【精品】幼儿园小班美术教案集锦5篇

【精品】幼儿园小班美术教案集锦5篇【精品】幼儿园小班美术教案集锦5篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是帮大家整理的幼儿园小班美术教案5篇，欢送大家共享。

幼儿园小班美术教案篇1

活动预备

布置《丰收的果园》、多色颜料、抹布、美术用纸

活动目标

1.萌发参加手教导画活动的兴趣。

2.学习手教导画的方法，能用不同的颜色表现不同的水果。

3.能独立作画，保持画面干净。

活动过程

1.带幼儿参观“丰收果园“的场景，激发幼儿的创作兴趣。

(1)引导幼儿观看，说说果树上结了什么水果、分别是什么颜色的。

(2)出示“水果轮廓图“，创设嬉戏情境，引发幼儿的创作兴趣。

提问：小熊听说水果丰收了，要到园子里摘果子。可是他的果树上什么水果也没有怎么办?

2.引导幼儿自主探究，把握手教导画的方法。

(1)各种颜料，引导幼儿自主探究、尝试提问：怎样用手教导画水果?

(2)运用儿歌示范讲解手教导画的方法：小手指，蘸一蘸，点一点，点完这里点那里

(3)提示幼儿点画完后要擦手

3.引导幼儿运用美术用纸第5页进展创作，教师进展观看指导

(1)提示幼儿选择适宜的颜色表现不同的水果

(2)重点指导幼儿学习手教导画的方法：用手指轻轻蘸颜料，用力点，留意手指在画纸上点一下立刻离开，要点在果树上，保持作品洁净干净。

4.布置“丰收的果园“引导幼儿沟通共享，提升阅历。

请幼儿将作品粘贴到“果园“中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的作品，说说自己画的是什么水果，用了什么颜色。

幼儿园小班美术教案篇2

活动目标：

1、初步学习用团聚、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助帮助材料装饰小鸡的眼睛。

3、初步产生对泥工活动的兴趣，情愿进展泥工活动。

活动预备：

人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。

活动过程：

一、念儿歌玩猜想嬉戏，引发幼儿的兴趣。

教师带着幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜想嬉戏。

二、观看玩具小鸡。感知小鸡的根本特征，引发幼儿关注小鸡。

教师：这是什么?小鸡是样子的?

教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的根本特征。例如：

小小鸡。叽叽叽，

尖嘴巴，圆身体，

身上穿着绒毛衣，

爱吃小虫爱吃米。

三、启发幼儿探究用泥工制作小鸡。

教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?

四、示范讲解制作方法。

将大块橡皮泥在手掌中团聚，搓出圆圆的身体。

将小块橡皮泥团聚为圆圆的头。

在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。

用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。

将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

五、提出制作要求，鼓舞幼儿根据要求大胆地进展泥工活动，

幼儿操作活动，教师巡回观看，并赐予必要的指导和帮忙。

六、组织幼儿相互观赏放在泥工板上的小鸡，教师赐予表扬和鼓舞。

七、鼓舞幼儿和教师一起念《小小鸡》。

幼儿园小班美术教案篇3

活动目标：

1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色。连续学习水粉颜料涂色的技能。

2．培育幼儿手的掌握力量及对颜色的兴趣。

3．进一步感知蔬菜的一些特征。

活动预备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1．今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服3、嬉戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，稳固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1．这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。

2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(教师边说边示范涂色。)

3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(教师示范涂色)

4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(教师示范涂色)

5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(教师示范涂色。)

三、幼儿作画教师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导力量弱的孩子选择好颜色再涂。

二、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展现一些绘画效果比拟好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中观赏。

幼儿园小班美术教案篇4

活动目标

1、初步学习手教导画。

2、知道爱惜自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简洁技巧。

活动预备

1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布

2、幼儿人手一份画好树干的画纸

活动过程

一、谈话导入

1、教师：春天来了，很多树妈都很快乐，由于她们的树叶宝宝都回来了，

看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。

2、出示：“难受的“大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？

3、小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，

小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。

4、大树妈妈快乐的.笑了（换表情）说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳。

（在抹布上擦洁净食指）回家了。

5、教师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？

6、教师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，

这儿还有很多妈妈等着大家帮助呢？你们情愿吗？

7、教师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作

在轻柔的音乐中幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，

教师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。

三、展现作品

教师：我们宝宝帮忙了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小朋友。

教师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

四、完毕

随观快的旋律，师生共同跳舞！

幼儿园小班美术教案篇5

活动目标：

1、在熟悉红、黄、蓝三原色的根底上，引导幼儿用拓印的方法画点点。

2、感受点点装饰的韵律美，嬉戏中体验美术活动带来的乐趣。

3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

重难点分析：

重点：学习完整地拓印点点；

难点：“点、线、面”是绘画三要素，初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。

活动预备：

1、ppt课件。

2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个，小布团若干。

3、动物轮廓图（小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭）。

活动过程：

一、导入

设计情境：今日来了一位“小客人”———黄点点。

二、绽开

“点点找朋友”

（1）颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。

出示“客人”黄点点，幼儿与它打招呼。

（2）请幼儿边说《用力按》的儿歌，边请出“红点点”和“蓝点点”。

“点点对对碰”

请幼儿用同样的方法请出排好对的全部“点点朋友”。感受点点的排列方法：横排、竖排、分散排。

“点点面对面”

教师示范，感知点点的画法。

（1）出示颜料盒与小布团。

师：告知你们一个隐秘，点点就躲在这个小布团里。看一下，教师这里有个颜料碗，出示小布团，红点点在这个红色的碗里，黄点点在黄碗里，蓝点点在蓝碗里哦！

（2）教师示范如何完整画出点点。

“点点大集合”

幼儿操作，尝试点点的画法。

（1）讲明绘画操作的要求。

（2）播放背景音乐，幼儿操作，教师巡回指导。

“点点变变变”

出示动物轮廓图。师：“这些淘气的点点又跑到这些小动物身上，你看，他们变美丽啦！”

三、讲评活动。

1、音乐完毕了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们抓紧把它们送回家，

2、这么多