端午的鸭蛋（市一等奖）-完整版课件

端午的鸭蛋汪曾祺故事导入

话说当年高邮几名在北京求学的年轻人，见到了我国当代著名的作家，又同是高邮人的汪曾祺先生，他们对汪曾祺说:“汪老，我们高邮秦少游（也就是善于填词的那位秦观）可以排第一，您可以排第二。”但是，汪曾祺听后却连连说:“不对，不对······我只能居第三位。”那么，大家想一想，对于高邮而言，能排第二的会是什么呢？高邮的鸭蛋学习目标1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、感受文章行文自然随意的风格，体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。

3、保护并传承中华民俗文化。（1920～1997），江苏高邮人，作家。早年毕业于西南联大，师从沈从文。代表作有:小说：《受戒》《大淖nào记事》散文集：《蒲桥集》等。汪曾祺汪曾祺散文的特点：

在当代文坛，当人们热衷于“大叙事”，习惯欣赏“大事物”“大场面”“大结局”，片面追求高、大、全时，另一种与之相反的审美情趣悄然兴起，即着眼于“小场景”“小叙事”着力写凡人小事，写油盐酱醋茶，写“一地鸡毛”。汪曾祺就是这种审美情趣的杰出代表。当他80年代重出文坛时，他的“小叙事”作品居然引起“大轰动”。朗读下列词语的读音汪曾祺系百索子倘若熏五毒苋菜似的用酒和门楣拧成小绳咂摸车胤大襟城隍络子籍贯腌腊硝药qíjìjíxiāoníngyānhuòhuángméilàoyìnxiàntǎngjīnshì·dexūnzā·mo避邪xié知内容看结构初读课文

请你理清作者的行文思路，看看课文写了哪几方面内容？根据内容，你觉得课文写了哪几方面内容？请概括出来。端午风俗（1）家乡鸭蛋（2、3）

端午鸭蛋（4、5、6）1、说端午,介绍家乡端午的种种习俗（第1自然段）2、说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。（2-3自然段）3、涉及正题——“端午的鸭蛋”，着重写了“鸭蛋络子”。（４-６自然段）端午风俗——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋速读课文，讨论并回答下列问题：1、作者家乡的端午节有哪些风俗？其中哪些是别处没有的？2、家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?作者对家乡的鸭蛋有怎样的感情？析内容吐乡情3.作者讲了端午的鸭蛋哪几件事?表达了怎样的情感？

1、系百索子2.做香角子3.贴五毒，贴符4、喝雄黄酒，画“王”字鸭蛋络子线绳结成的网状的袋子家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?作者对家乡的鸭蛋有怎样的感情？家乡鸭蛋的特点名声久远质细而油多蛋白而柔嫩问起籍贯会肃然起敬上海店里会特别标明双黄鸭蛋会成批输出引袁枚文作证以北京鸭蛋相比我对家乡鸭蛋的情感曾经沧海难为水.充满了自豪与热爱之情。热爱家乡3.作者讲了端午的鸭蛋哪几件趣事?表达了怎样的情感？趣事挂鸭蛋络子空蛋壳装萤火虫联到囊萤映雪的故事怀念童年挑鸭蛋挂鸭蛋吃鸭蛋玩鸭蛋作者如此津津乐道“鸭蛋”有意义么？2.流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱！1.爱生活，从平淡的生活中发现情趣,发现快乐，发现诗意。议一议端午的鸭蛋端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋系百索子.做香角子贴五毒.帖符.喝雄黄酒放黄烟子.吃十二红名声特色挑鸭蛋挂鸭蛋吃鸭蛋玩蛋壳

课文小结对故乡的自豪、热爱之情，对童年生活的怀想。情感：赏语言论风格1.平淡而有味，

2.用适当的方言表现作品的

地方特色，3.有淡淡的幽默。汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：你能找到相应的语句并赏析吗？1．“平淡而有味”例

端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。2．“用适当的方言表现作品的地方特色”例：

平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。

端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。“空头”白嘴吃3．“有淡淡的幽默”例：唐代诗人元缜作《无题》一诗悼亡妻：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。看过沧海之后，别的水就都看不上了。我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。“曾经沧海难为水”是什么意思？此句“文（言）白（话）夹杂”，增添了“淡淡的幽默”。

平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。

删去“吱——”，效果有什么不同？“吱——”，绘声绘色，真切生动；其中的动感、快感，活灵活现。删去就没有这种味道了。善于用语言“造型”再找出几个有口语色彩的句子我的家乡是水乡。出鸭。哦！你们那里出咸鸭蛋！我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。再找出几个有文言色彩的句子双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下……蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。合作探究1.文章的主题是写家乡端午节的鸭蛋，为什么开篇要用那么大的篇幅写家乡的端午节呢？2.结尾与文章内容无关吗？总结课文

《端午的鸭蛋》告诉我们：日常生活富含生活情趣、人生意味。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实的体验到生活的滋味！话佳节品文化

除了端午节外,你还知道哪些我们自己的传统节日？

春节元宵节清明端午节七夕节中秋节重阳节你知道这些风俗吗中国的传统节日春节元宵节清明端午七夕中秋重阳冬至腊八保护中国节，传承中国文化！民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有继承和积淀的民族是没有根的民族。以我手写我心

阅读材料，按要求作文。

春节，充满着迎新的喜庆；清明节，寄托着对故人的哀思；中秋节，洋溢着团圆的欢乐；国庆节，让我们感受伟大祖国的日益强盛；母亲节，送给妈妈一份温馨与祝福；感恩节，使我们懂得了感激与报答……

请以“节日”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

谢谢！再见！文章如此津津乐道谈论“咸鸭蛋”有意义吗?

>人生并不总是惊涛骇浪,更多的是风平浪静;

>“平平淡淡才是真”,平淡的生活中富含生活的情趣,人生的意味;

>只有热爱生活,做生活的有心人,才能在平淡的生活中发现情趣,发现诗意.>在小小的咸鸭蛋里尝出生活的滋味,悠然恬静之间,流露出的是对儿时生活的怀想,对故乡的热爱,对生活的热爱.做一个热爱生活的人端午的由来端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，两个五，故又称“重五”。还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，有纪念屈原说、吴越民族图腾祭说、起于三代夏至节说、恶月恶日驱避说等。影响最广的是纪念屈原说。细读探究：朗读文章四、五段写端午的鸭蛋部分1、找出文中表动作的词，体会作者的感情。2、画出你喜欢的句子，体味一下作者的语言特色。（结合研讨与练习二）于平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味。——汪曾祺散文的魅力所在表现了一种童趣，流露出对儿时生活的怀想。以赏析及讨论的方式，激发学生对民族深厚文化的热爱，从而品味文章的韵味和情致。在文本阅读中，学生的搜索整合信息能力、归纳复述知识能力、诵读能力、自主学习与合作探究的能力、分析鉴别能力都得到一定程度的提高。

整个教学设计围绕几个基本理念：

1、

学生是学习的主体，充分激发学生的主观能动性。

2、

提倡自主、合作、探究的学习方式，强调在语文实践中掌握语文规律。

3、

注重文本的学习，通过反复朗读来品味语言。

新课改给语文教学带来了新气象，我在新课标的引领下，在语文教学中做了许多大胆的尝试，正如我的这节研讨课一样，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，让学生成为学习的主体。语文教学的艺术多种多样，在今后的教学中，我们还应做更多