妙用结构显思路

本文格式为Word版，下载可任意编辑——妙用结构显思路付勇

一篇优秀的讨论文，不仅要立论显明、思路清楚，而且要结构严谨，脉络明显。因此，同学们要根据写作的需求，选择恰当的论证结构，使讨论文思路清楚、结构严谨，让读者一目了然。下面重点介绍对照式、递进式、起承转合式这三种结构形式。

一、对照式结构

这种结构模式，就是运用对照的方式，把两种对立的事物或同一事物相互矛盾的两个方面进行对照对比。通过对比来讲清道理，表明观点。具体地说，就是在论证过程中既要进行正面说理，又要进行反面阐述;在比较分析中，说明正确的观点，从而达到论证目的。正反对照式结构，既可以表达在段内的句与句之间，也可以表达在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反面说〞或“反面说了正面说〞。这种论证结构，对于讨论的深入，论点的突出，说服力的加强，都有极大裨益。其具体模式如下：①引論，引述材料，提出论点。②本论，分点论述，论证观点，几个分论点之间是比较关系。③结论：深化论点，总结全文。

如作文《“浙〞就是你》，就采用了对照式总分总结构。作文在第一自然段提出了全文的中心论点：“你是集美貌与聪慧于一身的长者，时代与民族精神在‘浙里发扬。〞其次部分便采用了对照式结构，先写浙江遭遇倭寇入侵的历史和人民抵挡侵略的不屈精神，再写如今浙江科技、经济的发展，呈现出蓬勃活力，显示出浙江的人杰地灵。将过去与现在进行显明比较，有力地彰显了作文的中心论点。第三部分，总结全文，归纳“浙江精神〞的内涵，并立志做时代的弄潮儿。

二、递进式结构

这种结构就是要层层递进，一般说来，整篇作文要有三个或三个以上的层次。这种结构模式要求作文各段落、各层次之间要层层深入，步步递进，次序不能颠倒，要由浅入深、由表及里、逐层深入地论述观点，这种结构符合人们由浅入深认识问题的规律。递进式结构有两种表现形式：

1.按讨论步骤递进

先亮出中心论点，然后从“是什么——为什么——怎么做〞（即“提出问题——分析问题——解决问题〞）三个层次进行论证。可以集中笔力写任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。一般来说，假如道理简单，显而易见，无须详加论证，可在“怎么做〞上多做文章;假如“怎么做〞的问题众所周知，可一笔带过或干脆不写，在“为什么〞上多做文章。

如作文《直面挫折》中，开头写：“人生是一条曲折之路，旅途中充满着荆棘与泥泞。谁也不希望自己与挫折相遇，但殊不知，挫折亦是生命的馈赠。〞这是提出问题，也就是“是什么〞;然后以孔子、苏轼、李白、王安石为例，说明挫折对人生的积极意义，这是分析问题，即“为什么〞;最终得出“挫折虽苦涩，但假如坚持自己的信念，大胆地去面对，那挫折过后，便是令人惊喜的美好景象〞的结论，也就是解决“怎么做〞的问题。

亮明观点之后，有两种思路：假如观点是确定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述;假如观点是否定判断，就要针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的方法。即“摆现象——析危害——挖根源——指方法〞。

2.按论点内涵递进

将中心论点分解成几个由浅入深、由简单到繁杂的分论点进行论证，最终总结论点。如作文《鉴往知今，勇立潮头》，第一部分借赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河流〞的比喻，提出中心论点，“要把握手中真诚恳切的现在〞;其次部分采用分层论证的方式，从“反思中国古代历史事实的教训〞“近现代中华民族借鉴历史和西方经验的做法和取得的成就〞“我们今天应采取的正确做法〞三个角度层层深入地论证了中心论点。第三部分再次点题，总结全文。

三、起承转合式结构

这种结构由“起〞“承〞“转〞“合〞四部分内容构成。“起〞就是在作文的开头开门见山地提出全文的中心论点或论题。“承〞就是承接中心论点，从正面或反面阐述自己的观点。“转〞分两种状况，由正面论述转入反面论述叫“反转〞，由反面论述转入正面论述叫“正转〞。“合〞就是全文的综合、总结，是全部论证的终止。

如作文《看到别人所看不到的》，就采用了“起承转合〞式结构。第一部分“起〞，引述材料，领起下文，提出自己的观点：“要看到别人看不到的，这是做出正确决策的前提。〞其次部分“承〞，对提出的观