知识更接近。帮助学生可以更快、更确切地把握物理知识，并将学到的知识应用到现实生活中。

初中;物理;生活化;教学

引言

尽管物理知识是相对抽象的，但其好多的物力现象在现实生活中都可以感受到，和人们的生活使紧凑相连的。所以，在初中物理课程的实际教学中，老师需要进行生活化的教学。把抽象的和不简单理解的物理知识与实际生活进行联系，对于学生学习新知识，加强学生参与学习物理知识的热心，全面提高教学质量十分重要。

一、物理生活化教学的现状

在物理课程中使用基于生活化的教学策略已经取得了十分明显的成果，并且越来越受到教师的认可。尽管越来越多的物理老师在他们的课程中也使用了这种教学方法，但是在具体的课程教学中，以生活为导向的教学方法也存在一些不足。物理课程要求特定的教学设备来帮助完成教学活动，以便学生可以更好地理解知识的内容，并使繁杂的理论知识更简单、更直观。但是，在准备教学设备的过程，过分依靠老师，会给老师的教学工作带来压力，并影响到课堂教学的质量。因此，在准备教学设备的过程中，老师可以指导学生完成教学设备的准备过程，不仅可以有效地提高学生的实践能力，而且可以使学生在实际工作过程中加深知识理解。

在物理生活化教学的过程中，对教学质量产生影响的因素十分多，例如，课时对比少，上课时间短老师的教学时间有限，但是必需完成一定的教学工作，导致老师忽视了以生活为导向的教学策略的执行。另外，学生加入学习考试时，一般都是进行书面考试或者书面表达的试验过程，导致学生的实践技能较差，不利于有效发展以生活为导向的教育。

二、提升初中阶段物理生活化教学质量的策略

（1）在现实生活的基础之上导入课程

知识来源于生活，在初中物理课程的教学中，把现实生活与新课程进行结合，可以激发学生对参与物理知识学习、理解和获取知识的兴趣和热心。通过相关研究，可以创造出一种以生活为中心的教学情境，通过将物理知识科学引入实际生活中，激发学生的兴趣和参与知识学习的热心，激发学生的学习兴趣。例如，假如老师向学生解释了与《大气压强》相关的知识，则可以创立一个生动的教学育环境，可以在上课前准备中间有裂纹的吸管、透明玻璃杯。在教学开始时，老师向学生提问，平日用吸管喝饮料时会包括哪些物理知识？勉励学生进行思考并回复，然后指导学生进行物理试验，吸管坏了，喝不到水。这时，老师可以问学生为什么不能通过吸管喝到水？经过细心的调查，学生可以发现管上有裂痕。这时，老师及时向学生讲解与《大气压强》有关的知识。基于这些生活现象介绍新课程内容的方法为学生创造了一种十分舒适和令人兴奋的学习气氛，使学生能够积极地参与课堂学习。

（2）根据生活实例让学生理解和把握物理知识

中学生刚刚开始接触物理知识，对此还是十分陌生的。因此，老师必需采取合理有效的措施，以确保学生消除陌生的感觉，并激发学生对物理知识的兴趣。根据教材上的内容，老师将在课堂上为学生创造生动好玩儿的生活实例，激发学生的兴趣和参与学习的热心，帮助学生有效地理解教科书知识。例如，当老师向学生讲解《牛顿第一定律》的相关知识时，可以问学生：驾驶员在乘坐公共汽车时刹车时会发生哪些身体运动变化？学生根据自己乘坐汽车时的真实感受回复问题。当学生完成答案后，老师简单地解释牛顿第一定律，学生可以轻松地理解知识的内容。另外，当老师向学生讲解与《热和能》相关的知识时，老师可以向学生提出以下问题：同学们，穿过餐厅时，能闻到食物的味道吗？为何可以闻到这种气味？指导学生积极思考并热心地回复，然后老师向学生讲解《热能》的相关知识，让学生了解到物理知识与现实生活的联系，通过向学生陈述物理知识基于现实生活中的例如，学生对物理课程的理解更加深入，可以灵活地把学习的物理知识与现实生活相联系，并进行应用。

（3）积极开展基于现实生活的物理试验

老师必需整合现实生活知识并向学生讲解物理知识，以便通过在物理学科的教学中进行基于生活化的教学方法，将物理知识整合到学生的现实生活中。勉励并指导学生在现实生活中灵活地运用物理知识。在实践课中，老师可以整合学生的实际生活，并进行十分接近实际生活的物理试验活动，可以根据中学生自身的好奇心积极参与学习物理知识。当老师向学生讲解《生活中的静电现象》相关知识时，老师可以为学生设计相应的试验内容，引导学生积极参与，并了解和获得更多的物理知识。老师取出纸并将其撕成小块后，准备塑料梳子，用梳子在头皮和衣服上擦几下，然后将塑料梳子放在纸上，观测纸的变化。引导学生相互摸索，让学生在动手过程中把握物理知识，并加深对物理知识的认知。

三.结语

總之，物理知识与人们的现实生活是紧凑相连的，因此老师需要结合这些特征，积极开展以生活为基础的教学，并将